统编版语文九（上）第1单元《你是人间的四月天》课时1

统编版语文九年级（上）第1课时4.你是人间的四月天

CONTENTS

教学目录学习目标01新知导入02助学资料03预习思考04初读课文05精读课文06跟踪检测071.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。（重难点）学习目标有这样一位女子——沈从文眼里，她绝顶聪明。金岳霖为她题写挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”徐志摩为她轻吟空灵的诗句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣，得之，我幸；不得，我命。”新知导入今天，就让我们一起来学习一下由这位女子写的诗歌：《你是人间的四月天》新知导入林徽因（1904－1955），原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究打下了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。作者简介助学资料“新月派”与“三美”理论：1923年，新月社以“聚餐会”形式形成于北京，主要成员有徐志摩、林徽因、闻一多等。后来，新月社发展成为一个重要的新诗流派——“新月派”。新月派提倡新格律诗，闻一多的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）主张是其理论基础。“音乐美”强调诗歌有平仄，有韵脚，音韵和谐。“绘画美”强调辞藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调节的匀称与句的均齐。知识链接助学资料轻灵（líng）娉婷（pīng）冠冕（guānmiǎn）

鲜妍（yán）

呢喃（nínán）学习字词预习思考娉婷：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜艳。冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。呢喃：形容燕子的叫声。理解词义预习思考读诗歌，体会诗歌优美意境。要求：读音准确停顿恰当重音读准富有节奏预习思考

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

林徽因我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。你是∕四月早天里的∕云烟，黄昏∕吹着风的软，星子∕在无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。预习思考预习思考

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

林徽因那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的∕月圆。雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦，水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。你是一树一树的∕花开，是燕在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是∕人间的∕四月天！速读课文思考1：全诗是如何运用比喻手法的？思考2：画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？思考问题预习思考请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，感受文章自然的思想感情。1.圈出自己不懂的字词。2.画出认为重要的句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。整体感知初读课文我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！你是人间的四月天——一句爱的赞颂初读课文第四节：第三节：第二节：爱如四月天一般明亮轻快。爱如四月天一般鲜妍庄严。爱如四月天一般柔和恬静。将对生命的感悟融入到自然风景中。第一节：第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。划分层次初读课文通过范读课文，回答下列问题。全诗以什么为喻？四月天自主探究初读课文画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？自主探究初读课文第四节中，“鹅黄”与“绿”、“白”三种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前，给人明亮温暖、温馨柔美的心理感受，令人赏心悦目。全诗突出了“你”的哪些特点？分析讨论精读课文诗人将“你”比喻成四月天的春风、云烟、星子、细雨、鲜花、圆月、鹅黄、绿芽、白莲、呢喃的燕子。这些意象温暖、轻灵、充满生机、柔美多姿、鲜艳、天真和纯净。正如诗文所说，“你”的特点就是“爱、暖和希望”。本诗写作上使用最多最突出的修辞是什么？它起到了什么作用？暗喻分析讨论精读课文正是这些暗喻的运用，让整首诗充满了画一样的美感，诗一样的旋律。是否可以将“细雨点洒在花前”换成“风雨零落了花瓣”？为什么？请结合诗歌内容简要分析。这是一首“爱”的赞歌，诗人的感情基调是欢快的、赞美的。原句“细雨点洒在花前”，有“随风潜入夜，润‘花’细无声”的意境美，符合诗人心境；而“风雨零落了花瓣”，给人哀婉凄凉之感，与本诗的意境并不吻合。故不可以替换。不可以。分析讨论精读课文(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng(

)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(

)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(

)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人心脾的馨香，真是令人如痴如醉。1．根据拼音写汉字或给划线字词注音。灵妍pīng跟踪检测2．对下列诗句中划线词的解释有误的一项是()C跟踪检测A．那轻，那娉婷(形容女子的姿态美)B．你是，鲜妍(鲜艳美丽)C．百花的冠冕你戴着(泛指帽子)D．你是一树一树的花开，是燕子在梁间呢喃(形容燕子的叫声)3．仿照下面的句子，再写两个句子，使整个语段构成排比句。倘若我是跋涉千