健康《保护牙齿》教案

活动名称护牙齿》活动目标：、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家牙的好习惯。、学习正确的刷牙方法。活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：一、导入⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。⑵教师才们看到老师在干什么？口注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。二、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个互相讨论一下。三、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿成因。有牙齿我会怎么样呢？”、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点应该怎样保护牙齿呢？”、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，习正确的刷牙方法小友门看看，摸摸刷，说说它是什么样子的？”、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。活动结束附儿歌：《小刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，从下往上仔细刷，里里外外都要刷，爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

教学目标：1.2.

培养学生良的生活习，养成早早起的好习惯。让学生联系际谈谈早早起的好。3.

学生早睡早行为训练教学准备：1.2.

和课文相关教学挂图课件课前布置学收集相关料教学时间：课时教学重难点培养学生好的生活惯，养成早睡早起的好习惯。教学流程：一.由调查学生眠习惯进谈话引入.1.2.

谈话内容（）板书课题；二.学生结合实谈谈不早的害处：1.4.

睡晚了不利消除疲劳2.身体抗病能下降；5.

产生头晕；3.记忆力减退

精神不振；三.教师引用大事实讲授怎样做好早睡准备？1.2.3.

睡前不吃零；不看刺激性电视和书；洗手、洗脚便；4.

脱掉外衣，好被褥；5.

室内光线柔；四.学生讨论：起有什么处呢？1.2.3.

有充裕的时吃早餐；空气好有利体发育；可以保持良的精神状；

五.学生联系际谈怎样到早睡早。早睡早起身好七、板书早睡早起身好1.

有充裕的时吃早餐；2.

空气好有利体发育；3.

可以保持良的精神状；八、教学反：学生上课积发言，明了早睡早对身体好处，达到了教学效果。克口腔不习

一.

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（1（2）要求学生自查和他查；（1）学生讨论有（2）要求学生自查3

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()()题题)。()②3岁前长岁后有20颗(×)足10岁腔长出新的牙齿。()9月20不生水喝水121开通风好多12

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