体育社会学重点

体育社会学之勘阻及广创作体育社会学的学科性质介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科（填空）体育社会学：是一门把体育这类社会文化现象作为一个不断更改发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其余社会现象之间的互相关系，体育与人的社会行为、社会观点的关系，以及体育运动构造、功能、发展动力和限制因素，用以推进体育和社会集剪发展的社会学的分支学科（名词解说）体育社会现象构成三因素：社会、个人及其社会行动、人与社会的关系四大派别中，影响较大的是帕森斯的构造功能主义（填空）第二章体育运动的社会分层、流动与控制第一节社会分层与体育运动社会分层：社会中的人们被划分为高低有序的分歧等级、条理的过程和现象（名词解说）2.社会分化分为：水均分化与垂直分化社会分层尺度：玛克斯韦伯以为社会分层有三种次序：法律次序、经济次序和社会次序第二节社会流动与体育运动社会流动：是必定社会分层系统下的社会地点或社会地位的改动过程或现象，人能够从一个阶级转变为另一个阶级、一层阶级转变至另一层阶级、一种职业转酿成另一种职业。一种社会地位转变为另一种社会地位社会流动的方式（由社会分层决定的）（一）垂直流动会让水平流动；（二）自然流动与非自然流动（三）体育的职业流动第三章社会构造中的体育运动体育的实质是对人的关照，适量的人口数目是体育得以发展的优秀前提1）社会总人口数目过多，造成人均体育教师数目、人均体育经费。人均体育场所面积被挤占，挪作他用，影响体育的正常发展2）学校学生数目过多，造成人均体育教师数目、人均体育经费。人均体育场所面积和人均体育器械设备数目的严重缺少，因为学校自己体育资源的贫乏，更不可能向社会开放3）家庭儿女数目过多也倒霉于体育的发展4）在竞技体育领域，必定的人口基数是运动员选材的基本条件，人口数目过少倒霉于运动员的选拔，更倒霉于天才运动员的浮现第四节体育运动在教育中的地位和作用一、体育运动与个性的形成和发展（简答）（一）个性的观点：是指一个人在其生理素质和个性心理特色的基础上，在必定的社会历史条件下，经过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐渐形成的观点、态度、习惯与行为。它是一个人比较稳固的生理、心理素质和社会行为特色的总和（二）体育与发展个性的关系：性格的形成与体育有着亲密的关系，自我意识受个人价值观的支配，对四周状况作出判断，并主动去适应环境（三）促使个性形成和发展的体育因素（四）体育中促使个性形成与发展的方法第四章社会文化中的体育运动第二节文化的因素与特征文化的特征：多样性、一致性、共有性、发展性第四节社会文化中的体育文化1．现代体育文化的特色（填空）：世俗化、公正性、专业化、理性化、制度化、量化、纪录坚持第五章社会进步中的体育运动第一节社会恶性运转中的体育运动社会的运转和发展大概上能够分为三种种类：良性运转和协调发展、中性运转和模糊发展、恶性运转和畸形发展（必考，填空）第六章社会制度中的体育运动社会制度大概可分为集权制、分权制与均权制三种种类（填空题）体育制度的构成因素：与体育有关的观点、规范、组织和设备（填空题）中国体育制度改革的特色（简答题）（一）体育改革的紧急性1．国际环境要求加速体育改革（二）体育改革的渐进性由政治、经济改革的渐进性决定的（三）体育改革的相对滞后性（四）体育改革的长久性体育改革与社会改革比较而言，历程更长，也获得重要进展，中国体育改革在不断发展的基础上最后达成第七章社会关系与互动中的体育运动社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权益、义务的规范与行为模式（名词解说）体育运动中的社会角色种类（填空）1）先赋角色与自致角色；（2）自觉的角色与不自觉的角色；3）规定性角色与开放性角色；（4）功利性角色与表示性角色体育集体：体育事业发展的重要组织形式，是联系个人与体育社会的中介，也是体育社会学研究的重要内容（名词解说）体育运动中社会互动的构成因素（简答）（一）互动主体；（二）互动需求与目标；（三）互着手段；（四）互动规则；（五）互动环境第八章社会生活中的体育运动生活方式：社会整体构造及其运转状况详细而生动的反应形式，对它的研究有助于人们认识社会运转的规律（名词解说，必考）体育休闲的特色与价值（简答）（一）休闲体育的特色（二）体育休闲的社会功能第九章竞技体育的社会学剖析竞技体育定义：在全面发展身体，最大限度地发掘和发挥人（个体或集体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以登攀运动技术顶峰和创建优秀运动成绩为主要目的的一种运动过程2．运动比赛规则拥有