多管齐下狠抓德育齐抓共管提高素质

精品文档.多管齐下狠抓育齐抓共管提高素质一德育工作要与教工作相结合做教书育人德育工作应贯穿整个学工作的全过程，这对于青少年学生说尤显重要因为这他们接受学校德育的主要途径1重视德育理论课的直接输，强调理论联系实际。学校应抓住德育理论课这个德育作的主渠道、主阵地不放，充分发挥它的重要功能。学校配备水平高、经验足的专业教师担任德育理论课程的授课辅导任务。在系统讲授德育理论的基础上，坚持理论联系际的原则，将德育理论与现实生活、与学生的思想实际紧联系，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，有放矢地解决学生思想上存在的困惑和一些深层次上的问题使他们能灵活地运用马克思主义的立尝观点和方法，对各令人眼花缭乱的现象进行观察和分析，得出正确结论，提高美丑的辨别能力，而不至目迷五色、良莠不分，成为各种误思潮的俘虏。2．将德育工作渗透在相关学科的教学中其他专业教师不应把德育工作看成单纯是政工干部、班主的事，只顾“教书”而置“育人”于一旁，而应把学生的育工作看成是自己的份内事，积极利用面授课、辅导课上切可以利用的时机让学生直接或间接地接受一些思想上的育，将专业知识和讲授与德育工作有2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创1/6

精品文档.机结合起。学课、历课，甚至理工学科的课堂都可以成为德育工作的好场所。、德育工作要与管理工作相结合，做到“管理育人对生的管理过程也是对学生进行政治思想、道德品质教育的程，管理的最终目的是将对学生外在的约束转化为其内在行为习惯，从而提高学生的思想道德素质。为使德育工作管理工作有效结合，保证管理质量，提高德育效果，在管工作中要积极提倡“务实新”精神。1．责任落实为使管理工作正常化、制度化，学校应配备一套既有很强管理能力又有一定思想政治工作经验的强有力的领导班，明确其岗位职责，专门负责督促、指导、检查，同时联党、政、工、学生会、青年团，多头齐抓共管还应积极动学生力量使实“自我管理从而达到自我约束样校到学生干部层有落实，人人有责任，形成管网络。2．制度落实。要针对学生的具体情况制定严格的理制度生一日行为规范，针对学生的行为纳入理规范，从组织上、纪律上、制度上保证学校工作的正常转，将从严治校具体化、规范化，让学生明白到底什么是做的，什么是不该做的。3．奖惩落实是管理工作中常重要的一环对学生中出现的问题，应及时予以处理，而在不同阶段应使用不同的思想政治工作手段去处理，情节重的应对照有关规定予以行政处分，决不姑息迁就。对消落后甚至反动的思想行为要坚决予以2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创2/6

精品文档.抵制抨击，压邪气，正气，使校风纯净严明。但在处理工作中，我们必须注意一要重“超前”忌“滞后，校有关领导应经常深入学生调查研究，见微知著，防患未然，对症下药，使问题软化消灭在萌芽状态，决不能对问题听之任之、顺其自然，待酿成大患“后”而处理，乃“亡羊补牢属下策二要重“疏导”忌“堵塞存在问题的学生应多加疏导引导、利导，动之以情，晓之以理，促进其思想向积极方转化，切忌不问根，不去解开问题的症结，动辄对学生罚、处分，这种盲目“堵塞”的做法，治标不治本，长此以，必使“川壅而溃；三是要重“激励“滥罚发励后进学生树立正确的奋斗目标，并通过引进激励机制使学生以先进典型为榜样，人人争先赶优，营造积极向上氛围，经常表扬先进，弘扬正气，而不能对犯了错误学生味地批评、指责，用尖锐的言辞挫伤其自尊心，如此定会发学生的抵触、对立情绪，不利于各项工作的开展能工作要和服务工作相结合“服务育人于住校生说，学校就是家。家意味着温暖和关怀。这就要求我们给予他们家的温暖和关怀，使他们学得安心，学得舒心。确立“一个好后勤就是半个班主任”的思想，后勤服务人应妥善安排学生的吃饭、住宿，动脑筋想办法，让他们吃香、吃得实惠、住得安稳，应积极采纳学生好的建议，尽满足他们的要求，通过食堂帐目公开2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创3/6

精品文档.化、安排学生值厨等式，增加双方的沟通、信任、理解与支持，使学生充分感到集体的温暖，从而热爱集体，热爱学校，给德育工作创有利的条件。学生遇到困难了，我们应主动伸出援助的手帮助他们解决。如果我们放着学生的吃饭住宿困难等题不闻不问而空“爱集体国家团结”问题，必然会出现尴尬的局面。实践证明服务育人”可轻视。四、德育工作要和实践活动相结合，做到“实践人社会实践能够使学生有机会接触社会，了解社会，索自我与社会、贡献与索取的关系，不断修正人生价值观使其从“小我”走向“大我自我国家族的兴和改革事业联系起快完成学校人”到“社会人”角色转换。因此，在实践活动中应有意识地开展德育工作1.军训中加强对学生组织纪律性教育。新生入学必须军两周，穿上军装，走进军营，接受军事化训练，接受组织律教育，在烈日下跌爬滚打，体会军人的苦与乐培养吃耐劳的精神过深入基层单位、农村实习的方式让学接近工农，学习工农，走与工农相结合的健康成长之路。个班级的学生在毕业前都应实习一次甚至多次，激发他们家乡、建四化的热情，坚定投身改革开放的决心，了解经建设，特别是市场经济的发展对人才提出的更高、更新的求，从而奋发进取，全面提高思想觉悟和业务素质。许多生在社会实践中进一步培养了热爱劳2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创4/6

精品文档.动、艰苦朴素的品德增进了与工农的感情，而这些个性品质仅仅靠幽静雅致的园环境是无论如何也锻造不出的。3．通过“学雷锋、新风”活动，使“献爱心”蔚然成风。为增强学生为人民服的意识，学校应大力组织学雷锋活动，要求“从我做起、从边做起组织学生走向车站、幼儿园、敬老院、五保户中做好事，充分体验为人民服务的幸福感与自豪感，坚定爱心奉献到底的决心。五、德育工作要和校园化建设相结，做到“熏陶育人。学校应重视营造健康活泼、积极向的校园化氛围，使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染达到“润物无声”的德育工作效果。学校可根据社会实际况、适应各纪念日的性质，搞一些体活动，如：校园化周革命歌曲大奖赛、纪念一二·九长跑比赛、作竞赛等，既富学员的业余化生活，又达到了思想政治教育的目的。学还可针对学生中存在的问题，有目的地开展一些活动，加“帮朋友打架是讲义气元钱不算偷闻外事，一心只读圣贤书”等为题，让学生即兴演讲或辩论使学生在强烈的健康向上的化氛围的熏陶下，提高思想认，逐步养成良好的行为习惯。六、德育工作要与家庭、社教育相结合，做到“综合育人。我们的德育工作还应积采取与家庭，社会相结合的方式，努力发掘三种教育方式各自优势，形成综合教育合力，尽量清除“死角到三位一体提德育效果。1．与家2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创5/6

精品文档.庭联合教育。班级应期召开家长会，共同探讨教育子女的方法交流体会通关相互支持一些特殊学生，班主任应经常家访，解其思想上存在的根本问题，与家庭共同做好学生的工作2与社会共同教育应分充发“关心下