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导与训练我们不妨把古代游记散文阅读的这一过程称作“游记阅读三部. 吴郡的东面没有山，只在城西，山峰联在一起，山岭相叠，众多自己对于这山是从今天才开始明白，其实过去并不了解。. 不也是一种幸运吗？我是这里面最年轻的，不敢推辞执笔为记的任务，这样也可以私下将这份幸运记录下来”。参、豫章陈增、吴郡金起、金华王顺、嘉陵杨基和吴陵刘胜。一项是A．有轩以直洞庭之峰(直：直达)CD．盖必相须而适相值(值：值得)A．其峰联岭属B．盖以节行者之力D．亦将有以私识其幸也亭亭如盖矣.. 分析和概括，有错的一项是A．作者认为吴郡最美的地方是西面的灵岩山，而灵岩山最美的是涵B它拔奇挺秀，他十个同行的客人能发现他的这一特点。。也找不到有什么不好来，也许它是存心鄙视我这样浅薄的人吧。. 走三四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁说(这水)通向灌县，也许这就是所谓“江从灌口来”的说法吧。. 度晚年，患难时真是太需要朋友了！然而上天派这位老诗人(来此)近黄昏便匆匆回家了。这天清晨，我偶然独自前往。9．对下列句中加粗词语的解释，不恰当的一项是()A．水木清华，神肤洞达清华：清幽而绚丽C．不必求肖，想当尔尔尔尔：这样D．碑皆不堪读不堪：不能忍受10．下列各项全都属于钟惺“耽林泉之趣”的一项是()⑤一小洲横斜插水间如梭⑥迫暮趣归A．①②④B．①③⑤C．②④⑥D．③④⑤. “趣”此处应理解成“急促”或“匆匆”)11．下列对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是()A了浣花溪精致的一面，B．文章描写景物，善于抓住其特有形态，条理分明，历历如画，写C．文章第二和第三段，为浣花溪记游的主体，文字清幽之妙，结构(1)溪周之，非桥不通。面环绕，没有桥便无法通行。(2)严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！(2)假如严武不死，(杜甫)就可在浣花溪畔安度晚年，患难时真是 钓台在浙江东部，是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的高风亮.. 神灵呢？”我自愧比不上他们，便写了这篇游记。错的一项是B.如披草寻磴(披：分开)C.微子言，不及此(微：如果不是)D未之逮也(逮：抓住) 的一项是A.第目之所及余窃愧未之逮也B.惟诫舟子以过七里滩呼舟子劳以酒D.峰之下，先生祠堂在焉盍处一焉，以谢山灵A春江一游为快，B拟人、比喻、想象的手法写出了钓台两峰的高峻、，实际上是后人的附会。D．作者认为游玩并不一定要涉足其间，游玩也可以是目游——A．(作者没有涉足游览钓台)4．用“/”给文中画线的部分断句思稍倦隐几卧而空朦滴沥之状竟与魂魄

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