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文档简介

吴县中先后·学案领高课导案

总

课课

题短诗五首》执

笔：张世军

设计：

冯苗苗梁琴张娥袁燕张玲志艳李占审

核：九语备课组

学案使用者：【学习目标】1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感点）2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感点）3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点点）【课时计划建议本课依学情分课时一课时行自主学习反馈及整体感知梳。第二课时进课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。第课时《月夜萧红墓畔口占自1917年刊登白目标导学一(1971)，原名君默，杰出的学者、诗人、书1917指识(除了屈原)，(1)这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅《短诗五首》第1页共6页

吴县中先后·学案领”校堂学

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课(2)这是一首很隐晦的诗，看似是纪实，简单地描写记录当时立着”是思想的在严寒下不妥协孤这首诗表现墓1舒(1950)，现代著名诗人。1929月中1941(1911－1942)，原名张廼莹19351940年1月岁《短诗五首》第2页共6页

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课(1)．小时”说明时间之长实寞既(2)到你头边放一束红山茶。．明确“藏着诗人痛惜她幻想(3)我等待着，长夜漫漫。夜漫漫(4)你却卧听着海涛闲话。．．．明”陪伴着逝者洗练又富情感表现第课时《断章风雨吟统一》今193510目标导学一(1)这首诗虽只有三《短诗五首》第3页共6页

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课人在刹那的观赏中象上的你”明月子(2)诗歌的八个意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了楼上饰装饰了别”与“梦”互不相关，大像海分析语言理解(1)开头两雨从大地奔来“《短诗五首》第4页共6页

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课(2)雨”雨又有(3)面对这样的“大地又是一个“一本是对立的关系，者认一切果实多是个谎言《短诗五首》第5页共6页

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