体质健康数据分析报告

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体力活动是影响体质健康的重要因素之一,增加体力活动可以改善人们的身体健康状况,预防各种慢性疾病。下面是我为你用心整理的学生体质健康数据分析报告，梦想对你有扶助!

学生体质健康数据分析报告篇1

为了全面贯彻中共中央国务院提出的"学校教导要树立健康第一'的指导思想，切实加强体育工作的精神，促进学生更积极、更主动参与体育磨练，提高体质健康水平，进一步落实教导部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及山东省教导厅关于《标准》的概括安置，结合学校实际状况举行了积极打定，于20XX年9月，先后对学生举行了体质测试工作，达成了预期的目的，取得了确定的有益阅历。

一、分析对象

按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校127名学生举行测试，将所测得的有效数据举行统计分析。

二、测试方法

依照《学生体质健康标准》解读中的方法举行测试

一年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力

二年级：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力

三年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起

四年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起

五年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米8往复跑

六年级：身高、体重、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、左眼视力、右眼视力、一分钟仰卧起、坐肺活量、50米8往复跑

为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，只要上体育课的学生务必在规定时间内举行体质健康测试，把测试劳绩与体育课劳绩、评定三好学生挂钩。

三、测试结果与分析

1.各班测试劳绩统计

2.学生体质测试分项劳绩分析

从表格中可以看出，高年级的劳绩要比低年级的差，还有确定数量的学生不及格。与健康标准中评价模式相对比，我校水平还存在着确定的差距，需要在今后的体育教学中提升。

四、测试存在的问题及议论

1.测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。

2.任课教师要加强对测试工作的责任感，主动细心地做片面学生的鼓动工作，要熟读和理解《标准》的深刻含义。

3.测试人员要纯熟掌管测试方法和数据处理方法，以保证为学生举行测试和释疑工作。

永丰小学20XX年11月

学生体质健康数据分析报告篇2

1、积极宣传，提高熟悉、加强管理

从学期初开头，利用升国旗、课间操、播送站和板报形式对《体质健康标准》的测试工程以及磨练方法举行经常性的宣传教导，扶助学生了解健康的意义和磨练目的。让学生懂得只有坚持经常磨练才能巩固体质、提高健康水平。同时成立了我校《标准》工作领导小组。组长由刘永杰校长承担，副组长由刘建芳、武平德副校长承担，组员由各班班主任、体育教师承担，领导小组成员举行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试筹划和工作重点。

2、转变教导观念，提出"健康第一'的教导指导思想，减轻学生过重的课业负担。学校校长作为减轻学生课业负担的第一责任人，要促使并协调各科教师的家庭作业量。学生家长也应积极合作，合理安置和保证学生的睡眠时间。

3、提倡余暇体育运动。余暇体育是指学生在课余时间里，采用各种身体练习的方法，以进展身体、巩固体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而举行的体育教导活动和自发的学习活动。提倡余暇体育的意义在于将学校素质教导扩展、融入到其次、第三课堂，跨越学校体育教导的区域和时空界限，形成课内与课外、学校与社会一体化。对提高学生身心健康水平，培养其体育素养;奠定终身体育观念有着重要的作用。

4、体育与卫生相结合：《中共中央国务院关于深化教导改革全面推进素质教导的抉择》强调指出："健康体魄是青少年为祖国和人民服务的根本前提，是