大学生就业难现象、成因及解决措施,就业指导论文

大学生就业难现象、成因及解决措施,就业指导论文2020年全国普通高校毕业生规模到达699万人,比2020年增加19万人,是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年。与此同时，由于经济的不景气，社会招聘人数估计减少15%，这就使本来已经异常严峻的就业问题变得愈加的糟糕。一、大学毕业生现在状况以及呈现的就业问题社会中呈现的就业问题供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。由于近年来的大学扩招，使大学生激增，而用人岗位增加的比例却远远小于此。薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自个的月薪在3000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为2500元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生有业不就。假招聘：有效招聘信息数量减少。一些企业利用当下大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息外表看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。大学生存在的就业现在状况选材刁：应届生就业不吃香在大学毕业生就业难的同时，用人单位也普遍存在着选材难。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。缺经历体验：教授多教练少。查显示，大学生求职中碰到的最大困难是缺乏工作经历体验，占63%。我们国家的教育体制多年来根据一种形式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是教练。怕吃苦：不愿从基层做起。多企业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人际沟通能力差，比拟自私，因而不愿意接收应届大学生。频跳槽：企业抱怨学费太高。学生就业后稳定性差，是造成企业不愿意接收大学生的另一重要原因。二大学生就业难的原因分析这些年来，数以千万计的应届生连工作都找不到，更不用讲找自个专业相关或感兴趣的工作了。我们不禁要问，是什么样的因致使这样的果呢？扩招吗，这是很主要原因，但我并不以为是最主要的。经济危机吗？在这几年由于全球经济的不景气，这也应该算很重要的1个因素，不过我觉得这都是次要矛盾，只是由于外部因素的影响才显现出来的连带矛盾。从学生的角度来讲1、专业技能不过硬很多大学生在求职经过中，由于专业知识不扎实或技能操作不熟练而被企业淘汰。比方，有的大学生在面试经过中，对专业知识一问三不知。这样势必成为影响一些学生就业的因素2、就业观念有待调整大学生求职目的容易锁定大企业、好企业。所以被访谈企业中的知名企业能够优中选优的挑选人才，而一些小企业望才兴叹，招不来急需人才。同时，部分人力资源经理指出大学生缺乏踏实作风，频繁跳槽，这给他们留下不好印象，影响他们对大学生的招聘录用。3、沟通能力和自自信心缺乏这方面主要表如今对本身的素质和就业竞争力评价过低，不敢主动向用人单位推销自个，不敢主动介入就业竞争，陷入不战自败的窘境之中。4、缺乏团队意识部分大学生过分崇尚个人奋斗，缺少团队合作和集体主义精神，不能很好地融入公司之中。而合作意识淡化，对集体的事情和别人的事情漠不关心。在这方面与具有工作经历体验的社会求职者构成明显反差。从学校以及社会的方面来讲我以为我们如今不能就业最主要问题出如今当初学校的信息不对称，以及没有建立1套有效的供需机制。1.首先讲信息不对称：这些年学校连年扩招，不过在扩招前并没考虑过怎样将培养的学生有效的输送出去，更没想将这些人输送到哪里！这是非常不正常的，2.再讲机制问题：由于没有建立1套有效的机制使毕业生有时机自主择业。也正是由于没有这种机制才造成信息不对称。我们讲建立学校的目的是为社会输送人才，这是供；而社会每年都会有很多职位空缺，这是求。在经济上，有供就必有求。不过在供与求之间必须有个非常重要的环节销！如今学校的问题就在于没有重视这1环节。学校不知道该培养多少人，培养什么样的人，由于他没找到有效需求。解决大学生就业问题的对策建议根据大学生就业存在的问题分析，下面从大学生本身、学校、学校与学生相结合、社会四个角度，提出相应的对策建议。第一，作为大学生，首先应转变就业观念，客观评价自个，准确把握社会发展趋势，转变职业理念，兢兢业业，愿意从基层做起，主动把握就业时机，不辞辛劳；其次，学好专业知识，提高专业技能，在专业问题上有一技之长；最后，注重参加各类社会实践活动，不断提高本身的综合素质。通过参加各类实践活动，能够提高本身的沟通能力、理论联络实际能力，求职时就会有自信。尤其是对于非名校的大学生来讲，这点更为重要。第二，从学校来讲，首先要改革人才培养形式，将专业设置、课程设置、学科建设与社会需要结合起来，调整专业构造，大力发展应用性专业，不断打造品牌专业，建设特色学科，与时俱进改革人才培养形式，更新知识内容。在教学内容和方式方法上，注重综合能力培养，加强实习实践环节，不断加强实习基地建设；其次，发动学生珍惜寒暑假的社会实践和学校组织各种活动的时机。要通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动,让学生了解社会,认识自我，不断积累经历体验,加强自自信心。第三，从学校与学生相结合的角度，应充分开发校友资源。高等学校作为人类知识的传承者与创造者，其社会影响正是通过分布于社会各个行业的校友实现的。高校能够邀请在各行各业里做出成绩的校友回校给在校学生做报告，采访出色校友，通过新闻报道、校友通讯、校友人物传记等形式，宣传其先进事迹，总结其成长历程，用校友的奋斗经历和感人事迹鼓励和引导学生，培养现代大学生的人生观、价值观、择业观。从更直接地促进大学生就业来讲，校友能够给学弟学妹们提供实习、工作时机。第四，从社会的角度来讲，企业应该加大调控力度，增加职位的供给。并且在某些方面大刀阔斧，避免学校教育与企业的需求相脱节，真正的让学生能够学有所用，学有所成。