教学设计(汽车维修试灯制作)

教学设计(汽车维修试灯制作汽车维修试灯作依县业育心校王一教名:(机二课：2时三学分1．具有2．能3,每16中,其,,先弱者分4．但缺乏归喜欢鼓励硬性四教目三目内标知及1.晰车测具部路回概技目标

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教学设计(汽车维修试灯制作2.制汽维试计达到快速）能过及通汽维试实制过，展合业力方目标

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教学设计(汽车维修试灯制作六教方1教,对2学实和试七教准组人,基本按照组4小组图3示.汽车台架

投影屏幕（黑板）

汽车台架菁鹰

神龙

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电源总开关3/

教学设计(汽车维修试灯制作八教过1教流务掌握具2所示5分钟

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不合格产品成因启发分钟

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产品制作现场会实践制

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布置作业拓展迁移图2“车维修试灯制"教学程图/

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教学设计(汽车维修试灯制作、节课的内容，教材中在教材中是在点火系中以知识拓展的形式出现的教材中对火塞的概念和拆装基本是个一带而过的形式，学生并不能具体了解。对材、通过对这次拓展内容的设计对前知识点的巩固和检查有一个比较好的效果。析反低估了学生的自主学习能力：有学生能够用一样工具清除积碳，甚至提出了用超声教反

对情断反对计念反对学节反对源用反

波清洗机来清洗火花塞.映出学生爱思考的方.学对火花塞修复后的检测非常感兴趣但是由于设备所限,能当场演示本节课的教学按新课标理念进行理实践一体,教学形式符合新课程改革的“三维目标理,让学生“动”起来。本节课的教学环节安排非常紧,通学生的活动（观看多媒体课,引导听、思考答题手实践操作以及自我评价本成教学目标要.但是由于设备所限只能让20名学个实践，以适当考虑单独一个火花塞的分组拆装。、对打火机结构的拆解，突破抽象的电工原理学习，学生的学习能力和探究能力均有提高.、学生的皮肤电击实验加深里对教学内容的印象，突破继汽车电器工作原理学习。、自做的课件有待进一步完善。在动态、声音及美化方面有待提./

教学设计(汽车维修试灯制作学习任务:汽车维修试灯制作一任解订信：欧特龙汽车有限公司于2010年月9日接到了上海大众总公(20只＊15/易汽车维修试灯的试用订单,求能检测发电机电压或电池电压的有无于月15日配送到位，总公司表示，如果使用效果理想的话，大批量订将作为随车检测工具赠送给新车主。经烦：目前简易汽车维修试灯正缺货,仓库中所剩的只有不合格产品如图所，你能帮他解决燃眉之急吗灯泡的灯丝露出来了

包装散了

负极夹子掉了正极插头破了

插头装不进去图1不格汽车维修试灯产品任名任要：正确操焊接工具，对元器件进行焊,求牢固、美观；。根据功能说明设计并制作汽车维修试灯，要求快速、美观；对产品量进行自查验收，要求功能和外形均达./

教学设计(汽车维修试灯制作二产设论会小讨制计）。线路计。材准成本算工具备。制程三产生现会记产制过）1.制步骤2.出现的问题及解决方案/

教学设计(汽车维修试灯制作四产交表会(录己他的作验个产品评价（可参考评价)制作经验总结。表会听他人经验介绍，并记录他人经验，作出评价，有能力的同学最好加以归分析制体会我完成了：我学会了我最大的收获是：我遇到的困难是：我建议老师：/

挑战一教学设计(汽车维修试灯制作挑战一任务评汽车维修灯的制作价表评价内容

姓名:

组别：要求

用时:（）分钟得分：评定（20、15、5）自评组师平值线路设

线路设计是否正:是

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工具使用是否规范，摆放是否有序：是否焊接质

焊点是否牢:焊点美观程度

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试验是否成功：否外形美观牢固程度按7s要进操不符合时以分/扣分注：1计分法以分为一个档次，每项评价内容综合评分取自评、组评和师评的平均值，整个学习任务满分100分，个人得分取各项评价内容平均值和。）得分级得等划倡“分目需有分的备的念高级工：得分在85分含85分以上,可以做师傅，薪级课堂常规分加.中级工：得分在～85分（含分）者，可以上岗，薪级课堂常规分加。初级工：得分在(含分）者，本次学习任务合格但需努力，不可单独上岗薪级课堂常规分不加分。学徒：得分在60分下本学习任务不合格，需要请傅重新帮教直到合薪级课堂常规分不加分。）填内：中打“√（）填写真实数据。五、任拓展哈哈！通过今天的学习任务，你一定很有收获吧！快来吧请作盏能强汽维试！功要：可很方便测试汽车各处电压状况，能检测充电是否正常、电池是否老化。参线如右图所示：当电压低于12V时色二极管LED1光;