《美术》课程标准(学前教育专业)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《美术》课程标准课程名称：《美术》学时：236课程类型：理论课＋实践课适用专业：学前教育专业（五专）一、课程性质和任务1．课程性质：成部分。2．课程标准设计思路：发展需要，教育、教学基本功扎实，具有创新意识和实践反思能力，一专多能的幼儿园教师。3．课程任务：理论基础和较强的实践能力，提高学生从事学前美术教育实践和研究的专业素养。二．课程目标1．知识目标的过程中，逐步提高美术素养。2．能力与技能目标置、美化幼儿园环境的能力，提高学生的美术综合实践能力。3．素质目标：通过美术教育，培养学生的观察力，记忆力，想象力和创造力。通过美术教有序的工作习惯和作风，引导学生学会做人，学会做事。1三．课程内容标准和要求1．课程内容安排表：按学习任务分为若干模块（不宜过多，4-5课程内容、实践教学安排、参考学时四项制成表格填写。表格格式如下：序号参考学时模块一：观看1、美术鉴赏、素描史图形临摹、石膏几何体、结构素32363636美术字、海报设计、黑体字、pop海报、纸版画、纸纸版画、纸浆画浆画。模块三：作图拟案322、简笔人物画、国简笔人物画组合、工笔国画、写34171、设计与制作手工制作风车、纸灯、拉花、贺卡、模块二：手工绘制短篇儿童主题画、教学挂图模块三：简笔画13等，用废旧物制作手工用2合计2362、课程内容与要求：项目一1.项目内容：美术鉴赏2．项目要求：主要通过艺术家的生平、审美思想和具体作品艺术语言的分析，力求老师讲解深刻、学生学习深入。通过鉴赏活动，使学生初步了解古今中外绘画、雕塑﹑建筑﹑工艺美术的高度成就和特点，并尝试如何鉴赏美术作品。项目二（2）写生静物、白描。现各种客观物象的形态、结构、比例。（2）掌握写生步骤及表现技法，熟悉白描的运笔等中国画表现技法。项目三（2）美术字、海报设计、纸版画、纸浆画。品装饰，环境布置和教育、教学的需要。（2）掌握一种美术字体的书写规律及海报设计的基本方法，学会如何制作纸版画和纸浆画。项目四（2）简笔人物画、国画。物、植物、人物等场景，通过练习简笔画为以后的教学、挂图创编做准备。（2）要求学生学会运用中国画的绘画基础知识与基本技能，绘制适合儿童欣赏的各种实用性绘画作品，以适应各种情况下的环境美化和教育、教学要求。3项目五（2）简笔人物画组合与动态设计；主题画、教学挂图创编。和使用方法，掌握基本的制作技法技巧及工艺技术。（2）通过学习能够创编主题画及幼儿美术教学上使用的教具、范图。四．实施建议教学建议（1）组织形式：教学模式，又结合我系的实际情况，采用了“讲授-示范-学生练习-个别辅导”的教学组织形式。（2）教学方法：1．绘画教学方法建议因材施教，从而提高教学效果。强调学生的学习积极性。（3）准确处理基本理论知识学习与应用能力培养的关系，力求将基础理论转化为应用能力，突出职业教育的特点。（4）注意运用直观教学的方法，通过技法的演示，范画，多媒体等教学手段，使学生更好的掌握绘画技能，并尝试个性地表现作品。（5）通过课堂作业讲课与课堂练习辅导，使学生存在的一些问题得以及时解决。（6）通过定时的举办学生优秀绘画，作品的观摩与评比，为学生提供更加广泛的学习与交流的空间。2．图案教学方法建议4突出职业教育特点。（2）运用直观教学的方法，通过技法的演示，范画，多媒体等教学手段，使学生更好地掌握图案设计与制作的技能。（3）课堂中多进行作品赏析、评点，布置学生在课外查阅所需要的资料，加快学生对图案学习中的各个知识点的理解与掌握。（4）通过课堂作业讲课与课堂练习指导，使学生存在的一些问题得以及时的解决，并引导学生学习多元、个性的表现技法。（5）通过定时举办学生优秀图案作品的观摩评比，为学生提供广泛的学习交流的空间。3．手工教学的方法建议（1）注意运用实物演示，图片，多媒体等各种直观教学手段对手工的设计能力。（2）注意就地取材及启发学生合理利用各种材料进行巧妙加工制作，培养学生的创意和创造能力。（3）鼓励学生发展自己的艺术个性，注意发现和培养学生个体特长，关注每一个学生的发展。（4）通过开展各种类型的手工作品观摩评比，促进学生间的艺术交流，开阔眼界、提升审美水平。教材资料：1．使用教材：年4月）年4月）5年）（4）高等学校公共艺术与人文素养系列教材《美术鉴赏》孙乃树主编，上年）2．参考书目：年）年）年）年）教学评价：（1）评价方式：学生评教、同行互评，校外评价。（2）详细说明：完善科学的教学评价体系，遵循绘画技能与儿童美术教学能力评价相结合；教师与学生的自评、互评、他评相结合的原则。在重视考察学生造型能力，艺术及多形式考核（随堂作业、基本功考核、期末考试等）的综合评价，并通过用人单位的信息反馈及社会认可度等来检验课程教学质量。课程资源的利用和开发（1）校内教学资源：1．基础实践教学环境：具备宽敞明亮的独立写生教室、多功能艺术创意实践室等场所。2．具备美术作品展览场馆。（2）校外实习基地：拥有3所附属幼儿园和1