人教pep版2019年秋四年级英语上册unit-1-第二课时教案

Unit1MyclassroomA.Let’slearn教课目的1.知识目标：可以听、说、认读相关教室物件设备的词汇.classroom,window,light,picture,blacboard,door.2.能力目标：可以正确运用所学词汇描绘教室里的物件设备。能听懂指示语，并依据指令做出相应的动作。3.感情目标：培育学生热爱劳动，相互帮助的习惯。教课要点1.掌握相关教室物件设备的词汇：classroom,window,light,picture,blacboard,door.2.可以正确运用所学词汇描绘教室里的物件设备。教课难点运用所学词汇描绘教室里的物件设备。听指令，做动作。教课准备自制课件、教课光盘教课过程Step1.Preparation1．教师出示实物复习pencil,ruler,bag,boo,pencil-case,eraser,crayon,等pen单词。2．教师指引学生用以上单词做问答练习：如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?3．在学生回答出问题后，教师再问：Howmanypencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencilsStep2Presentation1．课件出示一幅教室的图片，教师介绍说：Thisisaclassroom..AsWhat’sthemeaningoftheclassroom？Guess.Ss教室。Thenteachit教.师板书并领读，而后让学生由集体到个别轮番读单词教师接着问：What’sintheclassroom?学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生赐予夸奖（des,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。教师指着教室里的黑板教课blacboard，教师板书并领读，而后让学生由集体到个别轮番读单词。Howmanyblacboardscanyousee?SsTwo.Yes,twoboards然.后在board加S。而后教师做擦黑板的动作，边做动作边说cleantheblacboard.教师边领读边做动作，并让学生随着边说边做。用相同的方法教课单词window,light,picture和door，同时融入动作。同.样教师先示范动作，而后让学生边说边做。2．让学生观看本部分的教课课件2遍。第一遍听，第二遍学生跟读并模拟Let’slearn部分的内容。让学生看着画面回答：What’sintheclassroom?Oneblacboard,oneTV,manydessandchairs.3.教师领读单词和句型。4.让学生在小组内读单词，采纳兵教兵的形式。而后找部分学生读单词，检查掌握状况。Step3Practice1.What’smissing?教师藏起一张单词卡，出示其余单词卡，让学生进行迅速认读,问少了哪一个单词？Step4Production让学生四人一组在小组内议论自己的教室。用上句型What’sintheclassroom?以及学过的相关单词。而后找几组学生在班上展现。Step5ProgressListen,drawandsay1．教师发给每个学生一张图画纸。2．教师说一段话，学生依据所听到的内容在纸上画出图画。所听内容：Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?Apicture,twoblacboards,twodoors,threewindows,silights,manydessandchairs.3.找学生说出自己所画的内容。教师查对答案4.两人一组，看图做问答。如：AWhat’sintheclassroom?B小结：本节课所学单词和主句型。Homewor跟读所学内容，并能跟录音做动作。板书设计：