【教学方案】邓稼先示范教案

《邓稼先》教学方案教学目标1.积累并理解“宰割、筹划、彷徨、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已”等词语，并学会运用。2.提高快速阅读的能力，抓住重点句段，理清各部分的关系。3.概括文中主要事件，分析人物形象，深入理解课文的思想内容。教学重点1.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。2.掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。教学难点理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。教学课时2课时教学过程第一课时一、情景导入，生成问题二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位伟大的、高尚的人物。今天，就让我们一起来学习杨振宁的回忆性散文《邓稼先》。二、自我研学，生成新知1.文学常识（1）作者简介杨振宁：安徽省合肥县人，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”，获得诺贝尔物理学奖。他们这项贡献得到极高评价，被认为是物理学上的里程碑之一。（出示图片：杨振宁与邓稼先摄于芝加哥大学）他们是同乡、同学、情同手足的好朋友。一个获得诺贝尔奖，蜚声世界半世纪；一个为国造核弹，隐姓埋名28载。（2）关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

悼邓稼先词（张爱萍）踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。（3）写作背景1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写此文作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读此文，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。（4）文体链接本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类：一类是记录自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。2.生难字词热泪盈眶（kuàng)可歌可泣（qì）鞠躬尽瘁（jūcuì）妇孺皆知（rú）马革裹尸（guǒ）截然不同（jié）彷徨（pánghuáng）元勋（xūn）署名（shǔ）挚友（zhì）奠基（diàn）选聘（pìn）殷红（yān）鲜红（xiān）殷切（yīn）鲜为人知（xiǎn）可歌可泣:值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。鲜为人知：很少被人知道。鲜，少。锋芒毕露：锐气、才干全部显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。毕，全，完全。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。截然不同：完全不同。截然，形容界限分明，像割断一样。妇孺皆知:形容人人都知道。孺，小孩子。家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白；了解。知人之明：能认识人的品行和才能的眼力。层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。三、整体感知，走进文本1.速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息。①抓住文中关键性的语句②文中的小标题③文章的开头和结尾④某些段落的中心语句2.理清课文结构第一部分：展示背景──邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有着巨大贡献的科学家。第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：把邓稼先与奥本海默对比，凸现邓稼先的人品，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。第四部分:作者为邓稼先成功地领导原子弹工程，自力更生，获得巨大成就感到骄傲。第五部分:高度赞扬了邓稼先在极端困难条件下，对所从事工作的坚定、执著与勇敢。第六部分:对邓稼先的总评价──赞歌、挽歌。3.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？①在美国获博士学位后立即回国。天下兴亡匹夫有责报效祖国②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。“两弹元勋”功勋卓著③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。鞠躬尽瘁死而后已④文革初期，说服两派继续工作。没有私心⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。真诚坦白从不骄人最高奉献⑥一封短短的信强烈的民族。自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强四、总结归纳1.人物形象邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、对民族的发展有巨大贡献的