沪教版（上海）物理高一第二学期（试用版）-第五章 A 研究功与功率 教案_第1页
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PAGEPAGE5研究功与功率【教学目标】知识与技能（1）会推导力跟位移成夹角的功W=FScos(a),理解公式中各物理量的意义;(2)会用公式W=FScos(a)求解功；（3）会讨论力与位移成夹角时力做功的正负及意义；（4）理解功率的概念，知道功率的算法，会用功率公式分析具体问题；过程与方法（1）会利用功的原理研究力与位移的关系；（2）培养理论联系实际的习惯，从熟悉的实例分析中进一步理解功的概念。情感目标了解汽车等常见机械的功率及其所反映的意义。【重点难点】重点：1、功的意义、计算，功率的意义；2、正功与负功的含义。难点：1、汽车启动过程的分析；2、正功与负功的含义及合力做功的计算。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习引入列车在牵引力作用下，速度缓慢增加；航天飞机落地打开减速伞帮助其减速；汽车启动，是在牵引力作用下加速……这些我们熟悉的物理现象，他们有一个共同的特点，你发现了吗？引导学生观察图片视屏等资料，并提出问题观看视频、图片，思考讨论。新课教学内容教师活动学生活动一、功的概念组织复习初中学习过的功的概念；功的概念；做功的因素。引导学生复习回顾功的概念；引导学生从功的概念发现做功的必要因素。回顾旧知识，思考讨论发现。二、功的计算单调性情景一：力与位移的方向一致功等于力的大小与力的方向上位移大小的乘积W=Fs力与位移的方向垂直W=0情景二：力与位移的方向成某一角度W=W1+W2=Fcosα·s理解：在位移方向的分力与位移的乘积提问思考：力F所做的功为多大？情景二：力与位移的方向成某一角度时，拉力F做的功W=？练习结合导学案介绍的方法，完成“案例分析”布置练习题练习总功的求法（1）先求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。W总=W1+W2+······+Wn（2）先求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。W总=F合scosα提问：如何求总共？学生思考、讨论应用举例练习：一个质量m=2kg的物体,受到与水平方向成37°角斜向上方的力F1=10N作用,在水平地面上移动的距离s=2m,物体与地面间的滑动摩擦力F2=4.2N,求外力对物体所做的总功.提出问题学生完成题目归纳小结一、功的定义式：W=Fscosα（各物理量的物理意义）二、总功：W总=W1+W2+······+WnW总=F合scosα提出问题让学生思考，和学生一起归纳总结。布置作业1、作业本：导学

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