健康活动 区别高矮

文档仅供参考健康活区别高矮教学目：1教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的相对关系。准备：课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干过程：一、教幼儿区别高矮和一样高1出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。2逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。3请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。4请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法1请一高一矮两个小朋友矮的站在凳子上前面用一块布遮住让幼儿判断，谁高谁矮当幼儿发生错觉时揭开谜底并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。2出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时拉回较远的那棵树让幼儿再次进行比较然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。3出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较使幼儿知道的小朋友跟矮的小朋友比是高的跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的但跟更矮的小朋友比是高的告诉幼儿单独文档仅供参考

文档仅供参考的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。2请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。3发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。文档仅供参考

文档仅供参考“三浴”熊嬉球一、活目标1、通过玩活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。2、培养幼对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二、设思路根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点采用游戏的形式引导幼儿主动活动让幼儿在玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中设置不同的场景让幼儿根据自己的能力选择提供的材料在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习调整控制活动量在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。三、重与难点在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。四、材和环境创设1、幼儿已握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若、小树、小桥等。五、活过程、阳光、空气浴准备动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）（一）准备活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。文档仅供参考

文档仅供参考（二）自由分散活动：1、幼儿在地中自由玩球（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼2、幼儿在设场景中自由玩球：（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。（三）集体活动：幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。（四）放松活动：“爬山听信号进行前进，后退的练习。b、水浴凉水一微温一凉水一擦身（一）幼