高职高专《大学英语》情景教学整体设计

高职高专《大学英语》情景教学整体设计高职高专?大学英语》情景教学整体设计

中图分类号：G719.21文献标识码：A文章编号：1672-3791〔2022〕011〔b〕-0143-02

高职高专教育是我国高等教育的重要组成局部，但是与普通高等教育不同是高职高专教育的目的是培养应用型人才，更侧重于实践技能的培养。高职高专大学英语教学也应该摒弃传统的教学模式，以学生为中心，注重学生英语实际应用能力的培养。根据该院学生的具体情况，该文主要从课程定位、课程目标、能力训练内容及情景、任务设计和考核方式几个方面对?大学英语》课程进行整体设计。该设计主要采用情景教学法，让学生独立或分组完成情景设置下的任务，以学生训练为主，从而提高学生的英语实际应用能力。该课程设计是该院大学英语教学改革的一次新的尝试。

1课程根本信息

?大学英语》是该院开设的一门公共必修课，授课时间是第一学年，学时是128，学分为4。该课程的先修课程为高中英语，后续课程为大学专业英语。该课程设计主要是面向机电项目系一年级的学生。

2课程定位

该课程主要是效劳专业学习，培养学生的职业能力，提高学生的综合素质，提升学生的人文素养。

3课程目标

总体目标：〔1〕提高学生的英语听、说、读、写、译水平，为专业英语的学习打下良好的根底。〔2〕培养学生英语交际能力、自主学习能力和实际应用能力，为适应以后的工作岗位打下良好的根底。〔3〕培养学生的跨文化交际能力，提高学生的综合素质和人文素养。

能力目标：〔1〕能用英语进行日常交流以及工作中必需的信息交流和交际，意思叙述分明，语音语调准确。〔2〕能用英语填写与工作相关的表格和单据；能用英语写常用的应用文。〔3〕能看懂一般的英语资料，能借助词典阅读与专业相关的英语资料。〔4〕能在需要时，对工作中出现的中文和英语进行简单达意的翻译。

知识目标：〔1〕掌握3000个英语单词〔包括中学阶段已经掌握的单词〕以及由这些词构成的常用词组。另外掌握300个与专业相关的词汇。〔2〕掌握各类应用文的书写格式及常用词汇和句型。〔3〕了解西方国家的交际方式和文化。〔4〕了解和掌握根本的商务礼仪。

素质目标：〔1〕在搜集和整理资料的过程中培养严谨、认真、细致的工作态度。〔2〕在完成情景任务过程中，培养学生的人际沟通和叙述能力。〔3〕在团队合作完成任务过程中，培养学生的团队合作意识。〔4〕在完成小组和个人任务的过程中，培养学生的自信心和责任心。

4能力训练内容及情景、任务设计

总情景：毕业后，你和几个同学决定自己创业，成立一家公司〔要求：成立与所学专业相关的公司〕。

能力训练内容一：成立公司。

情景：你和几个同学商讨公司成立的相关事宜。

任务〔1〕：确定公司名称，设计公司商标。任务〔2〕：确定公司各部门名称及其职能。

能力目标：〔1〕能给公司取名并设计商标。〔2〕能画出公司组织结构图。

知识目标：掌握相关词汇。

能力训练内容二：公司网站主页的设计。

情景：公司注册成功，现在你们开始进行公司网站主页的设计工作。

任务〔1〕：撰写公司简介和产品目录。任务〔2〕：设计公司网站主页。

能力目标：〔1〕能撰写公司简介。〔2〕能写公司产品目录。

知识目标：〔1〕掌握公司简介的写法。〔2〕掌握产品的英文叙述。

能力训练内容三：招聘。

情景：公司需招聘总经理秘书1名。人力资源部经过筛选简历，通知1名应聘者面试。

任务〔1〕：写招聘广告、制作个人简历。任务〔2〕：两人一组，一人为面试官，一人为应聘者，进行模拟面试。

能力目标：〔1〕能看懂并撰写招聘广告。〔2〕能制作个人简历。〔3〕能进行招聘和面试。

知识目标：〔1〕掌握招聘广告常用词汇，并掌握其写法。〔2〕掌握简历的制作办法。〔3〕了解面试的程序和技巧。

能力训练内容四：会议的组织和召开。

情景：你是新上任的总经理秘书。总经理决定召开部门会议，具体事宜交由你负责。

任务〔1〕：和总经理沟通，确定会议时间、地点。写会议通知和会议议程。任务〔2〕：召开会议。会议结束后，由秘书上交会议记录。

能力目标：〔1〕能写会议通知。〔2〕能写会议议程和会议记录。

知识目标：〔1〕掌握通知的写法及常用词汇和句型。〔2〕掌握会议议程和会议记录的书写格式。

能力训练内容五：接待。

情景：美国的一个客户要来公司，公司安顿你负责接待。

任务〔1〕：给客户打确定来公司的具体时间及其他事宜，然后预定宾馆和餐厅。任务〔2〕：陪客户就餐。

能力目标：〔1〕能接打涉外。〔2〕能预订宾馆和餐厅。〔3〕能用英语和客户进行简单必需的交流。

知识目标：〔1〕掌握根本用语和根本的商务礼仪。〔2〕掌握预定宾馆和餐厅的根本句型。〔3〕了解中西方的饮食习惯和餐桌礼仪。

能力训练内容六：产品销售。

情景：美国的客户对公司的产品很感兴趣，要求进一步了解产品。作为销售经理，你要利用这次时机销售公司的产品。任务〔1〕：介绍公司产品。任务〔2〕：进行产品销售。

能力目标：能使用较好的技巧和策略进行产品销售。

知识目标：〔1〕掌握相关的词汇和句型。〔2〕熟悉产品销售的技巧和策略。

能力训练内容七：售后效劳。

情景：某客户写了一封投诉信，反映产品存在的问题。客服部及时处理并给客户反应信息，客服部经理决定对问题产品做一次问卷调查。

任务〔1〕：写投诉信和反应信。任务〔2〕：设计调查问卷，收集数据并分析，然后提交调查报告。

能力目标：〔1〕能写投诉信。〔2〕能处理客户投诉，及时反应信息。〔3〕能就某产品进行问卷调查并提交调查报告。

知识目标：〔1〕掌握投诉信的写法和相关词汇。〔2〕了解问卷调查的设计办法。〔3〕掌握调查报告的写法。

能力训练内容8：公司圣诞晚会的组织。

情景：公司定于下个月举办圣诞晚会。行政部安顿你负责晚会的组织工作。

任务〔1〕：制作圣诞晚会的海报；写邀请函邀请贵宾。任务〔2〕：就中西方节日，各组排练一个节目。

能力目标：〔1〕会制作海报。〔2〕会写邀请函。〔3〕能谈论中西方节日。

知识目标：〔1〕掌握海报的制作办法和相关词汇。〔2〕掌握邀请函的写法。〔3〕了解中西方节日及其庆祝活动。

5考核计划

该课程采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。期末总成绩=任务完成〔30%〕+期末考试〔50%〕+课堂表现〔10%〕+出勤〔5%〕+各组互评和组内评价〔5%〕。每局部都采用百分制。

6教学材料

主要参考教材为?新职业英语》和?实用听说教程》。

7需要表明的其他问题

因为所带班级专业的不同，局部任务在具体实施时，会在整体设计的根底上设定更具体更详细的与专业相结合的情景。

8结语

该课程设计使教师在课堂教学中加强了教与学的结合，学与用的结合，理论与实践的结合。通过完成情景任务，充沛发挥了学生的主体作用，提高了学生学习的积极性、主动性，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。