爱心与表率班级成长的基石

爱心与表率，班级成长的基石【--班主任工作阅历】爱心与表率，班级成长的基石文/殷春蕾常言道：家有半斗粮，不当孩子王。可我不这样认为。和一个个活泼可爱的孩子打交道，我感到特别的欢乐，十多年的班主任工作经受，让我坚信：作为班主任，首先要有爱心，其次是当好同学们的表率，才能让同学亲其师，信其道。一、把握爱的艺术，用爱感染同学有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对同学无比喜爱的酷热心灵中。做为一个班主任，首先要把关怀爱惜同学做为自己的第一生命，作为自己的精神生活和精神世界，使同学无时无刻不感受着这种爱的真诚。只有感受到老师的爱，才会觉得你是真心地关怀他们，师生间的距离才会拉近，同学才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地扎实前进。关怀同学，首先要让自己成为一个有心人。我平常特别留意同学的生活、学习中的一些细节，天气冷暖变化时，我会提示他们增减衣服；放学回家时我会叮嘱他们留意平安，特殊是遇到恶劣的天气，我更会一遍遍嘱咐他们肯定要留意道路平安；教室内的窗户，天热了我去打开；起风了，我去关上；同学们的书籍、用品掉在地上，我会弯腰捡起来并对同学笑笑。对同学的爱还体现在真诚和急躁上。现在的中同学多是独生子女，自我意识较强，狭隘、偏执，共性张扬，对感情有着特别的渴求。因此，班主任对他们的态度直接影响着同学的表现。在日常的教学管理工作中，班主任应将以爱动其心作为自己的行动准则，应熟悉到爱同学才是教育胜利的基础。没有了爱也就没有了真正的教育。当他们消失了问题，假如没有诚意和急躁的话，很难达到解决问题的目的。2022年，我任七班级一班的班主任，面对一张张生疏的笑脸，一个个活泼可爱的孩子，我心里有说不出的兴奋，可是两周过后，我发觉了一个同学，他叫李仓，上课睡觉，课下打架，有同学反映他作业不交，有时在宿舍中抽烟喝酒，知道后，我找了他上学校时候的几个同学了解调查得知，他父母离异，均外出打工，把一个8岁的孩子扔给他70多岁的爷爷抚养，随着年龄的增长，他憧憬小伙伴的家庭暖和和亲人的爱抚，而变得孤独、孤独、烦躁，曾在上学校时用小刀割破了自己的手腕，因治疗准时，未造成生命危急知道了这些后，我在周末骑车找到了他家斑鸠店镇子路村，跟他年迈的爷爷沟通了看法，可他稳定了两周，有故伎重演，和他爷爷几次沟通后，我最终拨通了他父亲的电话，后来在父母的关怀下，李仓最终在2022年进入东平县职业中专学习，并于2022年7月到江苏工作。今年春节时，给我发了个信息说：老师，我诚心的感谢您，是您帮我重新找回了自我，我会用实际行动来报答您对我的教育。捷克大教育家夸美纽斯说过：同学求学的欲望是由老师激发出来的，假如他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使同学疏远他们，而是用慈爱的感情与言语去吸引他们，假如他和善地对待他们的同学，他们就简单得到同学的好感，同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。二、身体力行，当好同学的表率常言说：言传不如身教。作为一名班主任，与同学们朝夕相处，一言一行都会在同学的心灵上留下深深的印痕，对他们的精神世界起着潜移默化的作用。所以，老师只有在各个方面加强自己的修养，留意在同学中当好表率，才能取得较好的教育效果。首先，加强自身的道德修养。老师是塑造灵魂的职业，因此老师在塑造同学的灵魂之前应先净化自己的灵魂，端正自己的行为。苏联的教育家乌申斯基就曾指出，老师的人格是教育工作的一切。因此，不允许同学做的，老师应首先不做，并时刻留意自己的仪表、言行、品德在同学面前所起的示范作用。在日常事务中敬重每一个同学，不行使自己凌驾于同学之上，到处以自我为中心，成为同学的精神贵族，而是把自己融入到同学之中，与同学打成一片，促膝谈心，以自己乐观进取的精神状态来感染同学。其次，提高自身的学识修养。班主任在教学过程中显示出精湛的专业学问和丰富的文化学问对同学的感染力是很大的，会使同学产生一种信任感，引发同学对班主任的仰慕。因此班主任要有终身学习的意识，不断更新自己的学问，精益求精，真正做到一个把同学引向学问大门的向导。实践也证明，只有学识渊博的老师才会赢得同学们的敬重，树立自己的威信。同学正处在世界观和人生观形成的重要时期，可变性和可塑性很大，仿照性强，老师的言谈举止对他们有很强的示范性。刚接手一个新班时，任何事情都是事必躬亲。比如在卫生方面，一次我走进教室，发觉地面打扫得不洁净，我二话不说，拿起拖把教室不洁净的地方拖洁净。同学看在眼里，记在心上，以后再打扫卫生不会消失这样的状况了。班主任的政治素养、道德修养、思想作风、仪表举止、行为习惯都被同学耳闻目睹，会产生潜移默化的影响，成为同学效仿的对象。可以想象，一个举止文明、公正无私、品德优秀的班主任本