信息化工作自查报告

信息化工作自查报告信息化工作自查报告范文信息化工作自查报告篇一近年来，随着信息技术的迅速发展，全局学校信息化建设不断进步。站在教育未来发展的新高度，我校对信息化建设加大了投入力度，加快了建设步伐，校园局域网、站、资源和专业教师及技术人员队伍建设取得了一定的成绩，把"信息数字化校园"作为特色建设方向，以实现"校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化；教育教学环境信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化"等"六化"为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。下面就将我校的数字化校园建设工作情况总结如下：一、组织机构健全，制度落实到位。组织机构建设学校对数字化校园建设十分重视。创建之初学校就成立了以宿德光校长为组长，主管教学副校长为副组长，各处室主任及信息组组长为成员的学校信息化建设领导小组。以教务处、政教处、教研室为组织机构，以教研组、备课组、年级组为依托，并与学生会及各班学生共同组成立体交叉式网络结构，确保数字化校园建设的顺利实施。各项制度为确保我校数字化校园建设制度化、规范化，我制定了一系列的规章制度，如班级电教设备管理制度、音像资料室管理制度、电子阅览室管理制度、数字化校园网络安全运行维护制度、投影仪使用规则、网络管理制度、数字化实验室管理员岗位规则、各功能室管理使用的规章制度、校园网网上信息发布管理规定、电教设备档案资料管理规范、电教设备管理工作人员职责、计算机网络教室管理制度、计算机网络教室学生使用规定、数字化校园教师使用奖励制度、学校办公管理制度等等。二、加大资金投入，加强校园软硬件建设。资金硬件建设投资力度大，为数字化校园建设实施提供了强力支撑。从2010年至2014年我校购买路由器1台，合计1万元，交换机4台，合计8千元，10M光纤宽带接入，共计6万元，台式计算机共160台，合计48万元，数码相机共1台，合计1.2万元，摄像机两台，合计3万元，投影仪共21台，合计30万，实物展台21台，合计2.1万元，电子版白21个，合计2.1万元。学校努力做好数字化校园工作，积极为各年科教师配备台式电脑，为各班配备多媒体投影设备。加快了教师对数字化校园建设的资源整合步伐。并改善和加快班班通建设，为数字化建设的顺利开展提供了强力支撑。硬件信息技术在改变世界的同时也带来了一次教育的革命。为给学生提供一个现代化的学习环境，创建数字信息化校园，近年来，我校一刻也没停止过在教育信息化设施上的投入，至今，学校已拥有信息技术教育专用教室1间，电子阅览室1间，白板教室21间，总控中心1间，21个班级教室添置了多媒体设备。学校还正在完善自己的校园网，内容包括学校概况、学校管理、教育教学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目，建立教师QQ群等信息交流平台。如今，学校现代化信息管理网络已经初步建成，教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享与整合。为全面提高师生信息技能和素养，促进学生成长，提高教育质量我校不断优化信息化硬件设施，建立并充实数字化资源库，为创建我校数字化校园，提升学校信息化管理水平打好坚实基础。1）校园网我校校园网采用一台网月路由器，四台网星交换机为中心交换机，通过层层交换机级联，初步建成web服务器及学校ftp服务器。校园网信息节点通过光钎覆盖全校，宽带速率10M,校园内所有上网计算机IP与MAC捆绑，保证网络使用的安全和数据的安全。我校校园网具有良好的可扩展性，能完全满足各项网络服务的需要。（2）功能室建设依据教育厅颁布的《普通高中教育技术装备规范（试行）》文件，我校校园网1个，计算机教室1个，多媒体教室共计21个，全校共有计算机180台，目前在校学生929人，生机比达到5:1，学生开课人手一机，满足办学要求。（3）教学、管理用机和班级多媒体设备目前我校在岗教职员工共计96人，教师用机为100台，管理用机够用，多媒体教学进入所有班级，并联入校园网，校园网全天侯开放，方便教职员工和学生在工作和课余时间开放使用。软件硬件是基础，软件是保障。硬件不足影响应用效果，软件不足应用难以实现。在改善硬件条件的同时，要加强软件建设。硬件建设相对容易，投入经费就能够见效；软件建设投入经费也不一定见效果。因此，我校加倍的投入软件建设，进一步推进数字化校园建设数字化校园一定包括大量的信息资源，没有大量信息资源的数字化校园不是真正意义的数字化校园。建设数字化校园一定要建设大量的信息资源。因此我校积极建立校本资源库，素材满足各门课程教学需要。同时调动师生利用网络进行学习、进行教育教学及管理工作的积极性，通过教育教学活动，真正达到利用校本资源提升教育品质的目的。（一）数字化资源库建设学校通过多种渠道建立了资源库。（1）师生共建资源库。教师根据学生能参与互动、自主学习、结合实际、符合时代的要求建立学案、导学案、课件、试题库等信息资源库。（2）与校内外、区内外同行加强交流、特别是以四校联谊为契机，加强与嫩江一中、伊拉哈中学、海江中学，合作开发云服务平台，实现与九嫩教学资源共享，丰富学校资源库。（3）建立激励机制，鼓励教师参与建设信息资源库。学校建立资源建设评审小组，信息库资源实行具名制，每学期组织一次评审，通过评审收入资源库的素材、课件等发给入选证书或获奖证书，并与年度考核和奖励挂钩。（4）学校加大软件资源投资，每年花费万元购买现代教育网资源，供全校教师共享和使用。（二）数字化资源库建设成果（1）媒体素材。包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材等。（2）课件与网络课件。分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件能在标准浏览器中运行，并且通过网络教学环境被大家共享而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。信息化工作自查报告篇二：学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。师范附小在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教育发展状况，自评报告如下：一、规范组织与管理1、设立合理的人员机构为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由陈明超校长全面负责。根据工作需要，全校共有专职信息教师两人。2、制定可行的规划计划随着教育信息化的快速发展，学校在制定了切合信息化建设的三年规划，学期初教导处认真制定学期计划，提出了具体可行的目标任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。3、建立完善的规章制度多年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如电脑教室、多媒体教室等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。二、加强信息化环境建设1、学校投资购买了路由器、百兆交换机、漏电保护器、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。我校的电脑室、多媒体教室均设置了专人管理。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率。2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，多媒体教室、电脑室等专用教室使用率较高。平均每天每个教室的设备都能使用，全校任课教师70％以上经常使用进行教育教学活动。三、注重信息技术学科教学与应用1、丰富校级资源库，实现资源共享我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。2、不断加强信息技术与学科教学的整合要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。四、提升队伍素养教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、研讨课受到广泛好评。教师自制了大量的多媒体课件，这些课件经使用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有一定的推广和共享价值。在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。五、存在问题1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。2、我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。信息化工作自查报告篇三：根据上级部门要求，我局对全县教育信息化工作进行了自查，现将自查情况简要汇报如下：一、基本情况1、全县教育基本情况全县有各级各类学校所，所中学，所完小，所幼儿园（所县幼儿园，所乡村幼儿园）。县中学在校生人；小学在校生人；幼儿园在园幼儿人。全县共有在校（园）生人。全县专任教师人（中学人，小学人，幼儿园人），教师学历合格率为100%。2、教育信息化基本情况全县中小学共有电教室9间，其中中学3间，8所小学中除2所村完小外（要撤并）每校1间，学生机450台，小学生机比为7:1全县中小学有多媒体教室23间，电子白板教室3间，高清触摸式教学一体机教室54间；除要撤并整合的2所村完小外，其余学校全部实现了“班班通”；接入网络学校4所。二、保障措施1、提高认识，强化领导，加强制度建设。几年来我们不断深化提高对教育信息化工作的认识，我们把教育信息化建设作为推动**县教育发展的动力和源泉。为了推进全县教2、制定并实施了教育信息化发展规划。按照全市教育信息化发展规划，结合本县实际，我县制定了《》，确立了“科学规划、全面推进、分步实施、适度超前、因地制宜、注重实效”的指导思想和整体发展策略。开始了我县信息技术教育发展的第一个“三年规划”。3、加大投入，加强基础设施建设。为了推动教育信息化建设工作，我们坚持上级部门建设与政府投入相结合，互相补充，多渠道筹措经费，20xx-20xx年，我县共投入资金811.74万元用于教育信息化建设，努力配足配齐硬件。全县中小学现有计算机台，多媒体23台，电子白板3个等，中心小学以上学校全部实现光纤上网，其余完全小学使用ADSL等宽带方式联网。中小学100%开设信息技术必修课。4、持续加强队伍培训。20xx-20xx年，我县有计划、分步骤、分层次地开始以设备应用为核心内容的大规模的教师信息技术培训整个队伍的专业素质得到明显的提高。重点抓四项内容：一是管理者培训，使学校教育信息化建设管理到位；二是电教员培训，使学校教育信息化建设技术保障到位；三是学科培训，使教育信息化建设与教育教学有机结合到位；四是校本培训。使教育信息化建设实施效果到位。多次举办培训班学习，对中小学教师现代教育理念和信息技术技能两个层面的培训，采用县级培训与校本培训相结合，以校本培训为主的培训方式。几年来，通过采取集中培训与分散培训相结合的方式，实施intel信息技术培训、PPT制作培训、电子白板使用培训、教学一体机使用培训等，我县基本实现了每年对全体专任教师进行一次教育信息化专题轮训。同时各校保障了每周拿出不低于一个小时的时间进行信息化教育的校本培训。通过实施对教师的全员培训，我县100%的学科教师能够利用现有的现代化教学设备和课件进行教学。4、积极引导，加强推广应用。发展教育信息应用是目的，我县积极推行电子备课和电子学案改革，有条件的学校教学手段信息化程度不断提高。同时我县强化信息技术与课程整合力度，要求教师必须会使用多媒体上课，特别在农牧区学校，通过使用多媒体将农村见不到的事物、学生无法理解的知识用多媒体技术直观的演示出来，并进一步扩大了山区学生的知识面，一定程度上弥补了农牧区学校的缺陷，提高了农村学校教育水平。县教研室还成立了QQ群，及时发布各种高效课堂模式和教学资源，供全县教师借鉴，逐渐成为教师进行教学经验交流的良好平台。扎实开展了信息技术教育，在三年级以上全部开设信息技术教育必修课，积极开发信息技术校本课程和活动课程，不断充实信息技术教育内涵章多完小还成立了学生信息技术兴趣小组，每周拿出专门时间开展相关活动，进一步提高了学生信息技术水平。6、有效整合资源，推进教育信息化的进步。按照市委、政府要求和全县教育发展规划，我县新建了县中心小学，届时将撤并现有小学至该校。以此为契机，我县充分发挥集中力量办大事的优势，充分整合各类资源，大力推进全校教育信息化进程，硬件方面，学校所有教室（54间）安装了目前最先进的教学触摸一体机，高标准建设了录播教室、电子备课室（在建），建设数字广播系统、监