初一英语教师下册工作计划

—初一英语教师下册工作计划光阴飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，如今就让我们好好地规划一下吧。教学方案怎么写才能切实地帮忙到自己将来的工作呢？下面给大家共享初一英语老师下册工作方案内容，希望能够帮忙大家!初一英语老师下册工作方案1一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为根底；3、采纳活动途径，提倡体验参与，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成任务的目标，感受胜利。二、所教班级同学根本情况分析：1、学习水平不均有的同学对小学英语比拟重视，学得很好，到达英语小学毕业水平，但有的同学或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。2、学习习惯不好同学刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的合适自己的方法，都有待改善。三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。四、详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”按时检查，保证效果并坚持下去。3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参与。同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。初一英语老师下册工作方案2我们学校初一班级英语组将仔细贯彻和落实20X年县英语教研组工作会议精神，本学期工作方案将连续以课程改革为中心，围绕课改完善和深科教学常规，进行课改研讨和专题研讨等活动，增加全体组的质量意识、课改意识、创新意识和进展意识。1、更新观念，提高熟悉，转变教学方式仔细初中《英语导学》和有关现代教育教学理论。老师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从的学习爱好、生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。2、充足发挥备课组力量为顺应素养教育的进展及的需要，我们要仔细学习《英语新课程标准》，仔细钻研教材，施行集体说课、备课。备课尽量做到节节集体备课，地点就在英语组办公室。在个人说课的根底上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，学问讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到训练全都，测试全都。平常主动探讨，互相沟通，有经验按时，有问题按时解决。3、仔细上好牛津版初中英语教材，完成整个学期的教学任务同时进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。能在老师的帮忙下方案、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道取得。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习稳固语言根底学问，注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。4、突出教学重点，攻克教学难点突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的每堂课进行随堂听力训练和句型、语法训练；同时通过课外作业对单词、句型及语法进行稳固性训练；每单元进行一次单元综合测验，以提高同学在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的力量。5、课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，防止显现大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好7、对后进生进行专项指导，制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习自信念；8、强化对同学学习策略的指导，让同学找到自己的学习方法。初一英语老师下册工作方案4初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学方案非常重要。作为老师应当强化课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写力量，培育同学学习英语的爱好和初步运用力量，最终使同学从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此我制定了初一英语教学方案。一、教材分析本学期初一英语运用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简洁根底词汇。第二部分是正式课程，分为12个单元。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，商量力量，描述家人，谈论最宠爱的东西和日常事务等。本教材所要把握的语法有be动词的用法；一般如今时；一般疑问句；特别疑问句；冠词；人称代词；序数词；名词变复数；情态动词can的用法。二、教学任务规划激发和培育同学的学习爱好，帮忙树立自信念，养成良好的学习习惯，进展自主学习的力量形成有效的策略。把握肯定的语言根本学问和根本技能，建立初步的语感，开发智力、培育观看记忆思维，制造和想象力量。三、教学措施1、做好中小学的连接，培育良好的学习习惯培育查字典，运用工具书的习惯；培育科学记忆单词的习惯；注意课堂和课下连接，培育书写标准化习惯；培育认真听讲，主动思索，大胆参与的习惯；提出要求，留意检查落实，培育同学课前预习，课堂做笔记的好习惯。2、仔细钻研教材，精炼学问点，提高课堂效率。有沟通才有进步和提高。共同研讨教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给其他老师。温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充足调动同学的主动性，发挥学习主动性。3、留意传授学问与按时评价相结合，强化反应，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练屡次，但同学仍未把握的情况，要留意按时把学问传授和评价结合起来，充足利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并按时讲评。再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动一直处在一种“动态”、“主动”、“参与”、“合作”、和“胜利”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。5、要充足利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。6、抓好单元过关，按时查漏补缺。7、做好后进生的工作，提高英语爱好，争取获得好成果。初一英语老师下册工作方案5一、同学情况简析七班级共两个班，大部分同学学习目的明确，学习看法端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。二、教材总体分析七班级下册英语共十二个单元，另外还有两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能工程与语法结构，需要同学把握的根本词汇，并分为A、B两部分。A部分以一副展现新功能在实际生活中运用的图画开篇。该图引出了同学在操练新语言时需要用到的重点词汇。全部重点单词都在图画中描绘出来，因此同学不需解释或翻译就能理解它们。新的表达方式呈如今人物头上的气泡中，从而使同学很简单理解和操练新语言。B部分在循环A部分所呈现的语言同时引出新的词汇。同时，B部分的活动帮忙同学整合新的目标语言和前面单元学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言提供了更多的操练时机。三、教学目标1、词汇方面：把握本册教材中的词汇，学会依据单词的读音规章去记忆单词，把握单词，词组的用法。2、语言结构方面：学会谈论人们的国籍，居住城市，学会询问及表达某一场所的位置，学会描述动物，表达喜好并陈述原因，学会谈论自己与他人的职业，学会谈论人们正在做的事情，描述并谈论天气，表达自己对天气的喜好