第4课 欧洲文化的形成 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播_第1页
第4课 欧洲文化的形成 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播_第2页
第4课 欧洲文化的形成 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播_第3页
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教学案高二文化交流与传播序号：4学而不思则罔，思而不学则殆——孔子第4课欧洲文化的形成撰稿人周鹏课型新授课审核人魏顺民班级姓名使用日期一、标学课程标准：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的的贡献。1.阅读教材，简述古典希腊文化与罗马文化的内容。2.阅读教材，简述中古西欧文化的形成过程。。3.结合史料，简述拜占庭、俄罗斯文化的内容。★★★1.古典希腊和罗马文化在哪些领域取得了什么样的令人瞩目的成就？★★★2.中古西欧文化的核心内容是什么？产生了哪些方面的影响？★★★3.拜占庭、俄罗斯文化之间有什么关系？三、示学团队展示互学成果，师生点评，共同归纳要点。四、用学1.古希腊思想家智者学派、苏格拉底等人的贡献在于（）A.动摇了天主教会的权威 B.打破了中世纪神学对人性的束缚C.把哲学从天上带到人间 D.为人类勾画出“理性王国毒、的蓝图2．古希腊艺术是古罗马艺术的源头，但二者发展中也呈现出一定差异。古希腊在艺术的追求上是一种“自然”的完美主义和人本主义精神，古罗马则是个人英雄主义与民粹主义横流。造成这种差别的直接原因是（）A.经济发展繁荣程度不同 B.二者的历史发展阶段不同C.受东方文化的影响不同 D.二者政治体制的巨大差异3.恩格斯说过：“中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治、法学，都合并到神学中，使他们成为神学的科目。”这并不代表所谓“中世纪把现代文明一扫而空”。“文明世代保存在人们的思想观念、行为方式等里，这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳固。”恩格斯意在（）A.抨击中古时期的神学控制欧洲文化 B.阐释中古时期的基督教内容广泛C.肯定基督教在文明传承中的作用 D.痛斥基督教曾经毁坏欧洲文明4.拜占庭帝国即是东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见（）A.天主教文化受到批判和改造 B.奥斯曼帝国兴起使文化中心转移C.意大利具有成熟的文化体系 D.政治格局的变动影响文化的发展5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”它主要说明（）A.沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治 B.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯C.斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造 D.沙俄文化深受拜占庭帝国文化的影响五、评学1.我的收获:_________________________________

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