中学备课组工作计划10篇

—中学备课组工作计划10篇近代中学从萌芽到二三十年月渐渐走上正轨，进展了六十几年，内部管理也渐渐从无序到有序，从因事而设职到由制度而设职，从不科学走向科学，以下是准备的中学备课组工作方案范文，欢送借鉴学习。中学备课组工作方案1一、指导思想：本学期以提高中考化学质量为目标，以五十五中学快速进展为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以老中青完好的教学力量提高本组教研工作水平和中考化学成果。二、详细工作要求：1.详细化备课活动：本学期仔细开展集体备课活动，每个单元每个人都要准备，提前布置好每个单元的备课内容（授课提纲）以供全组老师在教研活动中进行探讨和修改。再由老师结合各班实际情况进行恰当改动，课后要求写出教学后记或进行反思。复习旧学问，引出新学问，多角度训练。力求提高课堂效率。2.详细化听评课活动：除了根据学校的推门听课和外出听课活动，本学期备课组布置轮番上听评课：在每个月利用两节备课组活动时间布置第一节上课，第二节评课。切实提高备课组的合作意识和集体备课的教研活动。3.详细化试验教学活动：本学期最重要的`一个内容就是开展我校的化学试验室的要求：一方面全部化学组老师协作试验员整理试验室做到标准化，另一方面落实上学期的两个重要的同学分组试验的训练。4.全体老师要通过校博客群、教学网络等方式进行理论学习。不断反思、探究、提高自身素养。三、详细活动的时间、周次时间主要工作内容中心发言人分管领导12.231、确定化学教学进度，尽快结束新课，迎接模考。2、布置本学期化学组五个人中心发言人名单和商量今后备课组内容，做到有的放矢.3、全组老师准备化学试验，确保3月份开展同学分组试验。见大组布置表!23.21、分别评两位年轻老师的推门听课，交记录表。2、汪主任就同学分组试验情况提出要改进的问题，集体解决分组试验难题。33.91、每位第八、九单元测试和总结归纳各自班级需提高的学问点。2、每位老师就同学分组试验情况提出要改进的问题，集体解决分组试验难题。43.161、化学听评课（第一节上课，第二节评课）2、每位老师第十单元授课提纲和汇总3、就同学分组试验情况提出更有效的方法，提高试验效率。53.231、化学听评课（第一节上课，第二节评课）2、第十单元授课提纲反应和试验反应3、每位第十单元测试和总结归纳各自班级需提高的学问点。63.301、化学听评课（第一节上课，第二节评课）2、第十一单元授课提纲3、关于第一轮试验反应和第二轮强化试验布置商量74.61、化学听评课（第一节上课，第二节评课）2、第十二单元授课提纲3、每位第十一单元测试和总结归纳各自班级需提高的学问点。84.13新课结束第二轮强化试验94.20第一轮复习第二轮强化试验104.27第一轮复习第二轮强化试验115.11第二轮复习125.18第二轮复习135.25第二轮复习146.1中考模拟中学备课组工作方案2本学期，我们组将抓住机遇，开展教研活动，强化思想政治教育的教研工作，打造团结、和谐、主动的教研团队，争创学科特色。详细方案如下：一、强化对学校教学管理各种制度的研讨，统一思想熟悉，明确教学质量是学校进展的生命线，课堂教学效果直接关系到教学质量。增加中考意识，增加课堂有效性，深入熟悉到政治教学是德育的主阵地，在教学中贯彻社会主义核心价值观。团结合作，亲密关注新课程理念下如何提高课堂效率，充足发挥政治教学的作用。二、依据学校的工作重点，主动推动班级建设1、各备课组以学科博客为根底，强化学科网络教研，充足利用网络集体备课，开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组教学资源，促进沟通。要求全部备课小组每周备课，每节课都有教案。每个老师都要做“一箱人力”。只有做好集体备课，才能促进教学质量的提高和老师的进展。2、仔细落实听课制度，每个老师每学期在教研室参与不少于20场讲座，做好听课记录和评课记录，促进老师教学水平的提高。教研组长要带头，尽量每周听一次每个老师的课，走进教室，留意上课的套路和集体备课的实施，努力让每个老师都体会到“上课40分钟求效益”的意识。同时校外听课不少于3节，坚持“走出去”，强化与兄弟学校的沟通学习。3、组织教研班、观摩班、示范班、优质课活动。这学期我们组老师会在周组举办公开课竞赛，主动开展各种教学模式和方法的研讨，探究研讨性学习。主动参与国外的学习沟通活动，学习别人的科学实践，搜集新的信息，与时俱进，共同提高。同时，进一步强化青年老师的培育。通过中青年老师之间的互相倾听和评价促进进展。为青年老师制造更多的上课、评课时机，提高教学研讨和实践水平。4、推动教研组工作信息化建设，完善科研组资源库。这学期，我们将充足利用现代教育手段的优势，充足发挥青年老师强盛的信息技术优势，充足利用丰富的网络资源建立我们小组的资源库。有用的课件、教案、试卷、试题和各种资料，通常是自己制作或从网上下载的，储存在一起，供全班老师学习借鉴和资源共享。并充足利用多媒体辅助手段提高课堂效率。5、做好初三的中考。除了提高课堂效率，做好每一次模拟考试，组内老师一起商量，拟定试卷，做好试卷的阅卷，通过考试促进教学。6、这学期我们组会依据教研组建设的各个方面制定老师评价细则，抓好师资队伍建设，期末选拔优秀的团队成员和技术专家。三、搞好教学科研，突出科学性和群体性。1、组织老师仔细学习新课程理论和新课程标准，主动学习新的教育理念，向先进老师学习，探究在思想政治教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法。激励老师主动参与科研，撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每个老师每学期至少写一篇教学论文或教学反思。2、主动参与校本课程开发，努力推动学校课程改革，激励该群体成员开发校本课程。中学备课组工作方案3一、备课组工作思路和目标：以学校和教学处的工作方案为指导，紧密围绕同学进展，连续提高教学质量，连续总结和探讨高效课堂。教学和教研相辅相成，协作科组工作，提高备课组队伍的团队力量，提高年轻初三物理的教育教学经验，注意老师的专业成长，努力把初三物理备课组建设成为学校优秀备组。二、工作要点1、强化教学常规建设，确保教学质量稳步提高。制定好初三备课组教学进度表，分配集体备课内容做到目标明确、详细，措施有效。2、根据教学处要求，进一步落实教学常规工作，确保各备课组教学方案的实施，强化集体备课，按科组分配准备公开课，组织听课评课，反思等。3、立足高效课堂教学，开展相关课题研讨，主动参与各级各类教研活动，主动关怀佛山中考动向。4、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公正和公正依据。5、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷按时、分析按时、调整教学策略按时。6、研讨考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的依据，组织学习202X年版课程标准，商量学习202X年新教材，解读中考说明和202X年佛山中考试卷分析。7、开展中考备考研讨，做好初三第一学期的教学工作，为中考总复习打下坚实的根底。参与镇、区、市教研室教学指导活动，研讨提高教学的效率。8、主动撰写论文、教学反思，逐步强化自身建设与成长。中学备课组工作方案4一、学情分析：物理是同学刚接触的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、接受性强、自学力量强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种情况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的成果。初二班级现有8个教学班，500多名同学，从初二上学期的学习状况来看，同学的水平参差不齐，有的同学自主学习的力量相对较弱，尖子生数量缺乏，中等生数量偏大，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比拟大。但物理才刚刚学习，教学中假如连续激发爱好，掌握难度和速度，夯实根底，培育力量，通过努力应当能取得较大的进步。二、教材分析：八班级物理上册主要学习机械运动、声学、热学，光学、质量与密度有关的学问。本册共分六章。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章布置了大量的探究性试验，充足表达了探究性学习的新教学理念。三、详细措施准备：1.分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深化；2.对例题、训练、试题，强化针对性的筛选，特别关注意点学问的落实情况；3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4.针对不同的同学实行不同的策略，对于根底较好的同学在注意根底学问的前提下，强化精确性训练和技巧性训练；中等根底的同学紧跟老师，落实好课堂和作业；根底较差的同学利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫；5.仔细分析阶段性测试的结果，按时调整复习方案和训练内容，辅导范围和方式；6.细心布置每日作业，做到精讲精练；7.重视对同学的学法指导和感情沟通，帮忙同学树立信念克服困难。8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，商量下周应讲授学问的重点与难点、研讨其学情与教法。9.同组老师互相听课至少每周一次，听课之后要互相沟通看法，到达共同提高的目的。中学备课组工作方案5本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步强化课题研讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。一、工作目标1、提升课堂研讨的气氛。通过各种课型的研讨来指导和提高本组老师的课堂教学力量，对影响课堂教学的因素进行研讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。2、进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研力量。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研讨的相关培训。3、本学期面临中考，如何进行有效训练与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，希望能探究出合适本组教学的一些模式。4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和训练资源的建设二、详细措施：1、每学期初制定好教研组工作方案，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求：（1）钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。（2）强化集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提长处，并要求每位老师归纳发表新的见解。3、备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研讨有效的教学方法。4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。5、定期开展教学情况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿训练，争取每章学问削减差生面。尽量统一训练。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂训练，配备怎样的课后训练，要进行仔细搭配、筛选与改变。6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学研讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体商量方案，再上课、评课。7、对外沟通。一个教研组不是封闭的研讨组织，而是开放型的研讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公正和公正依据。10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷按时、分析按时、调整教学策略按时。三、强化毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在强化双基和力量培育上，要求老师运用启发式、商量式教学方法，注意学问形成过程教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动，共同研讨历届中考试卷，沟通复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时期性，开拓性，实践性，导向性，探究性。中学备课组工作方案6一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜亮、训练高效”为指导，立足根底，着眼力量；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使同学建立全面、扎实的根底学问，构建科学、系统的学问结构的同时，重视培育同学敏捷运用历史学问、进行学问迁移和解决问题的力量。在整个教学（备考）的活动中，团结协作，努力钻研，精益求精，开拓创新!二、学情分析大部分同学历史根底学问不扎实，对历史的学习方法还不能比拟好地把握，答题不标准；学习习惯还没有真正养成。详细表现为：①尖子不尖，尖子生虽有肯定的根底，但学科优势不明显，需要重点培育；②“尾巴较大”，这部分同学上课不仔细，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；③同学总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任老师的共同努力，强化管理，主动协作，努力提高，端正同学学习看法，提高备考意识，提高复习效果和质量。三、复习目标通过三轮复习，到达对根底学问的记准、记全、记牢的根本要求，到达对根本力量的史论结合、活用学问、以史为鉴的根本要求，保证历史学科在高考中成果突出。四、复习思路学习科学理论，优化教学理念；依“纲”据“标”，优化教学内容；重视教学设计，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握过度原则，优化训练过程；提倡合作、和谐，优化资源利用。五、复习依据依据《考试大纲》、《20-年山东省一般高中新课程高考历史学科考试说明》和高三班级备考方案。六、复习措施（一）要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即根底学问，目标：提高根本力量从20-年9月1日至20-年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采纳学案式教学，进行学科主干学问的复习。主要是抓根底——仔细理解和根据考试说明要求，做好根底学问复习，各个模块学问点的整合，狠抓细、新、活，严抓学问点、突破点、考点，标准答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，根本遵循课本挨次，恰当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的学问进行多角度、多视角讲解，引导同学梳理学问脉络，构建学问体系、学问框架，提高同学分析问题和解决问题的力量。2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线（整专题），目标：综合力量提高突破。从20-年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线（整专题）——以专题学问为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对学问点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间学问点的连接，包括对历史概念的把握、同一历史大事的不同观点等。通过抓好各考点的融合，重在同学综合力量的提高。3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面（练套题），目标：提高综合应用力量。从20-年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面（练套题）——在前面两轮复习的根底上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。强化与其他先进地区的经验沟通，特别是对最新高考信息的捕获。进一步提高同学学科综合力量，提高分析问题和解决问题的力量。作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用力量。与此同时，本备课组还要做到以下工作：（1）仔细研讨近五年的高考试题，捕获当中的有效信息。（2）为了有效地备考，备课组内进行模块分工，通过分工合作，集思广益，以提高备考的效率。（3）依据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，探究科学评价体系。（4）强化对同学学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应考。（二）要做好单元（模块）过关测试训练每复习完一个单元（模块），则对该单元（模块）进行相应的测试，按时发现问题，按时做出补缺，并且进一步强化针对性训练。（三）要做好每次统测工作1、统测前要做好命题工作（1）命题依据依据《20-年山东省一般高中新课程高考历史学科考试说明》的要求，确定好所考查的学问点，要制定好考试双向细目表，然后才进行命题或组题，命题的内容应表达教学中的重点、难点。（2）试题必需表达三维目标：学问与力量、过程与方法和情感看法与价值观①再认、再现历史学问：重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史进展根本线索和过程。②材料处理：阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的学问对有关问题进行说明、论证。③历史阐释：分析、综合、归纳、比拟、概括历史学问；客观评价历史人物、大事、观点；运用历史唯物主义的根本观点和方法分析历史现象及其本质。④探究学习：联系现实和同学的生活实际，擅长发现问题并能解决问题，激励创新。⑤情感看法与价值观：爱国主义、人文主义、世界意识等。（3）命题分工由于新课程高考的特别性，单靠个人命题是不行能，必需发挥备课组的力量，备课组成员同心协力，分工合作，专人负责模块命题（必修一、二、三；选修一）或者可以轮番。2、要做好评卷工作每次统测后备课组应按时组织集中评卷，必需在24小时内完成评卷工作，评卷仔细负责，同时要有一个评卷细则，保证评卷质量，评卷后对每道题得分情况进行分析，命题的长处、缺点，存在的问题，应吸取的经验教训，并且汇合成文上交于班级组存档。3、要做好讲评工作这是核心环节。在讲评的过程中，要留意向同学讲清试题的特点、长处、缺点，要留意做到举一反三，应针对每次统测所显现的题型多角度、多方法去解释、去引导同学，引导同学做到举一反三，相应把握相应题型的解题方法和思路。（四）依据不同班级进行针对性教学，夯实根底从本届高三班级实际动身，主动探究符合同学实际的复习教学模式。依据美术班和一般班的详细情况，要有针对性地进行教学。近几年高考命题一直是坚持以根底为主，考虑到高考命题的稳定性，20-年高考也应如此，所以在备考中狠抓根底学问的目标不能动摇。史实、概念、结论、阶段特征、根本线索和进展过程等，应讲解到位，而且应开动脑筋，想方设法调动同学的主动性和主动性，夯实根底，尤其应通过创设新情景，引导同学精确地记忆和理解根底学问，切忌似是而非，模棱两可。着力构建科学严密的根底学问网络，使根底学问系统化、网络化。（五）在夯实根底的前提下，提高同学的力量在夯实根底的前提下，明确力量培育目标，努力完成力量从根底学问中培育，根底在力量提升中夯实，完成根底与力量并重并举，相得益彰。坚决防止不顾同学实际、脱离根底学问盲目地拔高力量。（六）合理、有分别地利用备考资源在备考中，主要以新课程标准、考试大纲为依据，以教材为依托，精选教学辅导资料（第一轮复习以《创新设计》为主）（七）精编习题，强化学科“磨合”期的训练考虑到近两年新课程命题特点，今年的备考要特别重视材料性图文信息题的训练，做到讲练结合，充足利用各种材料，设计思索题，通过合理的思索训练，培育同学的材料解析力量。当然在编题目时肯定要注意题目质量，尽量依据教学内容和同学实际搭配编写题目，做到精编，切忌题海战术。力争做到每练必改，每练必评，评必到位。努力做到每练必过关，解决问题不隔天。因此，我们从第一学期开头，进行单元内“磨合”训练，第二学期3月上旬起，就开头对同学进行学科强化训练，加高校科综合的力度和深度，进一步强化学科内“磨合期”训练。（八）强化高考信息的搜集和消化留意搜集20-——20-年以来的全国文科综合试题、上海、宁夏、广东高考试题，分析这些试题命题的趋势，特别是表达新课程改革精神的题目，在训练和考试中，可以参照或者进行改造加以运用。同时通过从网上搜集到的信息进行整理、总结，精确把握20-年历史考查的方向，即命题的主题。根据命题的主题方向进行命题，有效地指导20-届的历史科高考备考工作。（九）强化对同学分类分层辅导。针对不同类型的同学，强化盯人意识，重点辅导尖子生，长期关注临界生，帮扶学习困难生（主要以表扬、激励为主）。同时，高三的同学压力很大，作为老师肯定要尽量关注每一位同学，爱他们，支持他们，不断激励他们，引导他们以健康的心态备考。中学备课组工作方案7一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，主动协作校长室及各处室的要求开展各项工作，连续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去表达以人为本的教学理念，强化业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的完成。二、总体目标1、强化生物试验教学，演示试验必做，同学试验制造条件也得尽量多做，以培育同学的动手、动脑及创新力量。2、强化课堂教学，立足课堂，提高效率，注意同学的行为习惯教育。3、初二班级要尽早做好中考复习准备，准备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开头着手进行总复习，同时做好试验考查的准备工作。初一、二班级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。三、详细措施（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将依据学校要求，进一步强化集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研讨”，共同探讨，互相协作，发挥集体的才智，教案格式标准，要有老师、同学活动的表达，要有二次备课，主动撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。2、连续开展好每周的公开课，要求开课老师细心准备，其他老师主动主动地帮忙开课老师出谋划策，届时主悦耳课，并利用教研活动时间按时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，全部成员每周都要主悦耳课1~2节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，强化对老师角色转变的熟悉，帮忙同学转变学习方式，提倡同学主动、探究、合作学习。2、进一步强化业务学习，主动参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学装备，主动参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上取得新学问和解决问题、沟通合作的力量，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，力量共长，教学水平共进。（三）进一步强化教学研讨，努力提高业务水平1、本学期每位成员要主动撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。2、主动参与教研组活动，多研讨，多商量，初一老师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用，初二班级的老师争取在结业考试中取得好成果。3、强化劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，听从分工，帮助学校搞好各项工作。关怀、爱惜同学，为人师表，乐于奉献。一、本组情况分析本组共两名生物老师，均为高校本科学历。师德高尚，业务素养棒，爱岗敬业意识强，教学经验丰富，从事教科研力量高，教学成果突出；并且均担任班主任工作，管理同学和育人素养全面，在同学群体中口碑较好。两位老师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素养教育，乐于实施新课程改革。二、指导思想全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素养教育；严格落实省实施素养教育的标准要求和县实施素养教育的总体规划，面对全体同学，确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点，培育同学的综合素养，培育同学终生学习的习惯，培育同学敢于探究乐于探究的学习方式，培育同学合作学习的团队精神，培育同学敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位同学健康成长，欢乐学习，心里素养逐步健全，学会顺应社会的进展。恪守“坚决不移地抓标准管理，坚决不移地抓教育质量”的教育工作方针，标准自己的全部教育行为。三、工作重点1、潜心研讨新课程和课程标准，学习素养教育新理念。2、主动研讨课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。3、自觉参与各级各类网路研修活动、教科研活动。4、严格落实课程标准上足上全课程。5、利用网络学习先进的素养教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。四、详细开展的工作1、每周一，制定本周教学工作方案。统筹布置教学进度和课时划分。2、每周四参与听评课活动，每周六参与集体备课活动。3、开展课前说课和课后反思活动。4、每天在课堂教学中大力推广实施小搭配作学习，按时归纳小搭配作学习的先进经验。5、利用周一和周三课余时间，强化网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和南麻中学教育网上的优秀资源，充实备课资源。6、开展备课展览和作业展评活动。7、开展一周一节活动，总结沟通一周的教育心得，写出教学扎记。8、做好对同学的综合素养评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。五、保障措施1、开学初，具体制定好教学方案，全局规划一学期的学习进度。2、确定每周的集体教研时间，每周四和周六。3、严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。4、严格落实先周备课制度，实施：说课――集体备课--个人备课――课后反思的备课方式。5、标准落实县和学校的各项教学常规要求，标准课堂教学向课堂40分钟要质量。6、立足教学实际，主动开展同学分组试验和家庭试验。7、自觉强化政管理论学习和业务理论学习，记录好学习笔记。8、根据上级要求，主动参与网络研修学习，完成各项学习作业。9、严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。10、按时完成学校教务处布置的各项临时任务。中学备课组工作方案8一、指导思想本学期的八班级生物教学，我将仔细贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办同学满意学校，做同学宠爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简洁、开放、根本”的原则，重点培育同学自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、典范示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素养。二、同学情况分析我今年所带的八班级两个班，依据上学期教学成果来看，学问把握程度较好。这一级同学学习主动性较高，学习爱好深厚，而且根底学问很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的同学都能仔细听讲，并主动参与到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八班级同学还能主动参与课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因此，本学期在进一步激发学习爱好、强化课堂管理和调控的同时，还要留意强化学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让同学端正看法、学习得法，还要促使同学养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个同学都有明显的进步。三、教材分析本学期教学内容是苏科版八班级下册《生物学》。教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《爱护人类与其他生物的共同家园》共一章。第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开头从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲解并描述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让同学们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让同学们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病学问，把握传染病预防方法。让同学们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注意增加同学们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会肯定的自救和他救的方法。第九单元主要内容为让同学们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与爱护。培育同学们爱惜环境的意识。四、教学目标1、通过课前有目标的预习和课堂小搭配作学习，提高综合素养。2、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。3、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。4、通过学习使同学明白如何健康地生活。5、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施和方法1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物爱好小组，连续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给同学发布学习任务，催促同学有目标的进行课前预习。4、同学分层次分组，各人分工明确，并根据小组分配进行本学期学习任务。5、熟透教材，细心备课，依据各章节教学进度适时布置训练或单元测验，并仔细批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参与教研教改。7、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用活泼的语言，强化情感教育；细心诱导，强化教学。8、尽量多布置一些课外实践活动，既提高同学的爱好，又能贯彻素养教育，培育同学综合素养。9、多关注学困生的问题，培育优生，转化后进生。中学备课组工作方案9一、指导思想--年新学期，我们生物教研组将连续以社会主义核心价值观为指导，以根底教育课程改革为中心，以教育科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作方案，整合教研力量，创新教学方式，进一步强化课堂教学的探究，强化提高教学质量的研讨，强化教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。二、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视根底学问的教学和落实。2、主动开展互相听课活动，促进相互沟通，强化相互学习的气氛，提升老师的教学力量。3、连续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成果。三、工作措施1、仔细抓好教学常规，提高教学质量。（1）科组和各备课组开学前要制定好教学方案和备课组方案，学期教学活动根据方案进行，结合本科组、本备课组的实际，对比学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。（2）深化钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求（三维目标、重点、难点、训练、教后记、教学反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查老师的备课本和听课本）。（3）本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充足发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要依据班级的教材特点和同学的接受力量，布置好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录（备课记录要仔细填写，按时缴交）；“二定”是指定时间、定中心发言人（备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实