发展我国高校艺术设计教育的相关措施,高等教育论文

发展我们国家高校艺术设计教育的相关措施,高等教育论文当下，受文化课考试压力的影响，美术专业已遭到了越来越多家长及学生的青睐，在每年的高考中，美术都是热门专业之一。与此同时，艺术设计以及动漫等行业的兴起也在很大程度上推动了艺术设计专业的发展，因而在我们国家素质教育中，美术及艺术设计专业教育工作已成为了重中之重。通过对当下各大高校的扩招情况进行分析可知，固然艺术设计专业的招募生源数量在不断增长，招募生源规模也得到了明显扩大，但美术专业及艺术设计专业的教学质量却在原地踏步甚至逐年下降，传统的教学形式已无法符合新时期的教学要求。因而，高校美术及艺术设计专业教育就需采取措施对当下的教学形式以及教学内容进行完善，并将提高学生的综合素质作为教学目的。一、高校美术教育的发展瓶颈分析〔一〕缺乏明确的教学定位在对学生进行培养教育的经过中，大部分学校都设定了明确的教学目的，但是有些学校却不能达标，即课程设置不具备科学合理性，教学内容以及教学形式也达不到预期标准，无法知足美术及艺术设计专业学生的发展需求。另外，有些高校固然布置了相关的实践课程，但是实践时间较短，也不能落到实处。这样一来，学生就无法将学习到的专业知识运用到实践中去，在毕业找工作的时候，他们就会面临众多困难，最后不得不放弃与本专业相关的工作。对于高校教育工作而言，假如缺乏明确的教学定位，不仅会阻碍高校的稳步发展，还会对国家的教育资源造成浪费。〔二〕高校盲目扩招当下，随着社会当代化建设的不断深切进入，高考扩招成了一大趋势。社会的发展需要高素质、高能力的人才，艺术设计人才也一样。通过对相关数据资料进行分析可知，近20年来，我们国家某美术高校的招募生源人数一直在不断扩大，已增加了将近30倍。高校扩招会促使艺术设计毕业生的数量大幅增长，为社会提供了更多艺术设计方面的人才。但假使高校不结合社会供需的实际情况进行盲目扩招，就会导致大量问题的出现。比方，为了获得更多的经济利益，某高校进行了扩招，但由于缺乏专业的师资队伍、完善的教学设备，该高校的教学质量出现了严重下降，学生无法获得优质的教育。〔三〕教学方式方式方法方面存在的问题通过对我们国家高校艺术设计教育的现在状况进行分析可知，当代教育中存在着很多缺乏，是阻碍艺术设计教育工作获得进展的因素。现行教学大纲中的套话较多，学生在课堂上所学的知识缺乏现实实践性和可操作性，仅仅仅是烂熟于心的纸上谈兵。另外，学校提供应学生的考虑空间以及实践时机也特别有限。究其原因，在于我们国家当下的高校美术及艺术设计教育体制存在着众多问题，即教学内容空泛、教学目的模糊、教学手段落后以及课程布置不合理。另外，在很多高校，美术及艺术设计专业的老师大多只注重学生的技巧培训，而不重视对学生的实践指导。还有一部分老师不致力于做学问，不及时对本身的教学方式方法以及教学内容进行革新，过度追逐名利。在这样的情况下，我们国家高校艺术设计教育工作就会面临众多问题，碰到教学瓶颈。二、发展我们国家高校艺术设计教育的相关措施〔一〕课程设置要连贯在设置美术及艺术设计专业课程时，老师应将课程的连贯性放在突出位置，既注重培养学生的基础技能，又充分尊重学生的主体性，提高学生的自主学习能力，促进学生创新思维和创新能力的提升。而在培养学生的专业技能时，要加强其理论、专业、设计以及造型等基础知识的教授。学校还要及时把握市场最新动态，将教学与市场需求有机地结合起来，不断提升学生的综合素养；或者通过定期举办相关讲座，举行画展、设计制作展或摄影比赛等，来不断拓宽学生的知识面。在教学经过中，老师要不断创新教学思路和方式方法，注重培养学生的实际创作能力、想象力以及表现力等，同时还要坚持与时俱进，实现科技与艺术设计专业的协同发展，加强对网络技术的开发和研究，帮助学生把握美术及艺术设计专业软件的相关应用原理，全方面地提升学生素质，使他们更好地适应社会需求。同时，学校要优化设置课程组合，保证课程的连贯性，节省教学成本，减轻学生的课业负担，激发学生的学习热情。除此之外，高校在开展美术及艺术设计专业课程时，要注意吸收传统文化的精华真髓，将中国的传统文化融入到世界流行时髦文化中，推进我们国家传统文化的不断发展和进步。〔二〕转变教学观念随着时代的进步以及经济的发展，具有良好的思想道德以及广阔知识面的综合型人才广受社会各界的欢迎。因而，高校艺术设计专业需转变教学观念，结合不同专业的基础教学和专业课程，对学生的艺术潜质以及审美能力进行培养，使学生的创新能力、艺术档次得到大力提升，并引导学生将所学知识和实践充分结合起来。另外，学校还需对当下社会的实际需求进行深切进入分析，及时调整教学目的及专业课程布置，针对学生的兴趣喜好及特长进行个性化的培养，并为他们制定科学合理的学习计划，真正做到因材施教。相信依靠这种方式方法，艺术设计专业学生的综合素质以及美术技能才能得到有效提升，高校才能为社会培养出更多优秀的美术人才。〔三〕培养学生的创新思维艺术要获得持久的进步和发展，就必需要创新，而创新需要我们有+扎实的美术基本功和创新能力。对于高校美术及艺术设计专业的学生而言，创新性就是指学生在学习经过中对不同的艺术元素进行想象和组合，通过再创造所呈现出来的新的、合理的、完好的形象。对此，在上专业写生等详细课程时，老师应允许学生在具备了一定的功底之后，适当地在作品中表示出自个的观点，发挥想象，并将其作为考察的一部分。详细的创新内容既能够是空间上的创新，可以以是构图上的创新。除此之外，老师要合理把控学生的想象，避免他们走弯路或不切实际的创作，对他们的创造性思维及时予以肯定并指出其存在的问题，提高其创新的水平。〔四〕完善教学内容美术院校需结合实际对课程内容进行拓宽，即将学生文化素质的提升作为教学的重点，提供应学生更多与外界接触的时机。通过学习其他课程或办讲座，学生与社会之间的联络就会得到深化，他们的专业技能以及文化素养便会随之得到提升。另外，教学内容的设置需具有针对性，即要将学生创新能力的培养作为教学重点，引导学生对艺术设计的文化内涵进行深切进入探寻求索，变之前的被动学习为主动学习。技巧、技法只是帮助学生完成绘画或设计的工具，艺术设计学习的真正核心应是提升学生的文化素养以及创新能力。只要不断完善教学内容，才能帮助学生获得全面发展，进而为社会培养出更优秀的综合型艺术人才。最后，高校艺术设计教育需结合本身实际以及社会发展的需要，引导学生树立正确科学的艺术观。三、结束语高校艺术设计教育当前正遭到社会各界的高度关注，通过对当下高校艺术设计教育的现在状况进行分析可知，一些发展中出现的问题仍然大量存在。因而，我们需从实际情况出发，对制约高校美术及艺术设计教学发展的相关问题进行深切进入分析，并采取措施从教学内容、教学形式、课程设置等方面着手，对学生的艺术创新能力进行有效培养，最终推动高校美术及艺术设计专业教学工作的稳步发展。以下为参考文献：[1]张怡娜，李红来.反思当下高校的美术教育形式[J].统计与管理，2020〔6〕.[2]张莉君.对当下高校美术教育现在状况