中考考前版块复习 仿写与续写(共43张PPT)

中物理05仿写与续写语文备考建议考点分析知识梳理技法点拨课堂练习课堂小结课后作业

1、了解仿写续写的方法技巧。2、考前可适当地进行相关练习。3、这类试题的答案相对开放，语句通顺，符合题目要求即可，千万不要空着。备考建议仿写改写续写是一个综合性很强的考点，一般涉及到语法、结构、表达方式、语言连贯、修辞运用等多个方面，并兼及知识积累、生活体验等语文素养的广义范畴，是语言理解和语言表达能力的一种具体的体现。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制。考点分析知识梳理仿写续写仿主题仿语境仿修辞仿句式有些材料的开头或结尾部分会对主题进行描述。在把握整段材料主题的基础上，展开合理的联想和想象进行仿写，要切合已有材料的主题，不能脱离材料另写一套；有的材料只有一个话题或引子，要在已有材料主题的范围内进行仿写。仿写常涉及比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问和设问等修辞手法，如果例句涉及，那么仿句也要运用这种修辞，从而保持语言风格的一致性。任何仿写材料中的仿句和例句之间都要保持句式结构相同，句子内部要尽量保证词性、短语结构、字数上的一致。主题明确的材料，每组例句和仿句之间都有特定的语境关联，一般情况下，仿句或续句是对同组例句语境的补充和延伸。技法点拨常考题型(一)嵌入式(四)开放式(二)续写式(三)命题式技法点拨(一)嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。例题：在下文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面画波浪的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①________。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②________。综上所述，不难看出：③________。技法点拨(一)嵌入式例题：在下文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面画波浪的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①________。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②________。综上所述，不难看出：③________。解析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现”贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。(纳谏者昌；止谤者亡)技法点拨(二)续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例题：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；________。技法点拨(二)续写式例题：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；________。解析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。参考答案：有勤，才有了祖逖”闻鸡起舞”的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。技法点拨(三)命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。例题：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。技法点拨(三)命题式例题：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。解析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。技法点拨(四)开放式①一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例题：

以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。技法点拨(四)开放式例题：

以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。解析：此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。技法点拨(四)开放式②二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。例题：如写一段与下面句式相同的话。在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。技法点拨(四)开放式例题：如写一段与下面句式相同的话。在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。解析：此题根据句式仿写即可。参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。仿写基本要求：一是仿形，二是仿神技法点拨解题的具体过程是：

先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。考查内容考查内容(一)修辞手法的积累与运用。(三)表达方式的理解与运用(二)语法知识的积累与运用。(一)修辞手法的积累与运用。比喻拟人夸张对偶排比反复反问设问(一)修辞手法的积累与运用。比喻①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动变形的舞姿是火的生命张力的表达。（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。)②暗喻例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。（D是一把竖琴，是快乐；O是一轮大阳，是朝气；S是一条曲线，是优美）(一)修辞手法的积累与运用。拟人例句：

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。(一)修辞手法的积累与运用。排比例句①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。(友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。)例句②：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清)(一)修辞手法的积累与运用。最典型的就是对对子。例①：梅花报春信——（瑞雪兆丰年）宏略振环宇——（雄气贯长空）例②：五千年辉煌文化喜添新页——（九万里锦绣河山大展宏图）对偶(二)语法知识的积累与运用。

1．假设关系的复句例句：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。(二)语法知识的积累与运用。2．并列关系的复句例句：

我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。(我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量)(二)语法知识的积累与运用。3．解说关系的复句例句：

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。(没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。)(三)表达方式的理解与运用1．描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。(三)表达方式的理解与运用2．议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。仿句：懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春。(三)表达方式的理解与运用

3．抒情句。例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。例题精讲1、给文中(a)(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。在20世纪的作业中，有(a)；有(b)；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。

(a)_______________________________________________________(b)_______________________________________________________例题精讲1、给文中(a)(b)处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。在20世纪的作业中，有(a)；有(b)；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。

(a)_______________________________________________________(b)_______________________________________________________解析：后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。答题：示例一：(a)爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；(b)列宁这样的人，创造了一个新社会。示例二：(a)有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；(b)有马克思这样的人，创造了一个新理论。例题精讲2、请在空格处写两句话，使上下文语意连贯。如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生；________，________，________；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。例题精讲2、请在空格处写两句话，使上下文语意连贯。如果说生命是一本书，那么时间则是一枝笔，书写着人生；________，________，________；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。解析：后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在(a)(b)处所选的人物的特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。答题：示例一：(a)爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；(b)列宁这样的人，创造了一个新社会。示例二：(a)有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；(b)有马克思这样的人，创造了一个新理论。例题精讲3、（2019·浙江初二期中）（3分）中国汉字有无穷的魅力。有同学注意到，“虽乘奔御风，不以疾也”的“奔”字课文注释为“这里指飞奔的马”，他觉得有点困惑不解。查了资料，他发现有这么一种解释：犇，这个字读bēn，是“奔”的异体字。请你参照下面的示例，联系《三峡》一文的语境，对“奔”做出解释。示例：游客们漫步于漳州滨海火山国家地质公园中被海浪侵蚀的黑色礁石群，看着这被称为“海底兵马俑”的阴森诡异景象，不由得震撼于大自然的鬼斧神工。解释：“森”，三“木”为“森”，就像眼前呈现了一片苍翠林海，繁密而给人阴暗恐怖的感觉。例题精讲3、（2019·浙江初二期中）（3分）中国汉字有无穷的魅力。有同学注意到，“虽乘奔御风，不以疾也”的“奔”字课文注释为“这里指飞奔的马”，他觉得有点困惑不解。查了资料，他发现有这么一种解释：犇，这个字读bēn，是“奔”的异体字。请你参照下面的示例，联系《三峡》一文的语境，对“奔”做出解释。示例：游客们漫步于漳州滨海火山国家地质公园中被海浪侵蚀的黑色礁石群，看着这被称为“海底兵马俑”的阴森诡异景象，不由得震撼于大自然的鬼斧神工。解释：“森”，三“木”为“森”，就像眼前呈现了一片苍翠林海，繁密而给人阴暗恐怖的感觉。解析：这是嵌入式仿写，所写句子夹在提供的材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后搭配得当，句式与前后也要相同。从题干可以看出，在结构上不仅要构成排比，同时所填的三个分句之间必须构成二重复句，一层假设，二层因果。内容要求和生命、时间、人生有关。所以答好这道题有一定难度。仿写时要考虑到前后句，内容也要和整个句子统一。答案：“犇”，三“牛”为“犇”，眼前仿佛看到了一群惊慌牛群，狂暴而给人汹涌澎湃的感觉。课堂小结仿写续写仿主题仿语境仿句式仿修辞常考题型(一)嵌入式(四)开放式(三)命题式(二)续写式仿写基本要求：一是仿形，二是仿神解题的具体过程是：

先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。课后练习1、仿照下面句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；

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。课后练习1、仿照下面句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；

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。解析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。此题六字且押韵，“信仰”的比喻义，且不与前两句出现的事物重复，有文采有诗意。参考答案：示例一：信仰如同一团火焰，它点燃了我们澎湃的激情。示例二：信仰如同一束明亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。课后练习2、请仿照下面划线的句子，根据语境，在横线上补写句子，使之与前文构成排比句。（4分）阅读好比一把梯子，它能载着我们登上知识的殿堂；___________，______________；_____________，___________。课后练习2、请仿照下面划线的句子，根据语境，在横线上补写句子，使之与前文构成排比句。（4分）阅读好比一把梯子，它能载着我们登上知识的殿堂；___________，______________；_____________，___________。解析：本题考查语言表达能力。原句由前后两句话组成，“好比------”运用了比喻的修辞方法，仿写中，要注意前后句内容的顺畅、协调