五年级上册语文作文扩展教案-第六讲我是观察员-人教(部编版)

第六讲我是察看员——细节描绘教课目的：1、让学生理解细节描绘的含义，感悟细节描绘对人物刻画的作用2、学习细节描绘的方法。3、让学生养成仔细察看的习惯，留意并体验生活，发现生活中细节之美，进而热爱生活。教课要点：学习细节描绘的方法。教课难点：理解细节描绘的含义，感悟细节描绘对人物刻画的作用教课准备：课件教课过程：第一课时【课前导入】同学们好，欢迎你们再一次到达我们快乐的作文讲堂，还记得上节课我们学习的作文小技巧吗？在你们的作文中运用到学习到的方法了吗？这些方法能否让你的作文过程变得轻松一些呢？接下来，我们一同来看看上周作文，大家达成的状况老师评论上周作文与练习【课前热身操】师：同学们，平常你们很喜爱玩脑筋急转弯吧，也很喜爱看动画片吧，老师也有一部很喜爱的动画片，不知道你们看过没有，就是《名侦探柯南》，你们比较喜爱这部动画片里的哪个人物呢？谈谈你喜爱的原由。生：师：老师今日也带来两则小小的侦探小故事，看看我们能不可以也来做一回小侦探，破一破案。分别请两位同学读故事，其余同学寂静听读。师：故事中的福尔摩伍是怎么破案的呢？生：师：你是怎么推测出来的呢？谈谈你的原由生：【小结】看来要做一名优秀的侦探不单要脑筋转得快，还要有一双会察看的眼睛，才能正确推理出真实的案情，找到真实的凶手。【口才展现台】师：方才同学们都推理得不错，但要成为一名真实的侦探员，还需要具备一些基本的素质——察看力，此刻要来考考大家的察看能力，看看能否是都具备成为侦探。师：请同学们察看下面这幅图，看看里边的人物都有什么不一样？生：师：推测一下他们都在做什么？会说些什么话？生：师：他们的心情与心理活动都是什么样的呢？生：[注]指引学生将所想要表达的内容完好的叙述出来师：看来大家的察看力都有所进步，提升了很多，此刻请大家把方才我们看到的，说出来的，完好的，有条理的写下来吧。【课后小练笔】请同学们读读达成课后练习的小习题，看看里边运用了哪些你知道的描绘方法呢？第二课时【作文金钥匙】解读课后习题导入导入：同学们，你们找出短文中运用了哪些描绘方法呢？短文1：语言的细节描绘声音的细节描绘动作的细节描绘神态的细节描绘鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。

“你给我滚过来！”“把头抬起来！看着我！”如雷贯耳的吼声呼呼地喘着粗气“啪”发抖地走跪下垂只见爸爸的脸乌青乌青，脖子上的青筋一根根暴突出来，“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星短文2：心理活动的描绘我仿佛是一个巨人，四周的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。蔚蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具同样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里，我忍不住打了一个寒颤，方才那股快乐劲儿，早就飞到无影无踪去了。短文3：光景的描绘小结：这些短文在人物的神态、心理活动、动作，还有光景的描绘时作了特别生动的察看，并在描述时运用了一些比喻、夸张等修辞手法，让这些描绘更显得生动。在我们的生活中，只需你足够的认真，你会发现好多令人难忘的细节。察看四周人的神态，捕获他们的感情变化。即便是来自傲自然的声音，也会有不一样的反应。只有当你去认真领会这些事物带给你的意义时，你才会发现，每一种声音都有它独到的魅力，值得我们去赏识，并为之感人。这也是我们今日来当察看员要学习的细节描绘方法：第一请大家猜猜他是谁？（多媒体逐个出示）①他在大街上走着②身穿黑衣服的他，慢慢地在大街上走着③身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，时时地向左右观看④身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，时时地向左右观看，眼光一直瞄着行人的口袋和钱包⑤身穿黑衣服，带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，时时地向左右观看，眼光一直瞄着行人的口袋和钱包，忽然一阵警笛声使他一颤，但马上又恢复了常态。大家很简单猜到这人，受益于什么？（细节描绘）1、什么是细节描绘【细节描绘】就是把渺小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，经过正确、生动、仔细的描述，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些渺小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以详细描绘。2、常有的几种细节描绘：肖像细节描绘语言细节描绘行动细节描绘、神态细节描绘、心理活动细节描绘、事物细节描绘、声音的细节描绘等过渡：方才我们猜到这个在街上的人物是谁，是经过什么方面的细节描绘来得出的结论呢？以上说的那么多的细节描绘方法，我们今日主要来学习三种描绘方法：神态的变化描绘、声音的变化描绘、心理的变化描绘1）神态的变化描绘。神态描绘专指脸部表情，描绘时要用表示表情、神态的词语，比如：哭丧着脸，专注的神态等；不一样的感情变化是，脸上的表情也会产生变化。（2）声音的变化描绘。自然界中存在各式各种的不一样频次的声音，比方：生气是说话声会大，快乐时声音会轻盈等；不一样的状态下声音也会有所不一样。（3）心理的变化描绘。心理描绘就是对人物心里的思想活动进行描绘。描绘人物的思想活动，能反应人物的性格，展现人物的心里世界。因此，心理描绘也是刻画人物思想性格的重要手段之一。自然，心理描绘还能够细腻、生动、真实地展现人物的心路历程，进而更好地解说出人物的性格特色。师：请同学们阅念书山探宝中的前三篇例文，看看例文中都运用了哪些描绘方法？生：第三课时1、阅读《旌旗》，回答下列问题1）文章中所说的旌旗指的是什么？2）文中对哪些方面进行了细节描绘？小结：文章经过对暴雨前、暴雨中的事物光景进行了生动的描绘，将灾后重修的医生看疹时的神态状态进行了一系列的细节描述，让我们眼前忧如看见那咄咄逼人的雨打在纤弱家园的脊背上，人们对这忽如其来的灾害无处潜藏的无奈和在危难时人与人间的互相帮助与增援的暖和场景。2、阅读《声音的背后》，回答下列问题文章中描绘了几种声音？最主要描绘的是什么？作者在进行描绘野鸭时，运用的是什么方面的细节描绘？作者要揭露的寓意是什么？小结：“悠久的哀鸣、又一次长鸣、浅浅的哀鸣或是呻吟”这一声声声音的变化让读者也不由想上前往挽救这可怜的鸟儿，小作者对抓野鸭的动作、声音进行了生动的描绘，让我们感觉到这就是声音的力量、生命的诉求。3、阅读例文3，回答下列问题文章中描绘的是什么？运用的是什么方面的细节描绘？作者在进行描绘时，还运用了些什么修辞方法么？找出你最赏识的句子。小结：声音，本属于听觉的，是一种无形无色无味的东西,难以让人用文字描述，我们生活的四周充满着无数种声音，只需你静下心来倾听，你会感觉到四周事物的一静一动的律动，作者用自己的生花妙笔描述声音，让读者如临其境、如闻其声，让人叹息语言的奇特。【佳作赏析】请阅读课本上的文章《汗血马》、《葛朗苔的眼睛和手》，谈谈它们哪些地方写得好？将你以为好的句子划出来，将你以为好的词语摘抄下来吧。【妙笔生花】1、复习知识点【细节描绘】就是把渺小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，经过正确、生动、仔细的描述，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些渺小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以详细描绘。常有的几种细节描绘：肖像细节描绘语言细节描绘行动细节描绘、神态细节描绘、心理活动细节描绘、事物细节描绘、声音的细节描绘等神态的变化描绘：神态描绘专指脸部表情，描绘时要用表示表情、神态的词语声音的变化描绘：自然界中存在各式各种的不一样频次的声音，心理的变化描绘：心理描绘就是对人物心里的思想活动进行描绘。2、总结：同学们，你有记忆深刻的人或事吗？请把我们所学到方法运用你的描绘中去，以“我记忆中最深刻的”为题，写一篇经过细节描绘表现一个人或一件事的文章。要求：①中心明确，感情诚挚；②内容详细，书写认真；③许多于500字。板书设计第六讲我是察看员——细节描绘【细节描绘】就是把渺小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，经过正确、生动、仔细的描述，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些渺小而又能很好地表现人物思想