2022年小学行为规范汇编

2022年小学行为规范汇编着装礼仪1、衣着干净、得体、协调、大方，不穿奇装异服。2、上学期间和集体活动时，统一穿校服。3、衣服脏了，要刚好换洗。4、勤洗手，勤剪指甲。5、在校运动时穿运动鞋，不穿拖鞋，不穿不适合在学校穿的鞋子。6、每天正确佩戴红领巾，佩戴学生牌。进校礼仪1、准时进校，不迟到。2、双肩背书包，沿学校标线正确行走。3、行走的学生和推自行车的学生，正常行走，不准追逐跑跳和推搡别人。4、遇到教师或其他人，要停下敬礼问好。5、进校后不奔跑打闹。6、上楼要轻声。离校礼仪1、放学铃向后，各班学生由班主任负责，自觉在教室内排好队，依次走出教室。2、下楼要轻声3、同学们排好队依次走出大门口，每队由领队引领，走路时精神饱满。4、走出校门口，到家长止步线后，才能解散离开。5、须要家长来接的同学，一律在校门口静谧等待，不能提前离开，以免发生意外。课堂礼仪1、教师进课堂宣布上课后，全班起立、行礼，齐声向教师问好。2、上课迟到了，在教室门口先喊报告，经教师同意后，再进入教室。3、有急事需出教室，要先举手，起立报告教师，经同意后再出教室。4、答复教师提问，要先举手，经同意后，再起立后洪亮的答复。5、上课时姿态要端正，不吃东西，不随意离位走动，上课不做小动作，不讲静静话。6、听到教师宣布下课，全体同学起立，齐声和教师道别。课间礼仪1、刚好做好下节课的课前打算工作。2、开展文明的课间嬉戏，不追逐打闹，不大声喧哗。3、上下楼靠右行。4、上下楼要轻声慢步。出操礼仪1、出操上下楼要有序排队，靠右行走。2、排队出操做到静、齐、快，到指定位置站立侯操。不交谈、不喧哗。3、路队行进时步伐整齐，手臂摇摆自然，前后距离根本相同，抬头挺胸有精神。4、离开教室刚好整理好课桌椅，桌面上无物品，凳子放进桌子底下。5、离开教室刚好关闭点灯。6、做操时动作精确到位，队形整齐，精神饱满。集合礼仪1、集合时，分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐，会中端坐静听。2、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。3、开学、结业或举办其他重大活动时，准时整队入场、退场，保持会场安静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。4、上台发言、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正。5、台下同学要遵守会场纪律，留意听讲，适时报以掌声，不窃窃私语，不随意谈笑，更不能起哄喊叫。领奖礼仪1、领奖时，从指定台口上下。2、上下台时走路稳重，在台上站姿端正。3、承受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，并说“感谢”，然后高举奖状向大家示意。走路礼仪1、上下楼梯靠右边，脚步轻，渐渐走，不碰墙壁，不蹭栏杆，不跳台阶。2、楼到走廊不奔跑玩耍，不追逐打闹。3、过公路走斑马线，红灯停下，绿灯行。4、行走时左右看，亲密关注路上来往车辆，懂得避让。5、不在公路上奔跑玩耍，追逐打闹。6、走路时抬头挺胸，肩臂自然摇摆，步速适中。7、队列行走要按灵对口令有序前进，不闲聊，不勾肩搭背，不突然停下脚步，保持好间隔距离。8、雨天走路要慢行，遇到水坑绕道走。9、同学没散拼着走。10、雨具放在规定位置，不拿雨具打闹。用餐礼仪1、放学铃向后，在教室内排好队，由领队带着去餐厅前排队等候。2、排队中不准说话、打闹，静听餐厅管理人员点名，有序走进餐厅。3、排队领餐过程中，不准说话、嬉闹、插队、闲聊。4、吃饭过程中，要文明用餐，不谈笑，不挑食，细嚼慢咽。5、吃多少要多少，不奢侈饭菜。6、用完餐后将剩饭倒入残食桶内。7、把餐桌整理干净，把凳子放进桌子底下。背书包礼仪1、自己的书包自己背，别人代劳要谢绝。2、完成作业后，刚好整理好自己的学习物品并摆放整齐。3、书包内课本摆放有依次，同一科目的书本放在一起，小书本在上大书本在下。4、双肩书包双肩背，拉好拉链再背上，拉杆箱书包也一样。5、爱洗漱包，不随地乱扔书包。保洁礼仪1、不蓄指甲，指甲内无污垢。2、男生的头发鬓角处不盖耳，总长度不过耳垂。3、女生的头发刘海不盖眼，短发不过肩，长发需束起。4、衣服干净，无明显污渍。5、勤洗澡，勤换衣。6、保持课桌和座位底下的卫生，无纸屑，无污物。7、望见校内内、教学楼内的垃圾，主动捡起来送到垃圾池内。8、保持教室和走廊内的卫生，勤扫勤拖。9、桌面干净，课本放在桌子左上角，文具盒放在正前方，不准在桌凳上涂画。10、书包外观干净，包内物品放置合理，摆放在指定位置。11、个人卫生物品摆放在固定位置。12、班级卫生物品摆放合理、整齐，不用时方在指定位置。13、离开教室，桌面保持干净。14、班级内设置一人一岗保洁表，张贴教室传播墙内。15、每周按表格支配，定人，定时开展室内和卫生区保洁工作。班级教室、走廊、花池、厕所、车棚、操场等卫生。如厕礼仪1、如厕时要排队，依次行走，不行争先恐后，大声喧哗。2、便利前应蹲站正确位置，做到小便入池，大便入坑，不污染地面。3、便利后把手纸扔入坑内，不准发放到其他地面。4、如不当心弄脏地面，要刚好清理干净。交往礼仪1、遇到教师、来宾、家长、同学时，要主动问好。2、进出门口、上下楼梯，遇到教师、来宾，要让教师、来宾、家人先走。3、进入教师办公室，先喊“报告”，经教师同意后在进入。在教师办公室里不能随意翻动教师的东西，离开办公室时主动和教师道别。4、上学前主动向父母道别，放学回家主动向父母打招呼。5、向别人问话时，要和气大方，吐字清晰，意思明白。答复别人时，应谦和、耐性。要留意运用“请、您好、感谢、对不起、再见”等常用礼貌语言。6、自始至终全神贯注的倾听对方的谈话，并作出必要的表情和语言照应。不轻易打断别人的谈话或转移话题。7、交谈中要留意站相和坐相，不作任何损害个人形象的小动作。8、假如要打喷嚏、打哈欠、咳嗽时，要侧脸，不对着他人，并用手帕掩住口鼻。9、对残疾人要敬重、扶助、礼让，不要指指引点，不要给他人起诨名。借还东西礼仪1、借同学东西是要有礼貌，并主动说明借东西的缘由和归还时间。2、借来的东西要刚好归还。3、疼惜借来的东西。假如不当心损坏的话，要主动致歉和赔偿。4、归还物品是要向对方表示感谢，另一方那么要表示“不客气”。xx区xx小学学生学习标准听的标准1、听课时应留意坐姿，上身自然坐直，双腿自然弯曲，两脚平落地上，端正、伸展、大方。2、听教师讲课要虚心、用心，不随意打断教师的讲话，也不私下窃窃私语。3、听讲时神情专注，目视对方，不东张西望，不摆布其他物品，不随意插话，不随意抢话。当谈话内容出现明显错误时，不取笑、不起哄，事后不传播。4、在同学发言时，自己如有必要做些补充或提出不同看法，要有礼貌的提出，在征得对方同意后，再发表自己的见解。5、听讲时，如有不明白的地方，要真诚地向讲话人求教，以免误会对方的意思。6、要留意听出对方的思路，留意对方的语气和语调，迅捷地抓住其要点，领悟其意图，有时还要听出对方的言外之意。说的标准1、运用礼貌、文明的语言，坚持说平凡话，做到口齿清晰，语调抑扬顿挫，语速快慢适中，声音清晰宏亮。2、语言表达精确、简明、条理清晰。3、擅长运用面部表情、手势、动作等，与表达内容相结合，把话说的绘声绘色，生动感人。4、参与探讨或与人对话时，能把自己的意思表达清晰，大胆发表个人见解，先想好再说。5、又不理解的内容向别人请教，有不同的看法要用委婉的说法、真诚的看法与人探讨。6、稍做打算后，能围绕一个意思当众做两三分钟的发言。看法大方，语句通顺连贯。7、在与人谈话时，不旁假设无人，不高谈阔论，要照看到四周的每个人，鼓舞别人多发表自己的见解。读的标准1、能用平凡话正确、流利、有感情的朗读。2、朗读要做到正确清楚，声音宏亮，不错字、不丢字，不添字；语言自然流利，不唱读；要以情代声，以声传情，声情并茂，感染听众。3、默读要驾驭技巧，做到不出声，不动嘴，不指读，同时还要做到眼到、心到、手到，要逐步提高默读的速度。4、驾驭通读、跳读、精读和阅读的技巧，能依据须要采纳不同的阅读方法，能依据须要采纳不同的阅读方法，提高阅读实力。5、能自如地读书、读报，遇到不相识的字、不懂的词语会运用工具书。能读懂通话、浅易的文学名著、少儿科普读物等，阅读课程标准的引荐书目，能背诵优秀诗文，养成广泛阅读和涉猎的好习惯。6、能依据自己的学习须要，有选择地阅读有关书籍，学会做读书笔记。写的标准1、坐姿要端正：心要静，身要正，胸离桌沿一拳，眼离书本一尺。2、握笔姿态要标准：右手执笔，笔杆向右、里稍有倾斜〔30°-50°〕，上部贴在手虎口上，拇指和食指捏住笔杆的下端，距离笔尖一寸，食指稍前，拇指稍后，母、食指弯曲呈“o”型，中指放在下面拖住笔杆，无名指和小指向掌心弯曲，把手自然地放在本子上，握笔松紧要适中。3、用笔要标准：一、二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。4、运笔方法要正确：要驾驭起笔、行笔、收笔时用力大小，笔的行向、快慢、轻重、转、折、停、顿等。5、驾驭部首占位比例、间架构造，把汉字写端正、美观。6、写字时要严格要求自己，到处把字写好，做到写字“用眼、用手、专心。”7、铅笔字、钢笔字写得正确、端正、干净、行款整齐、有必须的速度；毛笔字的书写可从描红、仿影起先，最终到临贴，做到写得匀整，卷面干净。8、勤于积累，勤于思索，勤于动笔，逐步提高写作实力。9、写文章要文通句顺，表情达意。10、重视文章的修改，并学会运用常用修改符号修改文章。算的标准1、谨慎审题，细致运算。2、能正确进展整数、小数、分数的四那么运算，并到达必须的娴熟程度。3、理解算理，做到计算方法合理、敏捷，会用简便方法进展计算。4、学会口算、笔算，驾驭笔算技巧，不断提高计算速度和精确度。5、计算中做到细心细致、书写工整，养成自觉检验的习惯。6、初步学会估算，具有估算意识和初步的估算实力。7、中高级学生要会用计算器进展大数目计算，并探究有关的数字规律。8、标准书写格式，格式要能正确表达计算思路和计算方法、步骤，防止错误和漏写运算符号。试验、操作标准1、试验前，要明的确验目的，让学生在操作中明确指向，踊跃探究科学道理。2、试验、操作前要打算好学具、实物和有关试验器材，并了解它们的名称和用途。要把动手操作、动脑思索和相互沟通结合起来。3、试验中，要全面视察试验现象，促进视察实力的提高。4、试验后要得出试验结论，完成思维飞跃。5、试验过程中要驾驭试验操作的方法、步骤及防火、防爆、防毒、防触电的一般常识，学会平安操作。6、驾驭试验器材的维护和一般修理方法。7、试验操作完毕后要刚好整理试验器材，养成爱惜试验器材的习惯。预习标准1、妥当支配预习时间，可依据自己的状况确定适宜的时间，如授课的前一天晚上、双休日、自习课等。2、驾驭预习的方法和步骤。〔1〕稳固复习旧概念、理解新概念，把不好理解的登记来。〔2〕初步理解新课的根本内容。〔3〕找出书中重点、难点和自己感到费解的地方，可用彩色笔或特别符号勾画出来。作业标准1、做好打算。一是把教科书、作业本和文具打算好；二是想一想当天上了哪些课，每门课的重、难点是什么，要做几门课的作业，然后逐一完成。2、先复习后做作业。做每门功课作业之前，应先把该门功课复习一下，想一想当天的作业题和课上所讲内容的联系，做到心中有数。3、答题时，应先审清题意，理清思路，做到精确、标准、快速，保证作业的质量。口头、实践作业也要保质保量完成，做到思路清楚，精确表达。4、对于做不出来的题目，应领先独立思索，假如实在想不出来，再去请教别人，但不抄袭他人的作业。5、留意一题多解。6、做完作业后要谨慎检查。7、作业本要妥当保存，以备日后复习时再用。8、踊跃缔造条件谨慎完成教师布置的实践性作业。9、依据学科特点，作业可以在课内完成，也可以在课外完成，但要做到当天的作业当天完成。考试标准1、正确对待考试〔1〕以科学的看法对待考试。考前没关系张，要把考试看作是对自己所学学问和实力的检查，考好了，说明自己前一段的学习效果好，考不好，此时此刻补还来得及。〔2〕正确对待“失败”。考试后成果凹凸并不重要，关键应把精力放在解决所暴露的问题上，力求彻底弄懂错误的缘由，做有针对性的改正，在此根底上迈出扎实的一步。2、做好答卷打算〔1〕做好考前文具打算，检查文具是否齐全〔稿纸、做图工具、铅笔、橡皮等〕。〔2〕按指定位置把卷头填好〔如班级、姓名、学号或准考证号〕。〔3〕留意听清监考教师的要求。〔4〕数清试卷的张数、页数。〔5〕检查试题的名称、页码依次有无错误，每一页版面是否清楚、完整。〔6〕阅读试题，把握好时间，做到心中有数。3、科学支配答题依次。一般状况下按先易后难的依次答题。防止丢题、漏题现象。4、谨慎审题。审题要“准、稳、快”，对每个字词、符号都要用脑滤过。对题目所给的条件、要求等反复推敲，但要坚决。5、易做题，不要轻视，要时刻提示自己“留神、细心”；难做题，要沉着冷静，开拓思路，细致审题；要把难题分解为几个小题，各个突破，或者联想题目中的有关局部在课本中的什么地方出现过，寻求得到解答或提示，争取不丢分。开放性试题，也要紧扣题目内容，书写标准谨慎。6、细致检查，更正错误。7、以正确的看法参与考试，遵守考场纪律。8、因故不能参与考试或考试成果不志向的，可向教师申请重考或补考。课外学习标准1、课外学习要明辨是非，科学选择学习材料和学习环境，保证身心安康开展，开拓学生的视野提高综合实力。2、在校内，要踊跃利用课外活动时间参与学校组织的各种训练队及文学、艺术、科技等爱好