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文档简介

9、满山的灯笼火把【教材分析】《满山的灯笼火把》是四年级上册的一篇主体课文。这是作者童年中的一个成长故事，贴近学生的生活实际，符合儿童的年龄特征。文章配有两幅形象生动的插图，记叙了作者住在农村的外婆家，一天，作者在风雨中坠入田边的土井后的表现，最后被乡村人们救起的感人故事。从中感受到人们的善良品质，学习作者遇事善于动脑思考及勇敢坚强的品质。【教学目标】根据课标的要求，教材的特点及四年级学生的实际制定如下教学目标：1、独立自主地学习本课的生字新词，学会多音字“卡”，完成课后练习3；2、朗读课文，抓住重点词句，体会乡村人们相互帮忙的关爱3、注意抓住文中的事例，通过作者的心理、情感表现，明白遇事要善于动脑思考，要勇敢、坚强。【教学重难点】注意抓住文中的事例，通过作者的心理、情感表现，明白遇事要善于动脑思考，要勇敢、坚强。【教学方法】在教学中，教师以作者情感为主线，以读贯穿教学始终，注重学生的个性感知、联想、体验等心理活动。采用“以读促悟法”为主，“直观教学法、想象描述法”为辅的教学手段。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时谈话导入1、你有没有遇到过困难，你是怎么样渡过难关的？2、板书课题二、初读课文，自主识字1、轻声读文，画生字词2、同桌合作，互读互纠3、小组交流识字方法4、教师检测自学情况三、再读课文，整体感知1、自由读，课文讲了一件什么事？2、思考：（1）为什么满山都是灯笼火把？（2）是谁举的火把？（3）他们举火把做什么？第二课时一、图文结合，直奔重点。（学习2—5自然段）1、——遇到——2、——坚持——3、——坚信——二、读中感悟，读中体验。1、默读课文，想一想：哪些情景最让你感动？2、指名读被感动的句子，说说理由。3、图文结合，理解词语意思，能够迁移运用。（渴望、满山遍野、泪如泉涌、是热的）4、重点句子分析5、指导朗读最后一段，认识设问句。三、回顾全文，体味感悟读了这篇课文，你受到了什么启迪？四、小结五、作业布置1、用“坚持、渴望、漫山遍野”各写一句话。2、小练笔：你的成长过程中有没有得到亲人的关心与爱护？试着把它写下来。【板书设计】9、满山的灯笼火把起因经过结果坠入

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