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文档简介

班级管理小策略班级管理小策略班级是学校教育的基本单元，是老师和同学开展学习活动的最基本组织形式，班级管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。因此，我针对影响班级管理的因素，通过多种方法进行讨论，查找班级管理的有效策略以提高班级管理的科学性和实效性，促进同学健康成长，班级以健全向上的集体氛围和力气影响同学，使同学爱学习会学习，与同伴和谐共处，相互关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为同学创设温馨和谐的成长环境。结合学校的争章评比活动，我在班级内进行了一系列的评比活动。每个人都先管理好自己的卫生，相互监督。为了让每个孩子都有为班级贡献的机会，班级的前面卫生则定为人人管理。每个人管理一天，擦黑板，管理讲台。每天都对他们的劳动做出评价，加上准时的表扬，不仅对当天的同学起到了确定的作用，更是对下一个同学的激励，每个人都很仔细地为班级服务。为激发同学的劳动乐观性，我还把每周的周五定位班级劳动日。在这一天每个人都可以申请为班级拖地。然后准时对在劳动中仔细，负责的同学提出表扬，对于这一周之内劳动乐观主动的同学发表扬信。结合学校大奖章的评比活动，要为班级争取环保大奖章，人人为班级贡献力气，不给班级抹黑。孩子们干劲十足，争先恐后为班级做贡献，激发了同学们的劳动热忱，也大大增加了同学的集体简单感。但是我们班级也存在着个别同学，他们总是连自己的卫生也管理不好，地上每天有垃圾，生活习惯很不好，总是需要我去提示，这让我很苦恼。怎样才能让他管理好自己呢？我想应当想个方法，让孩子自己提高意识，进而管理好自己。由于他们也盼望被确定，而不是每天被老师督促着，我就给这个孩子设立了一个单独的小荣誉本，只要他这一天卫生过关，我就会给孩子一个荣誉印章。我发觉这个方法很好，他每天都保持自己那里清洁，不再像从前那样脏了，渐渐也养成了好习惯。在学习方面，更是对于仔细学习，取得成果的同学进行鼓舞。比如每天的词语默写假如是100分，或者在每天的口算中获得100分，并且书写仔细的，就会在荣誉本上盖上一个你真棒的印章。每周的周五会进行荣誉章的评比，这也是孩子们很期盼的日子。每周会评比出肯定数量的上榜之星。上榜的同学可以把自己可爱的小照片贴在光荣榜上。这样的活动，大大地提高了同学的学习热忱和乐观性，一段时间下来，我发觉每天的常规口算不仅正确率提高了，而且速度加快了。默写词语也是正确率越来越高。争章上榜活动促使同学们更加努力的学习。榜样是依据人们关于仿照的心理特点而树立起来的一面旗帜。它比劝说教育更具有服力和号召力更简单引起同学生的感情上的共鸣，给同学以鼓舞、教育、鞭策，激起同学仿照和追逐的愿望。正可谓榜样的力气是无穷的。我们也会把上榜同学当成其他学上追逐的榜样，这样每个人都在努力着，追逐着，进步着。班级管理工作千头万绪，

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