大学英语教学大纲(1-4级完整版)

1/1大学英语教学大纲(1-4级完整版)大学英语教学大纲

福建农林大学金山学院

目录

《大学英语》一级课程(2)

《大学英语》二级课程教学大纲(9)

《大学英语》三级课程教学大纲(16)

《大学英语》四级课程(23)

《大学英语》一级课程

(CollegeEnglishBand1)

一、简要说明：

参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》,同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况,特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据,用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。

二、课程性质、地位和任务：

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

三、教学基本要求和方法：

(一)教学基本要求

1．听力能力要求：能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。

2．口语能力要求：在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。

3．写作能力要求：掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；

能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。

4．阅读能力要求：能读懂语言难度一般的普通题材的文章，领会掌握一些基本的阅读技巧，掌握中心大意及主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词。

5．推荐词汇量：应领会或掌握2300左右单词和500-600个习惯用语或固定词组，其中积极词汇为900左右，并具备基本的构词法知识。

(二)教学基本方法

1.授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性

的教学方法，如：句型操练，背诵与默写，小组讨论，角色扮演等；运用启发式教学的手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。

2.课内外相结合，讲习与讨论相结合；适当增加文化内容和背景知识的介绍;适当采用有针对性的教学方法，

如:限时阅读，归纳总结等。

四、授课教材及主要参考书目：

1.《新视野大学英语》（读写教程）第一册

2.《新视野大学英语》（读写教程教师用书）第一册

3.《新世纪大学英语视听说教程》第一册

4.《新世纪大学英语视听说教程教师用书》第一册

五、学分和学时分配：

本课程共280学时，14学分。一级70学时，3.5学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成7个单元《新视野大学英语读写教程》讲授内容，每单元5-6学时；完成8个单元《全新版大学英语听说教程》讲授内容，每单元2-4学时。另外4学时安排期中考试与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。

六、教学内容及学时分配：

（一）《新视野大学英语读写教程》第一册

本学期计划完成7个单元教学内容，每单元5-6学时。

Unit1

SectionALearningaForeignLanguage

SectionBKeystoSuccessfulOnlineLearning

FocalPoints:1)TheStructureAnalysis:AParagraphofCauseandEffect

2)StructuredWriting:ACause-and-effectParagraphBasedontheOutline

3)ReadingSkills:FindingoutWordMeanings

Unit2

SectionADeepConcern

SectionBIsThereaGenenrationGap?

FocalPoints:1)TheStructureAnalysis:AParagraphofSequencedOrderofEvents

2)StructuredWriting:AParagraphwithsequencedorderofevents

3)ReadingSkills:DistinguishingBetweenFactsandOpinions

Unit3

SectionAAGoodHearttoLeanOn

SectionBTheRightSonattheRightTime

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaGeneralPointSupportedbyExamples

2)StructuredWriting:AGeneralPointSupportedbyExamples

3)ReadingSkills:ReadingfortheKeyIdeasinSentences

Unit4

SectionAHowtoMakeaGoodImpression

SectionBBodyLanguage

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaStatementSupportedbyaListofExamples

2)StructuredWriting:AGeneralStatementSupportedbyaListofExamples

3)ReadingSkills:ReadingfortheMainIdeasinParagraphs

Unit5

SectionATheBattleAgainstAids

SectionBTheLastDiveattheOlympics

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaGeneralStatementSupportedbyaProblem-SolutionPattern

2)StructuredWriting:AGeneralStatementSupportedbyaProblem-SolutionPattern

3)ReadingSkills:ReadingforMajorDetails

Unit6

SectionATheTrashman

SectionBTheCompanyMan

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AGeneralStatementSupportedbyExamples

2)StructuredWriting:AParagraphwithaGeneralStatementSupportedbyExamples

3)ReadingSkills:UnderstandingIdiomaticExpressions

Unit7

SectionAFacetoFacewithGuns

SectionBShouldIHaveaGun?

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaSetofSequentialActions

2)StructuredWriting:AParagraphwithaSetofActionsSequenced

3)ReadingSkills:ReadingBetweentheLines

Unit8

SectionABirthofBrightIdeas

SectionBWaysofIncreasingCreativity

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:ParagraphsofContrast

2)StructuredWriting:AShortParagraphofContrast

3)ReadingSkills:ScanningandPredicting

Unit9

SectionACollegeSuccessMadeEasy

SectionBAMajorQuestionsofMajors

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:ParagraphsofaTopicSupportedbyDetails

2)StructuredWriting:AParagraphThatStartswithaTopicSupportedbyDetails

3)ReadingSkills:Previewing

Unit10

SectionABeingHonestandOpen

SectionBWebsiteResources:TheBestAidforCheating?

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaGeneralPrincipleSupportedbyanExample

2)StructuredWriting:AParagraphwithaPrincipleSupportedbyExamples

3)ReadingSkills:UnderstandingIdiomaticExpressions

(二）《新世纪大学英语视听说教程》第一册

本学期计划完成8单元，每单元2-4学时。各单元内容可酌情使用，课内无法完成的内容布置为课后作业。

Unit1NewFriends,NewFaces

TopicMeetingpeople;describingpeople

FunctionsIntroducingyourself

VocabularyPersonalinformation;personaldescriptions

LessonAMeetingnewpeople

VocabularyLink:Onlinepenpals

Listening:Hi,I’mFiona.

Speaking:Nicetomeetyou.

Communication:Findsomeonewho…

OptionalListening:1-4

LessonBDescribingyourselfandothers

GlobalViewpoint:Describingyourselfandothers

CityLiving:Sun-hee’sfavoritecousin

OptionalListening:5

Unit2Vacation!

TopicWeather;vacationhabitsandpreferences

FunctionsGivingadviceandsuggesting

VocabularyWeather;vacationtravel

LessonAHow’stheweather?

VocabularyLink:How’stheweather?

Listening:It’shotoutside.

Speaking:Youshouldtakeasweater.

Communication:WhereshouldIgo?

OptionalListening:1-4

LessonBTheWeather

GlobalViewpoint:Theweather

WhatshouldIdo?

CityLiving:Anothersouvenir?

OptionalListening:5

Unit3AllAboutYouTopicPastimesandpreferences

FunctionsInviting;acceptinganddeclininginvitations

VocabularySports;teamsandclubs

LessonAMyfavortitepastimes

VocabularyLink:Teamsandclubs

Listening:Whosetrophiesarethese?

Speaking:Doyouwanttoplaytennis?

Communication:What’syourfavorite…?

OptionalListening:1-4

LessonBSportsandpastimes

GlobalViewpoint:Sportsandpastimes

CityLiving:I’mveryathletic!

OptionalListening:5

Unit4ChangeTopicMakingchangesinyourlife;plansanddreamsFunctionsMakingandrespondingtorequests

VocabularyChangingforthebetter;plansaftergraduation

LessonAIneedachange

VocabularyLink:Ineedachange.

Listening:NewYear’sresolutions

Speaking:CanIborrow$20?

Communication:Badhabits

OptionalListening:1-4

LessonBPlansanddreams

GlobalViewpoint:Makingchanges

Goals,plansanddreams

CityLiving:Mikeneedsachange

OptionalListening:5

Unit5AroundtheWorldTopicNeighborhoodsandcities

FunctionsAskingforandgivingdirections

VocabularyPlacesintheneighborhood;talkingaboutcities

LessonAPlacesinmycity

VocabularyLink:Intheneighborhood

Listening:Wherearethey?

Speaking:Isthereatheaternearhere?

Communication:Anewneighborhood

OptionalListening:1-4

LessonBCitiesandtowns

GlobalViewpoint:Inmyneighborhood

Citiesandtowns

CityLiving:Youcan’tmissit!

OptionalListening:5

Unit6HomeSweetHomeTopicHouses,apartments,rooms,andhousing

FunctionsShowingsurprise

VocabularyPlacesinahouse;studenthousing

LessonAHousing

VocabularyLink:Forrent

Listening:Apartmenthunting

Speaking:Howmanyroomsarethere?

Communication:WinchesterMysteryHouse

OptionalListening:1-4

LessonBWhereIlive

GlobalViewpoint:WhereIlive

Studenthousing

CityLiving:WelcometoNewYork!

OptionalListening:5

Unit7YourHealthTopicThebody,andhealth

FunctionsTalkingabouthealthproblems

VocabularyBodayparts

LessonAHealthandbody

VocabularyLink:Touchyourtoes!

Listening:Wanted!

Speaking:Idon’tfeelwell.

Communication:Healthposters

OptionalListening:1-4

LessonB

GlobalViewpoint:Healthproblems

Stayinghealthy

CityLiving:Laughteristhebestmedicine

OptionalListening:5

Unit8JobsandAmbitions!

TopicProfessions;jobinterviews;personalities

FunctionsAskingaboutjobs

VocabularyAbilities;personality

LessonAJobs

VocabularyLink:Whatdoyoudo?

Listening:Apart-timejob

Jobadvertisements

Speaking:Whatdoyoudo?

Communication:Therightjob

OptionalListening:1-4

LessonBMyjob

GlobalViewpoint:Myjob

Peopleatwork

CityLiving:Icangetthisjob!

OptionalListening:5

七、考核内容与方法：

本课程的考试按教学计划的规定进行，将平时考核（30%-40%）与期末考试（60%－70%）相结合，以《大学英语教学大纲》的要求和教学内容为依据，着重考察学生语言基础和语言运用能力。主观题与客观题的比例约为4:6,课内课外内容各占一定比例。

《大学英语》二级课程教学大纲

(CollegeEnglishBand2)

一、简要说明：

参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》,同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况,特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据,用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。

二、课程性质、地位和任务：

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

三、教学基本要求和方法：

（一）教学基本要求

1.听力能力要求：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语

速为每分钟110词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。

2.口语能力要求：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士

进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3.阅读能力要求：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度

略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4.写作能力要求：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用

文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出90词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到2800个单词和800个词组，其中1000为积极词汇。要求学生能够在认

知的基础上熟练运用。

（二）教学基本方法

1.授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；以学生为中心，积极引导学生参与小组讨论，

角色扮演等课堂活动；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写；运用启发式教学手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。

2.课内外相结合，讲习与讨论相结合；根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍;适当采用

有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结等。

四、授课教材及主要参考书目：

1.《新视野大学英语》（读写教程）第二册

2.《新视野大学英语》（读写教程教师用书）第二册

3.《新世纪大学英语视听说教程》第二册

4.《新世纪大学英语视听说教程》（教师用书）第二册

五、学分和学时分配：

本课程共280学时，14学分。二级70学时，3.5学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成7个单元《新视野大学英语读写教程》讲授内容，每单元5-6学时；完成8个单元《全新版大学英语听说教程》讲授内容，每单元2-4学时。另外4学时安排期中考试与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。

六、教学内容及学时分配：

（一）《新视野大学英语读写教程》第二册

本学期计划完成7个单元，每单元5-6学时。

Unit1

SectionATime-ConsciousAmericans

SectionBCultureshock

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaGeneralStatementSupportedbySpecificDetailsandReasons

2)StructuredWriting:WritingaParagraphwithaGeneralStatementSupportedbySpecificDetailsand

theReason

3)ReadingSkills:ReadingfortheMainIdeasinaParagraph

Unit2

SectionALearningtheOlympicStandardforLove

SectionBTheStandardforOlympicExcellence

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AGeneralStatementFollowedbyDetails

2)StructuredWriting:WritingaParagraphofGeneralStatementFollowedbyDetails

3)ReadingSkills:FindoutWordMeanings

Unit3

SectionAMarriageAcrosstheNations

SectionBRichMeetingHisFutureMother-in-law

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofDenialofSomeOpinionsFollowedbySomeOtherOpinions

2)StructuredWriting:WritingaParagraphwithSomeOpinionsFollowedbySomeOtherOpinions

3)ReadingSkills:RecognizingDifferencesBetweenFactsandOpinions

Unit4

SectionAATestofTrueLove

SectionBLoveUndertheNazis

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofaPointofViewSupportedbyReasons

2)StructuredWriting:WritingaParagraphofaPointofViewSupportedbyReasons

3)ReadingSkills:ReadingfortheKeyIdeainaSentence

Unit5

SectionAWeepingforMySmokingDaughter

SectionBStopSpoilingYourChildren

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofCauseandEffect

2)StructuredWriting:WritingaParagraphShowingaCause-and-EffectRelation

3)ReadingSkills:UnderstandingFigurativeLanguage

Unit6

SectionAAsHisNameIs,SoIsHe!

SectionBJudgebyAppearances

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofComparison

2)StructuredWriting:WritingaParagraphFollowedbyaComparisonandaResult

3)ReadingSkills:Scanning

Unit7

SectionALightenYourLoadandSaveYourLife

SectionBAreYouaWorkaholic?

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofCauseandEffect

2)StructuredWriting:WritingaParagraphShowingaCause-and-Effectrelation

3)ReadingSkills:Skimming

Unit8

SectionAThere’saLotmoretoLifethanaJob

SectionBWhatYoungstersExpectinLife

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofanArgumentSupportedbyFacts

2)StructuredWriting:WritingaParagraphStartingwithaArgumenttoBeSupportedbyFacts

3)ReadingSkills:IdentifyingtheWriter’sPurpose

Unit9

SectionANeverBeaQuitterinFaceofLife

SectionBFromHardshipComesSuccess

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:Argumentation:FromaStatementtoaDenialandCorrection

2)StructuredWriting:WritingaCompositionStartingwithaStatementFollowedbyDenialand

Correction

3)ReadingSkills:PredictingtheWriter’sIdeas

Unit10

SectionAReportsonBritainUndertheBombs

SectionBForty-threeSecondsoverHiroshima

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:ParagraphsofaGeneralStatementSupportedbySpecificDetails

2)StructuredWriting:WritingaParagraphofaGeneralStatementSupportedbySpecificDetails

3)ReadingSkills:DenotationandConnotation

(二）《新世纪大学英语视听说教程》第二册

本学期计划完成8单元，每单元2-4学时。各单元内容可酌情使用，课内无法完成的内容布置为课后作业。

Unit1AllAboutMe

TopicIntroductionsandrelationships

FunctionsInformalandformalintroductions

VocabularyRelationshipsandlifeevents

LessonAThepeopleinmylife

VocabularyLink:Talkingaboutrelationships

Listening:NosyNora

Speaking:I’dlikeyoutomeet…

Communication:Isityou

OptionalListening:1-4

LessonBSpecialpeople

GlobalViewpoint:Specialpeople

Memories

CityLiving:Afavoritekeepsake

OptionalListening:5

Unit2Expressyourself

TopicExpressingfeelingsthroughwordsandgestures

FunctionsAskinghowsomeoneis

VocabularyFeeling;gestures

LessonAFeelings

VocabularyLink:Howdotheyfeel?

Listening:Whyareyousmiling?

Speaking:How’sitgoing?

Communication:Highschoolreunion

OptionalListening:1-4

LessonBFeelingsandemotions

GlobalViewpoint:Feelingsandemotions

Greetingsaroundtheworld

CityLiving:Animportantrulefortraveling

OptionalListening:5

Unit3Let’sEat

TopicFood

FunctionsOfferingandsuggesting

VocabularyAdjectivesdescribingfoods;eatinginarestaurant

LessonAFoodswelike

VocabularyLink:Talkingaboutfoods

Listening:FoodsofthesouthernUnitedStates

Speaking:Pizzaagain

Communication:Veronica’sRestaurant

OptionalListening:1-4

LessonBFavoritefoods

GlobalViewpoint:Favoritefoods

Internationalfoods

CityLiving:Thespicierthebetter

OptionalListening:5

Unit4Today’sTrends

TopicModerntrendsandfashions

FunctionsAgreeinganddisagreeing;givingadvice

VocabularyFamilystatisticsmultiplesandpercentages;styleandfashionLessonAModernfamilytrends

VocabularyLink:Familystatistics

Listening:Non-traditionalfamilies

Speaking:Idon’tagree

Communication:Modernopinions

OptionalListening:1-4

LessonBFamilyTrends

GlobalViewpoint:FamilyTrends

Peoplestyle

CityLiving:Yououghttogetmoreexercise

OptionalListening:5

Unit5UnsolvedMysteriesTopicUnsolvedmysteries

FunctionsTalkingaboutpossibilityandimpossibility

VocabularyCrime;mysteries

LessonAAdetectiveisonthecase

VocabularyLink:Copsandrobbers

Listening:Thegreatestdetective

Speaking:TheDoddDiamond

Communication:TheLindberghkidnapping

OptionalListening:1-4

LessonBMysteriesandstrangeevents

GlobalViewpoint:Mysteriesandstrangeevents

CityLiving:Elementary,mydearTara!

OptionalListening:5

Unit6TheMind

TopicMemoryanddreams

FunctionsExpressingdegreesofcertainty

VocabularyMemoryandmemories;sleepanddreams

LessonAHow’syourmemory?

VocabularyLink:Collegereunion

Listening:Studytips

Speaking:Idon’tthinkso

Communication:Thehouseinmydream

OptionalListening:1-4

LessonBStrangedreams

GlobalViewpoint:How’syourmemory?

Strangedreams

CityLiving:Roberto’sstrangedreams

OptionalListening:5

Unit7Let’sCelebrate

TopicParties,festivalsandholidays

FunctionsAcceptingandrefusinginvitations

VocabularyTypesandparties,describingfestivals

LessonAPartytime

VocabularyLink:Differentkindsofparties

Listening:Acateringcompany

Speaking:It’sapoolparty

Communication:Partyplanning

OptionalListening:1-4

LessonBFestivalsandholidays

GlobalViewpoint:Whataparty!

Festivalsandholidays

CityLiving:Alohaeveryone!

OptionalListening:5

Unit8IntheNeighborhood

TopicNeighborhoodlife

FunctionsPoliterequestswithmodalverbsandmind;imperatives

VocabularyErrands;describingneighborhoods

LessonARunningerrands

VocabularyLink:Abusyday

Listening:Toomuchtodo

Speaking:CanIhelpyou

Communication:Anerrandservice

OptionalListening:1-4

LessonBRunningerrands

GlobalViewpoint:Runningerrands

Myneighborhood

CityLiving:Claudia’serrandservice

OptionalListening:5

七、考核内容与方法：

本课程的考试按教学计划的规定进行，将平时考核（30%-40%）与期末考试（60%－70%）相结合，以《大学英语教学大纲》的要求和教学内容为依据，着重考察学生语言基础和语言运用能力。主观题与客观题的比例约为4:6,课内课外内容各占一定比例。

《大学英语》三级课程教学大纲

(CollegeEnglishBand3)

一、简要说明：

参照国家教育部制定的《大学英语课程教学要求》,同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况,特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据,用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。

二、课程性质、地位和任务：

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

三、教学基本要求和方法：

（一）教学基本要求：

1.听力能力要求：能基本听懂英语国家人士简单的谈话和讲座，以及题材熟悉、篇幅适中的国内英语广播

或电视节目，语速为每分钟120词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。

2.口语能力要求：能在学习过程中较流利地进行英语交流，基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈

述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。能就日常话题与来自讲英语国家的人士进行交流；在会话中使用基本的会话策略。

3.阅读能力要求：能基本读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料，正确掌握中心大意，抓

住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，能就阅读材料进行略读或寻读；阅读速度达到每分钟100词。

4.写作能力要求：能就一般性的话题，根据提纲在半小时内写出100词左右、体裁为议论文、记叙文或应

用文的短文，内容完整，文理通顺，表达意思清楚，无重大语言错误。

5.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到3800个单词和900个词组（包括中学和一般要求应该掌握的词汇），

其中1500个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇。

（二）教学基本方法：

1.授课以英语为主，汉语为辅；解释重点词汇，并对语篇进行讲解与分析；以学生为中心，以课本为中心，

以课堂为中心；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：翻译法，小组讨论，角色扮演，演讲等等；运用启发式教学的手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。

2.课内外相结合，讲授与讨论相结合；精读与泛读相结合；精听与泛听相结合。根据学生具体情况，适当

增加文化内容和背景知识的介绍;适当采用各类有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结，指导性写作等等。

四、授课教材及主要参考书目：

1.《新视野大学英语读写教程》第三册

2.《新视野大学英语读写教程教师用书》第三册

3.《新世纪大学英语视听说教程》第三册

4.《新世纪大学英语视听说教程教师用书》第三册

五、学分和学时分配：

本课程共280学时，14学分。三级70学时，3.5学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成7个单元《新视野大学英语读写教程》讲授内容，每单元5-6学时；完成8个单元《全新版大学英语听说教程》讲授内容，每单元2-4学时。另外4学时安排期中考试与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。

六、教学内容及学时分配：

（一）《新视野大学英语读写教程》第三册

本学期计划完成7个单元教学内容，每单元5-6学时。

Unit1

SectionALoveWithoutLimitations

SectionBTheFrameworkforLove

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AProblem-Response-EvaluationStructure

2)StructuredWriting:ACompositionWrittenwithaProblem-Response-EvaluationStructure

3)ReadingSkills:Scanning

Unit2

SectionAIronandtheEffectsofExercise

SectionBDoesExerciseHaveUnexpectedBenefits?

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AParagraphofCauseandEffect

2)StructuredWriting:AShortCompositionWritteninCauseandEffect

3)ReadingSkills:DistinguishingBetweenFactsandOpinions

Unit3

SectionAWherePrinciplesComeFirst

SectionBCulturalDifferencesinWesternandJapaneseDecision-Making

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AGeneralStatementSupportedbyExamples

2)StructuredWriting:AGeneralStatementSupportedbySpecificExamples

3)ReadingSkills:PredictinganAuthor’sIdeas

Unit4

SectionAFiveFamousSymbolsofAmericanCulture

SectionBEngelbreit’stheName,CuteIsMyGame

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AStoryNarratedAccordingtothePrincipleof“First

ThingsFirst”

2)StructuredWriting:AShortCompositionWrittenAccordingtotheTime

Sequence

3)ReadingSkills:AppreciatingFigurativeLanguage

Unit5

SectionAGracefulHands

SectionBDecisionsoftheHeart

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:ANarrationPresentedintheChronologicalOrder

2)StructuredWriting:AShortCompositionwithImpressionSupportedbyDetails

3)ReadingSkills:UnderstandingIdiomaticExpressions

Unit6

SectionAHowtoPrepareforEarthquakes

SectionBChangesintheBalanceofNature

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AGeneralStatementSupportedbyDetails

2)StructuredWriting:AGeneralStatementSupportedbyDetails

3)ReadingSkills:Skimming

Unit7

SectionABillGates

SectionBMartinLutherKing

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AGeneralStatementSupportedbyDetails

2)StructuredWriting:ACompositionWrittenwithaGeneralStatementSupportedbyDetails

3)ReadingSkills:IdentifyingtheWriter’sPurpose

Unit8

SectionALegalandMoralImplicationsofCloning

SectionBWhoWillTakeAdvantageofHumanCloning?

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:Listing

2)StructuredWriting:AShortCompositionWritteninaStructureofListing

3)ReadingSkills:IdentifyingtheWriter’sPurpose

Unit9

SectionAPremaritalAgreements

SectionBIstheTraditionalFamilyStructureatRisk?

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:AGeneralStatementSupportedbyExamples

2)StructuredWriting:AShortCompositionwithaGeneralStatementSupportedby

Examples

3)ReadingSkills:TypesofReadingComprehensionQuestions

Unit10

SectionATheChallengingFriendIDidn’tKnow

SectionBTheMeetingofTwoOldFriends

FocalPoints:1)TextStructureAnalysis:ComparisonandContrast

2)StructuredWriting:ACompositionWrittenintheStructureofComparisonandContrast

3)ReadingSkills:DenotationandConnotation

（二）《新世纪大学英语视听说教程》第三册

本学期计划完成8单元，每单元2-4学时。各单元内容可酌情使用，课内无法完成的内容布置为课后作业。

Unit1Let’sGoSomewhere

TopicTrippreparationsandtravel

FunctionsSayingyou’veforgottensomething

VocabularyTasksbeforeatrip;airlinetravel

LessonABeforeyougo

VocabularyLink:Tasksbeforeatrip

Listening:Whilewe’reaway,couldyou…?

Speaking:Haveyoufinishedpacking?

Communication:Whatshouldwetake?

OptionalListening:1-4

LessonBTravel

GlobalViewpoints:Travel

CityLiving:Mexico—herewecome!

OptionalListening:5

Unit2IndoorsandOutdoorsTopicIndoorandoutdoorenvironments

FunctionsSayingwhatyouwant;expressingprohibition

VocabularyItemsaroundthehome

LessonAAthome

VocabularyLink:Aroundthehouse

Listening:Avacationhome

Speaking:Ineedaplaceformytools.

Communication:Whichplacewouldyouprotect?

OptionalListening:1-4

LessonBPlacesandrules

GlobalViewpoints:Mydreamhome

Rules

CityLiving:ImaginaryBeach

OptionalListening:5

Unit3LifeisAllAboutChangeTopicLifechangesandthefuture

FunctionsExpressingintentions

VocabularyThestagesoflife

LessonAThetimesofyourlife

VocabularyLink:Thestagesoflife

Listening:Theterribletwos

Speaking:I’mplanningtorentacar.

Communication:TheMagicAnswerBag

OptionalListening:1-4

LessonBInthefuture

GlobalViewpoints:Turningpoints

Inthefuture…

CityLiving:Gowiththeflow

OptionalListening:5

Unit4Health

TopicIllness,symptomsandtreatments

FunctionsCheckinghowsomeonefeels

VocabularySymptomsandremedies

LessonAHowdoyoufeel?

VocabularyLink:Itgavemeindigestion.

Listening:Mysteryillness

Speaking:Avisittothedoctor

Communication:Haveyoutriedhypnotism?

OptionalListening:1-4

LessonBGettingbetter

GlobalViewpoints:Gettingbetter

CityLiving:Itmustbeamiracle!

OptionalListening:5

Unit5StudentLife

TopicStudentlife

FunctionsAskingaboutmeaning

VocabularyApplyingtoandstartingcollege

LessonAStartingout

VocabularyLink:Applyingtoandstartingcollege

Listening:Choosingacollege

Speaking:Anewhighschool

Communication:Adayoncampus

OptionalListening:1-4

LessonBAftergraduation

GlobalViewpoints:Aftergraduation

Fiveyearsfromnow

CityLiving:Theletter

OptionalListening:5

Unit6TelecommunicationsTopicTelephoningandcellphones

FunctionsMakingaphonecall

VocabularyTelephonesandtelephoning

LessonATelephoning

VocabularyLink:Atelephonequiz

Listening:Ineedtomakeaphonecall.

Speaking:Howdoyouspellthat?

Communication:Howyoungistooyoung?

OptionalListening:1-4

LessonBCrazyforcellphones

GlobalViewpoin