第三章 第五讲 验证力的平行四边形定则学案参考资料

第章相作》第讲

实《证的行边定》【计划课】课【学习目1、通实验进一步理解合力和分力的等效替代关系，理解矢量合成的方法。2、知实验的原理、步骤、注意事项和误差分析。【教学难点】实验的主要步骤和减小误差的方法。【使用明与方法指】2.【自学务】一实目1.验证力的平行四边形定则2.掌握弹簧秤的构造、调节方法使用方法。二实原如果两个互成角度的共点力1、F2作于橡皮的结点上，与只用一个力F′用于橡皮筋的结点上，所产生的效果相橡皮条在相同方向上伸长相同的长)，那么，′是和F的力据行四边定则作出两共点力F和F的合的示与F′等大同向。三实器方木板一块、白纸、、、细绳(两个、三角板、刻度尺、图钉(几个)。四实步1.用图钉把白纸钉在方木板上。2.把方木板平放在桌面上，用图把橡皮条的一端固定上。固点A在面)

在点橡皮条的另一端拴3.用

分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。如所示，位置O须处纸面以内)4.用铅笔描下的置和，记录。5.从力的作用(位置O)沿着两绳套的方向画直线选定的标度作出这两只弹簧秤的拉力F1和F2的示，并用

作出合力F的图。6.只用一只弹簧秤通过细套把橡皮条的结拉到，记下和。刻度尺从O点按样标度沿记录的方向作出。第页共6页

7.比较力F的图示与合力F的图，看两者是等长、同向。8.改变两个力F1和2的小和夹角，再重复实验两次。五注事1.不用老化的橡皮条，检查方是用一个弹簧秤拉橡皮条，要反复做几次使橡皮条拉伸到相同的长度看弹簧秤读数有无变化。2.弹簧秤在使用前应水平放置然检查校零点将两弹簧秤互相勾着水平拉伸选择两只读数完全一致的弹簧秤使用。3.在同一次实验中，使橡皮条拉时结点的置一定要相同。4.用两只弹簧秤钩住细绳套互成度地拉橡皮条时，夹角不宜太大，也不宜太小，以60°～°间为宜。5.读数时应注意使弹簧秤与木板行使细绳套与弹簧秤的轴线在同一条直线上免弹簧秤的外壳与弹簧秤的限位孔之间有摩擦时眼睛要正视弹簧秤的刻度合不超出量程及在橡皮条弹性限度范围内的前提下，拉力的数值应尽量大些。6.细绳套应适当长一些，便于确力的方向，7.在同一次实验中画力的图示选定的标度要相同且要恰当选取标度使所作力的图示稍大一些。六误分本实验的误差主要来自以下五个方面：1.用描点法记录的拉力方向不够确；2.所作平行四边形的对边不严格行；3.拉橡皮条时有做到橡皮条及两细绳套平行于木板在上所描下的拉力方向并不是拉力的真实方向；4.没有校准弹簧秤的零点，两只簧秤的刻度不准确；5.弹簧的拉杆与限位孔有摩擦，弹簧秤读数并不能真实地表示细绳中拉力的大小。【内究【例1】某同学做“验证力的平四边形定则”实验时，主要步骤是：A.在桌面上放一块方木板，在方板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。B.用图钉把橡皮条的一端固定在上的A点在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。C.用两个弹簧测力计分别勾住绳，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置。录下点位置，读出两个弹簧测力计的示数。按好的标度，用铅笔和刻度作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的示，并用平行四边形定则求第页共6页

出合力。E.只用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条使其伸长出弹簧测力计的示数记细绳的方向，按同一标度作出这个力F′图示。比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是和；(2)遗漏的内容分别是_________________和。【例2】“验证力的平行四边定”验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳如图所示)。验需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：两细绳必须等长橡皮条应与两绳夹角平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时，要注意使弹秤与木板平行其中正确的_。(填入相应的字母【例2010年考天津理综］在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上另端系上带有绳套两根细绳实验时需两次拉伸橡皮条一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法正确的填字母代号)。将皮条拉伸相同长度即可将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)同学们在操作过程中有如下议，其中对减小实验误差有益的说法______(字母代。两绳必须等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应木板平行用弹簧秤同时拉细绳时两弹秤示数之差应尽可能大拉皮条的细绳要长些，标记一细绳方向的两点要远些【例如所示将橡皮条一端固定在点一端通过细绳与两弹簧测力计相连，B两簧测力计拉橡皮条，使其伸长到点。保持的读数不变，而使夹小，适当调整弹簧测力计的力大小和方向，使O点持不变这时：B的数应是()一变大B.一定不变C.一定变小D.大不变变小均有可能夹化是()一变大B.一定不变C.一定变小变、不变、变小均有可能【例】某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮遵胡克定律和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子AB上另一端与第三条橡皮筋连接，结点为，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物．如图所示．(1)为完成实验，下述操作中必需_a测量细绳的长度．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后橡皮筋的长d记录悬挂重物后结点的置(2)钉子位置固定，欲利用现有器，改变条件再次验证，可采用的方法是_________________．【例】本实验用一个弹簧测力计如何完成实【针对练：第页共6页

．．．．、如图所示是甲、乙两名同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结.按实验中要求的符号表示各个力,可判定其中哪一个实验结果是尊重实验事实2、在“验证力的平行四边形定”的实验下列哪些方法可减小实验误?两分力、F2间的夹角要尽量大些两分力F1、F2的大小要尽量大些C.拉橡皮条的细绳要稍长些实中,簧秤必须与木板平,读数时视线要正对弹簧秤刻度在做“成角度的两个力的合成”实验时,皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的点以操作中正确的是）同次实验过程,O点置允许变动实中弹秤必须与木板平读时视线要正对弹秤刻度C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量然只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向把橡皮条另一端拉到点实中,橡皮条的另一端拉到O点时,弹簧秤之间夹角应取°以便于算出合力的大小在验证的平行四边形定则的实验使b弹秤按图所示位置开始顺时针缓慢转在这过程中保持O点置不变和弹秤的拉伸方向不,则在整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是（）增b减

减,增减,先增大后减小减小,先小后增大5（2011江同学用如图示的实验装置来验证“力的平行四边形定则测计A挂于固定点下端用细线挂一重物。弹簧测力计B的端用细线系于O点手持另一端向左拉，使结点O静在某位置。别读出弹簧测力计B的示数，并在贴于竖直木板的白记O点位置和拉线的方。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为，图中示数为______N。(2)下列不必要的实验要求是________。请填写选项前对应的字)(A)应测量重物M所受的重力(B)弹簧测力计应在使用前校零(C)拉线方向应与木板平面平行(D)改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静在同一位置．做“互角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步骤，其合理顺序是：用应字母)A．通过改变两个拉力的大小和方向，从而改变橡皮条的伸长，再复做几次；B只一个弹簧测力计通细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置记下弹簧测力计的读数和细绳的向，按同样比例作出这个力′图示；C．桌面上放一块方木板，在木板上垫一张白纸，把橡皮条一端固定在木板的A点D记下两个弹簧测力计的读数以及结点位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出力F和F的示，用平行四边形定则求(作出)合力；1E．比较力F与用平行四边形定则求出的力F，看它们在实验误差范围内是相等；．两条细绳结在橡皮条的另一端(即结点，过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O.第页共6页

【的疑】第页共6页

以下无正仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.仅供个用学习、究不得用商业用。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciale