《放牛班的春天》观后感集合

《放牛班的春天》观后感集合

《放牛班的春天》观后感集合1

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校残忍的“行动—反响”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关心孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。固然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采纳了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治之后成了指挥家（固然，他的成就是由于当年马修发觉了他在音乐方面的天赋），由于母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，期望父亲会来接他。之后马修被学校辞退了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔驰赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，之后又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤怒；为孩子们以往不幸的遭受而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的和善真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从今烙下了一个不行磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了以往是顽皮甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。

《放牛班的春天》观后感集合2

又一次看完《放牛班的春天》这部影片，让我领悟到了许多的东西。

在莫翰奇参与完自己的母亲的葬礼后，遇上了同学贝比诺贝比诺给他了他们在学校时拍的照，以及马修的马修想方设法让这些孩子变好，他观察了自己的乐谱，他曾经宣誓过，永久不要再作曲，他又对自己说，永久不要说永久，于是他拿起笔，一笔一划地写下了每一个音符。

在听着动人的音乐，观赏着令人感动的电影，让我不禁沉醉于其中，我一遍又一遍的回忆着第一次看这个影片时流泪的感觉，克莱蒙马修，莫翰奇，贝比诺，郭和颁……这些人的名字，让我不禁为马修而感动，看到孩子们变得很乖，我也替马修感到快乐。

这部影片中，孩子们的歌声简直就是天籁之音，让我沉醉其中。

马修由于违反了院规，被开除了，在走的路上，马修想，这些孩子听话，现在连看就是冷漠，还有莫翰奇，算了，就在他很懊丧时，他观察了，一个个纸飞机落在他面前，他抬头一看，更多的直飞就落了下来，传来了动听的歌声，马修兴奋无比，他在我真想向全世界喊出我的心声，但，又有谁会在意我呢？我，克莱蒙马修，一个失败的音乐家，一个代课教师。贝比诺告知莫翰奇，在马修马上踏上大巴时，贝比诺来了，在贝比诺请求之下，马修没有同意，但贝比诺依旧等着，眼望着大巴离开了，可是还没走多远就停了，马修带走了贝比诺，哈善院长由于滥用暴力，被萧教师，郎教师，麦神父举报，在孩子承受采访后，哈善被开除，马修走后，莫翰奇也被他的母亲接走了。

我一遍又一遍的看这部电影，每一边都能体会到不一样的东西。

《放牛班的春天》观后感集合3

“海面上的清风，托起轻快的飞鹭，从白雪皑皑的大地飞来。冬日转瞬即逝的气息，远方你的回声飘离了……”“黑暗中的方向，盼望之光。生命中的热忱，荣耀之巷。童年的欢快，转瞬消逝被遗忘。一道绚烂金光，再小道终点闪亮……”歌声传来，这些美丽悦耳的旋律，假如告知你这是淘气捣蛋的“不良少年”唱歌团演唱的，你会信任吗？假如告知你，这是在一所地狱式的学校里传出来的歌声，你会信任吗？可是，这一切都是真的！是的，是《放牛班的春天》。

故事叙述了世界闻名的音乐家皮埃尔，在翻开一本陈旧的自己的音乐教师马修的日记时，回想起了一幕幕自己的童年往事：那时，才华横溢的音乐家马修由于没有表演时机，来到了法国乡村，成为了一所男子寄宿学校的助理教师。而这所寄宿学校，却有个别称“池塘之底”。原来，在这里学习的孩子，不是犯过罪，就是品德败坏。这所学校的校长，更是以残暴的手段惩处学生们。“行动——命令”这句话，代表着学生们的末日。而皮埃尔，他拥有天籁的歌喉，却是学生里最淘气捣蛋的一个。他甚至把一瓶墨汁倒在了马修的脑袋上。可是，马修仍旧没有放弃，马修用音乐净化了皮埃尔的心灵，最终，皮埃尔最终成为了世界闻名的音乐家。

影片中的皮埃尔，他是一个孤儿，是一个顽童。可是，他是怎样成为一个世界闻名的音乐家的呢？是马修的教育方法。马修那春风化雨的教育，比校长的残暴惩处，要有用得多。马修并没有“凶神恶煞”，而是用温柔的语气教学，让音乐滋润了皮埃尔的灵魂，使他登上胜利的顶峰。

《放牛班的春天》，音乐转变一生！

《放牛班的春天》观后感集合4

假期里，我看了一部电影，叫做《放牛班的春天》。看完之后，感动至极，所以写下这篇读后感。下面，有我一一道来。

这部电影主要讲了：一天黄昏，莫翰奇小时候的同学贝比特来探望他。贝比特把马修教师的日记给了他，日记讲了：在一个男生寄宿学校里，有一班问题学生。一名叫蒙斯特马修的人来学校当教师。马修教师仔细教学生们，甚至组起了一支乐队，得到了公爵夫人的认可。最终，由于一场大火，被劝退。院长由于体罚学生，也离职了。

我最感动的地方就是马修教师教学生唱歌。马修教师每天晚上，等到学生们睡熟了，开头写歌，白天时教学生唱歌。日复一日，年复一年。马修老是用自己的心，溶化着每个学生心里的一块冰。他把自己的精力毫无保存的花费在学生身上。他用这样的方法，一次一次消退着自己和每位学生之间的隔膜。他和学生很亲切，还被当作亲人。

还有一个情景我也很喜爱：马修教师刚来到学校时，麦神父就被学生刺伤眼睛，院长就要关学生的禁闭。而马修教师却不体罚学生，只是想让做坏事的同学自己成认，可见他费尽了多少

心思，想方设法的和同学友好相处。马修教师还为学生，又一次写起了歌。

我觉得马修教师特殊宏大，能为自己的学生付出一切。面对很多问儿童，他并没有躲避责任和体罚他们。他就像一位英

雄，不顾自己，去帮忙自己的学生。

这部电影非常好看，非常感人。

《放牛班的春天》观后感集合5

法国电影《放牛班的春天》向我们叙述了一所叫“池塘之底”的学校，这里的学生戏弄教师、打架、逃学……简直是家常便饭。面对这些“问题学生”，校长特别暴力，制度订得很死，把学生当犯人一样治理。教师面对这些顽皮成性的学生，他们无计可施，只好把学生当牛一样看管。

一个叫马修的音乐代课教师来到这所学校，他特别有才华和远见，面对这些问题学生，他没有像校长和其他教师那样放弃学生。马修教师首先到学生们中间去发觉有音乐天赋的人，再把这些人组织起来成立合唱团。刚开头校长很反对。可是，学生们的歌声感到了女伯爵，得到了很多人的赞扬。学生们在歌声中找到了自尊，学生们的坏习惯在歌声中得到了转变，他们的人生也因此转变。特别圆满的是马修教师被校长开除了，在他离开学校的时候，学生们由于可怕被关禁闭，只能从窗户里放纸飞机，飞机上写着与马修教师告辞的话。一个好教师，一个深受学生和同事喜爱的好教师，就这样被校长开除了，但是很欣慰的是，马修教师带走了一个孤儿，一个把他认爸爸的孤儿。

看完电影，我闭目深思。只会体罚学生的教师是不会受到学生欢送的，只有用爱才能转变学生，转变学校。电影中的马修是一个好教师，电影中的学生喜爱他，我也喜爱他。我更盼望：我们教师能像马修一样专心和学生沟通。用爱去呵护学生，让我们从这里走向胜利、走向辉煌。

《放牛班的春天》观后感集合6

今日，我们观看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影经过特别的日记形式，向我们展现了1949年俄国发生的事情。这部影片叙述了世界闻名指挥家皮埃尔重回法国家乡出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙教师克莱门特留下的日记，皮埃尔渐渐回味着教师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自我的记忆中……。

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，可是在1949年的法国乡村他没有进展自我才华的时机，最终成为了一所男子寄宿学校的代课教师，那里的学生大局部都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到那后，克莱门特发觉校长以残暴的手段管治这般问题少年，体罚在那里司空见惯，克莱门特尝试用自我的方法转变这种状况，他明白学校没有音乐课，打算用音乐的方法来翻开学生们封闭的心灵。他利用晚上睡觉的时间创作一些合唱曲，开头教学生们如何唱歌，组织合唱团，但事情进展得并不顺当，最大的麻烦就是皮埃尔，皮埃尔拥有悦耳歌喉，却有令人头疼的淘气性格，在克莱门特渐渐教育下，皮埃尔的音乐天赋开掘出来，合唱团越办越好。而他却被校长踢出了学校。不让与孩子们再见。

《放牛班的春天》是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影。

它不仅仅告知我们不管是犯过罪的还是问题少年，只要翻开他们封闭的心灵，他们也必需能改好。作为我更要努力学习，做一个有用的人。

《放牛班的春天》观后感集合7

这个星期教师给我们看了一部电影，很有意思—————《放牛班的春天》。故事是有一个教师和一群学校的孩子绽开的，故事情节很感人，也让我感到伤感……

教师可以造就一个人，同时也可以毁掉一个人，我在课上看了这部电影《放牛班的`春天》，让我感受很深。由于电影特性把故事情感表现得很生动，电影里的孩子们的无法无天但又被这种教育制度压迫得可怜无助。孩子们都有爱玩的心里，但是教育制度却是截然相反的，所以就有了抵抗，幸好老天还是派人来拯救他们了。

马修是一个秃头的教师，他其貌不扬，但人不坏。他听从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但敬重同样起着打算性的作用。所以孩子们，也开头转变了，他们也爱音乐，在音乐中获得欢乐。

看完电影很长时间后，孩子们那纯净的天籟之音还久久地萦绕在我的心头。这就是影片的味道，使人的心灵受到震惊，也受到了洗涤。这部影片形象地刻画出了孩子们的心理，最终在马修教师走的那极为平淡的环境中，纷纷扬扬落下的纸片和从窗户伸出的很多只能看到半个胳膊的小手却让我极为震撼，这就是被感化的心灵。愁闷的小佩皮诺最终也跟着马修教师离开了学院，找到了属于自己的暖和。让人喜悦和感伤。

放牛班的春天——天真纯净、得意和善，每一个音符中都带有春天的气息，让我们感受这春天的气息，这来自天堂的奇妙声音……

《放牛班的春天》观后感集合8

在《放牛班的春天》这部电影里，有这么一群孩子们，他们在生活中遇到了挫折而被放逐，到了一所名为“池塘之底”的学校里。在那里，他们遇见了一位转变他们人生命运的教师——马修。

马修教师是“池塘之底”新来的校监。在别人的眼里，这群孩子已经无药可救了，连这所学校的校长拉齐也对孩子们很冷酷。但是，马修教师却不放弃他们，给他们成立了合唱团，用音乐来翻开他们封闭的心灵，同时让他们找回真正的自己。

影片中塑造了一大群在我遇见挫折时，我的身边同样有马修教师这样的人，对我进展着言传身教，提升着我人生的境地。这次期末考试，我的成绩与上一次比拟下滑了许多。于是，除了我的亲人外，还有我的语文课外班刘教师，都在给我鼓劲。当我告知刘教师这次期末没考好的时候，他有些惊异地瞪大了眼睛。当确认我真的没有骗他时，刘教师温柔地对我说：“没关系，这次考试已经成为过去了，把留意力放在下一次考试，教师肯定不会放弃你的。最关键的，还是自己不要放弃自己，不行妄自菲薄。”教师的一席话，让我如沐春风，我也重新找回了连续努力的信念。

影片结尾处，当熟识的音乐声响起，当孩子们的纸飞机纷纷落在马修教师的脚边时，当马修教师捡起纸飞机看到孩子们暖和的留言而微微一笑时，当马修教师把派皮诺抱上汽车开头一段新的人生旅程时，那种无尽的爱中所包含的永不言弃的精神，让我不禁头涔涔而泪潸潸了。

《放牛班的春天》观后感集合9

今日下午，看了电影《放牛班的春天》。作为一名学习教育并从事教育工作的人而言，看这部影片还是有很多感受的。

故事其实还是比拟老套的，讲的是一群顽皮的孩子在一个新来的教师的引导下“化蛹成蝶”的故事。影片说的也是教育的真谛：爱学生、信任学生、有急躁。不过，电影中的音乐很好听，清亮、绵延、让人回味。

其实，教育有时确实是一件简洁的事情，只要你有爱心和急躁就可以。但教育也是最简单的事，由于面对的教育对象个个不同。对于教师而言，发觉学生身上的闪光点、激发学生的潜力是关键。

这部影片还使我看到，一名教师无论在何种件下都不是无可作为的，哪怕使一个学生看到真、善、美都是胜利。因此，生活中有不少人将中国教育的问题全部归咎于体制是不全面的。作为一个人而言，无论在何种状况下，都是有选择的，关键在你看来什么是最重要的。就像影片中的马修究竟是要一份工作还是跟着自己的内心走。

从影片中，我还体会到教育中到处存在的贴标签现象。由于学生的淘气和成绩不好，就对学生施以惩罚不行或归为无可救药，这是一种多么简洁化的方式。

其实，我们在生活中也会常常由于某些人的一个特征，就把整个人否认了。用社会业已存在的标签去定义一个人，而不是去走进一个人。这种标签可以是性别的、性倾向的、职业的、出身的……这都是不全面的。要真正地评价一个人，只有通过一个人一生的行为来推断。所以，现在我一般都是就事论事，而不是就一件事评价整一个人或这个人做的全部事情。

任何时候人都有选择，是选择随波逐流还是遵循内心的声音，这是一个人所面临的人生问题。

任何人都可以成为天使，但谁来发觉这个人身上的光线，这需要才智。

《放牛班的春天》观后感集合10

其实生活中有许多简洁的欢乐，生命中的每一个阶段都有它的漂亮：只要你心中有春天。不管被什么压制着，也同样拥有春天般的种子在渐渐发芽。每个人都是独一无二的，都是天上的一颗星星，所以每个人都有发光的一面，由于他们都有自己单独的特点，是无法代替的。

教师可以造就一个人，同时也可以消灭一个人，我们是师范生，所以作为心理委员我选择在心理活动周上给同学们放这部电影《放牛班的春天》。由于这部电影把故事情感表现得淋漓尽致，“放牛班“孩子们的无法无天但又被这种教育制度压迫得可怜无助。孩子们是有爱玩的天性，但是教育制度不向着他们的趋势进展，“春天”到了他们又得到了怎样的盼望呢？

故事主要叙述了一位富有才华却失败的音乐家作为代课教师到去教书，其中亲眼目睹了学校各项严峻的惩处手段，治理制度。让马修产生了一种想转变学校管教制度的想法，他在乐谱上写下了特地为孩子们谱写的歌曲，试着用纯洁的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，让他们的心重新换回盼望。

影片是把这位校长与马修比照起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，马修利用孩子的天性，他们的爱好，用另一种方式去感化他们，让他们真正学到许多，从心灵上去了解。马修教师对孩子们的爱在于对每个孩子，他都坚持不抛弃不放弃，用音乐重造他们的灵魂，所以能得到了学生的认可、同事的认可。最终校长一败涂地，这也无不表达着马修教育理念是值得歌颂的。马修教师之所以能够得到孩子们的认可，能够胜利，是由于他付出了真爱，也可以说是用音乐让孩子们欢乐起来的，他的这种专心教育净化了这群放牛班学生的心灵，挽救了放