中小学教研工作计划

—中小学教研工作计划学校工作要坚持以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题研讨，那么详细的方案应当如何制定？下面是学习啦带来关于中小学教研工作方案的内容，希望能让大家有所收获!中小学教研工作方案（一）伴着时期钟声的敲响，我们有迈入了一个新的时期；踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进老师专业成长，构建学习型校内，全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作方案。一、指导思想以科学进展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高老师队伍素养，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立同学在课堂教学中的主体地位，培育同学自主学习的意识和力量。二、组织机构健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的班级组以及学科教研组，分工协作，以详细落实学校教育教研工作。三、工作目标本期教研工作，我们将从老师根本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高老师专业水平，完成教育观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。1、进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。2、优化课堂，有效训练，提高课堂效益。3、科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与研讨，二是课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。4、老师队伍专业化。培育一批学科教学标兵和校本教研带头人。5、以教研组为单位，开展校际沟通。6、标准老师专业进展档案，完善教学资源库。四、工作重点1、说课是一种新颖的教研活动，它能较好地解决理论与实际相脱节的冲突，是老师集体备课的一种重要形式。说课有利于促进老师专业化成长，有利于老师综合素养的提高，有利于老师培训。说课是当前教学评比和老师职称评审的重要手段。为此，本期老师根本功，将以说课为主要课题，通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式，提高老师课堂教学的设计，优化课堂教学，提高课堂教学质量。2、课题研讨是一种有目的、有方案、有组织地对教育存在进行熟悉与发现的活动，其任务是建构教育科学的学问系统，并以此为教育实践活动提供根底性的指导，是促进农村老师素养及专业成长必要、最正确的途径。本期的教育科研工作，我们将在开展好德育区级课题的研讨的同时，抓好教研组的专题立项工作，力争申报一项县级课题。3、骨干老师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善“一帮一”结对互助工作之外，还将通过骨干老师专题讲座、骨干老师示范课、骨干老师研讨课等形式，充足发挥我校骨干老师的示范带头作用。4、学校工作就是育人工作。除却书本的教学来提高同学的力量外，还应当通过各种活动的开展，丰富同学的学习生活，完成多角度育人的目的。基于此种理念，我校将以教研组为单位，通过“2+2活动成果展现”（艺体组）、故事会、演讲竞赛、作文竞赛（语文组）、数学竞赛、趣味数学竞赛（数学组）、试验竞赛（理化生组）、英语演讲竞赛（英语组）等活动的开展，发挥同学特长，激发同学学习爱好，仿佛同学学习生活。5、九班级毕业班工作是学校的窗口工作。九班级毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会名誉。为此，本期里，教导处将把工作的重心放在九班级，通过班级教学例会、同学调研、试题研讨等形式，狠抓毕业班工作。6、常规教研工作。五、工作措施1、建立行政领导蹲点联系制度，全程参与并指导教研活动。2、强化教育理论和专业学问学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育进展的形势和潮流。3、强化教研组管理。教研活动内容丰富，形式多样，时间充裕，充足表达“新、活、实”。（1）充足发挥各个教研组的作用，提高集体备课质量，每两周至少要集体备好一节课，并确定授课老师，组内老师统一听课和评课，以确保“说、上、评”活动的落实。（2）进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要依据教学中的实际问题，每月确定一个主题，每月确定2-3人就此问题做主题发言，探讨问题的解决方法。（3）活动开展做到有方案、有过程、有总结。（4）蹲点领导全程参与并指导教研组的教研活动。4、伙伴互助强化课改。以教研活动为载体，搭建沟通平台，引领老师专业化进展，促进学校教学管理创新。5、充足发挥现有骨干老师的作用。通过骨干老师的讲座、研讨或者示范课等，促进老师共同进步，相互成长。进一步加大老师培育培训力度，仔细落实老老师的“传、帮、带”作用，搭建平台、制造条件，让一大批中青年老师逐步提高教学力量和水平，以培育校、区、市级骨干老师和学科带头人。6、强化现代教育技术与学科教学整合，充足发挥多媒体教学的优势。仔细抓好艺体教育教学，促使同学全面进展。7、实行“走出去、请近来”的策略，强化校际沟通。教研组要强化与兄弟学校的联系，按时了解兄弟学校的教育发张状况，依据教研组的实际，拟定校际沟通方案，报学校研讨确定后实施。8、班级组每月坚持月考，并仔细分析总结。9、教育科研要有实效，要紧贴教育实际，紧贴课堂教学。要擅长将研讨的经验、成果运用于教学实践，帮忙解决教学过程的困难和问题。并从中进行提炼，形成专题研讨。10、教研室要广泛搜集资料，健全行之有效的管理制度、研讨制度，一直坚持“科研促教学”的思想，仔细检查催促教育科研工作。11、定期召开课题工作会议。中小学教研工作方案（二）在学校行政的领导下，仔细总结往期教育教学工作，结合教科所等上级教学工作方案，学校教导处工作方案，特制定本学期教研工作方案：一、强化新课程理论学习，反思上期教学工作。开学一周内集中组织老师学习新课程标准，让老师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合同学学习情况，探讨教学方法和同学学习方法，探讨如何在新学期完成老师本身角色的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以班级组为单位，对往期工作做深入的自我反思，组内沟通。二、建立教研组织依据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取老师建议，拟订学期教研方案，按方案中规定的时间和内容组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织班级老师集体备课，按教学内容搜集、加工、整理教学资源，探讨教学方法及教学过程。三、开展老师学习沟通活动老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供老师学习的时机。1、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理经验，回校汇报商量。2、组织教研商讨，扩高校习沟通面。3、实行网络学习沟通方式，让老师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织老师互相学习沟通，共同促进。四、搞好校本培训校本培训是老师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。五、进行赛课活动依据上级有关方案，在校内主动组织老师参与各类赛课活动。在活动中发现老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化进展。六、强化老师根本功做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去顺应不断进展的教学手段。老师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重强化老师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。中小学教研工作方案（三）本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作方案，以学校进展为本、以同学进展为本、以老师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充足发挥全体老师参与教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学研讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，提高教学效益。1、仔细学习钻研《新课程标准》，严格实施《小同学常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施。2、依靠学科教研组和班级教研组开展集体备课，充足利用网络资源，在三至五班级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同班级同学科备一课。强化同科老师间的经验沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也强化不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经验，提高老师课前准备的业务力量；搞好同学作业的评比，提高老师课后反思的业务力量，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高老师的教学水平。二、全面实施素养教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完好性，促进同学全面进展。1、严格根据《新课程标准》要求布置课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥同学特长，综合实践活动，要有活动方案，有记录、分析，以提高同学综合素养。3、发挥素养教育作用。组织同学进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给同学锤炼和展现才能的时机与舞台，提高同学综合素养。三、深化校本研修，营造书香校内。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研方案仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中研讨，在研讨中学习，在学习中共享，在共享中进展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进老师教育观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养；要求老师学习网上先进经验和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思