福建省各地中考语文模拟试卷汇编文学类文本阅读专题

．．．．龙岩质检（三）阅读下面的文字，完成10-14题22）“利胚”师傅老葛明前茶①“小时候，家中还没有洗衣机，洗了粗重的床单被罩，母亲都喊孩子们去帮忙绞拧。但她不许我沾手，因为，我要学利胚。”②三十年前，老葛还是小葛的时候深受管束父母不让他掰手腕玩，不让他帮家里割稻子、扬谷子、捣年糕，不让他做任何有可能扭到手腕，或导致手部震颤的活计，原因就是“你师父说的，孩子的手腕要是不小心吃到力，利胚这一行就不能做了”。③利胚是制作薄胎瓷的重要一以只敞口薄胎白瓷碗为例拉胚师傅做好器型以后，碗还是混沌初开的模样，厚墩墩的，憨态可掬，碗口、碗腰、碗底处都有少许蓄泥，拿在手上有点坠手而利胚就是把胚体尽可能地削薄留下薄薄的一层胎骨一一百克的碗，利胚后只剩不到二十克。在利胚的过程中，器型的风骨开始呈现。清冷孤傲的气韵，并非上品极薄胎瓷看上去有种很柔和的暖微冒汗种不孤冷的视觉效果，完全由利胚师傅所赋予的弧线来体现。④利胚的第一步是磨刀葛到小学六年级开始学习磨刀这步就学了两年。利胚用的刀其实都是用细长的条再次淬火锻打锉磨而成师父不会把他用熟了的刀给你因你使不惯每个人的手形不一样胚的速度不一样咬刀的惯也不一样。老葛跟我解释说瓷器的造型和线千变万化以刀刃的弧度必须跟随器型变化胚体越修越薄，刀刃越要与泥胚的弧线咬合得天衣无缝，不然”的一声，你精修了两个钟头的胚体，一秒钟就被修废了。⑤三十年光阴倏忽过去，小葛变成老葛，跟随他的利胚刀，从二三十把，变成一百多把，板刀、条刀、挽刀、底足刀、外形刀、蝴蝶刀，这些刀就像他的兵器一样，每天都要在手中掂量磨砺。老葛在他的工匠生涯中，养成了习惯：每天都要磨刀，一磨就是一下午。从他吃完午饭开始磨刀，家人就知道事不可扰乱他的心神这三十年，老葛成长为顶尖的利胚师傅靠就是高度的自律他从不喝酒，因为酒精容易使手腕震颤看节粗暴的影视剧，怕自己沉溺分神；他也从不在白天工作，因为利胚时需要绝对的心神宁静。⑥下午把刀磨好，前半夜老葛都在喝茶经看他从西安碑林带回来的碑帖拓片。他并不练习书法，他只是看，捕捉那笔锋的走势，水墨的速度，连笔的弧度。他细细观瞧，即使酷暑天身也凉荫荫的没有滴汗这样，到了后半夜做胚的心气就养成了——身体微朵紧贴在钢条刀具另一端听走刀的声音判断胎体的厚薄市声已消，灯火渐暗猫在瓦楞上的声音清晰可闻条擦过泥胎卷起飞扬的细浪泥特有的涩

．．．．．．．．．．．味钻入鼻孔老葛已经锻炼出这的本能——无需盯着泥胎反复观瞧只要耳听手摸就能判断胎体的厚薄一刀在泥上走的声音果噗明胎体尚厚果嘶说明开始走薄了，越往后，声音变化越是在毫微之间。⑦午夜，老葛的左手，一直小心翼翼地托举着泥胎，犹如正托举一个脆弱的婴儿这四个小时中不喝水，不看手机上厕所，交谈。他只是沉浸在自己的节奏和旋律里，如此忘我，直到一气呵成。⑧利胚成功的喜悦是怎样的？老葛说十二岁那年的春天菜田里伸出手去，一只蝴蝶停在他的手背上。他失去了欢呼雀跃的本能，只是感受那痒酥酥的幸福。（摘编自中国作家网）10．列对文章的理解和分析不的一项是（分）A．老葛前半夜喝茶、读经、看帖拓片，是想让心安静下来，养成利胚的心气。B．第⑥段写“噗”辨别，是为了突出老葛利胚时神情专注和技术高超。C．第⑦段中连用四个“不调利胚工作所受束缚多，不是普通人能够忍受的。D．文章细腻形象地描写了老葛胚的过程，读来如见其人，如睹其物，如临其境。11．①②段在文中有什么作用请简要分12．合语境，按照要求赏析分1）清冷孤傲的气韵，并非上，极品薄胎瓷看上去有一种很柔和修辞角度赏析句子）2）身体，朵在条具的另一端，靠听走刀的声音判断胎体的厚点词的词性并赏析）13．者为什么要详写磨刀？请要分析）14．何理解老葛“利胚成功的悦”？6分10分）C11分，意对即可）（）调老葛小时候保护手腕，是为了表现利胚的工艺精细，对人要求高；（）下文老葛从事利胚工作，并成为顶尖的利胚师傅做铺垫。12分）（）用拟人和对比手法”赋予胎瓷以人的神韵和风骨。同时，把极品薄胎瓷和普通胎瓷作对比出品薄胎瓷的特点现了利胚环节的重要及利胚功夫的神奇。（”副词，形象切地写出了老葛“听走刀的声音”时身体倾斜、耳朵贴

．．得近的姿势，突出老葛利胚时的凝神专注。13分）（）刀是利胚的第一步，直接关系到利胚的成功与否胚的刀无法统一，瓷器的造型和弧线千变万化要求磨出多种不同类型的刀刀体现老葛的高度自律，能养气、养神）详磨刀情节更能表现精益求精的工匠精神到其中3点满分）14分）（表老葛对利胚这一职业热爱老葛虽然失去了很多常人的生活乐趣他愿意用一生坚守这一传统工艺老葛看来，利胚是如此美好将胚当成一种享受。福州质检（三）阅读下文，完成11-15题。分纸上留香包民①记得多年前在舅家的墙上到一幅字画，四个篆体大梅馨入梦虽当时尚是冬天我那里也没有梅花依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气那不是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。②读初中时有一阵子很盛行一带有香气的信纸时我们常常写信或是给远方的亲友，或是在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。③现在想来那是纯真年代最朴的一种香味是遥远得不可追溯回那些书来信往的时光，即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代我们失去了等候的味道失去了在小窗前在阳光下捧读远方来信的芬芳心境。④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺一种深红色的纸，可写信，亦可题诗。又叫“浣花笺贺诗中说笺桃花色，好好题词咏玉钩来就让人神飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句而先成意境，所以历来为人所钟爱。⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法为当时有个老师是书法家我看过他的不少获奖作品，毛笔字各体皆佳，一下子进心里。当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随着学业的加重，书法

．．．．．．渐渐地远去。闲来写上几笔，却是无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长之路上除悠悠的墨香，什也没有留下。有一天上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿中还有彩色插画上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟饶兴致地阅读，那是一个女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来和自己说话，对日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。⑧几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现，想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦些年留在日记上的字会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。我希望些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花就当那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时心有着浅浅的濡湿。11.下列对文章的理解和分析，不正的一项是（）A.本的标题即文章的线索，起串联全文、贯通文脉的作用。B.作用深情的笔调回忆了青少时期的几件往事文综合运用了记叙描写抒等表达方式。C.第段插写了“薛涛笺”的来及其清馨的意境，丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。D.第中“那是我从小学到大学所有日记啊话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。12.第①段在文中有什么作用？请简要分析分）13.结语境，根据要求赏析下面语句分（）说第⑤段加点词语“镌”的表达效果分（）修辞的角度赏析第⑥段画线句子分）

14.“上留香”写了关于“我”的几件事？请简要概括分）15.文末写偶然一梦时，眼中心上有着浅浅的濡湿了我”怎样的情感？分）11.(3分D12.（分馨梦”四个字我留下深刻印象，呼应文,引下文对青少年时光的回忆。13.(6分（分”雕刻，突出印象之深刻，形象生动地写出了老师的书法作品带给我们的震撼。（分）喻，将纸上留下青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿，清香满溢。表现了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。（分）多年前，舅舅家的画笔墨飘香；初中时，书信往来的信笺氤氲着香气；高中时旧报纸上练书法充满墨香年后找失落的日记忆青春的馨香对可15.（分）达了“我”对曾拥有的美好时光的怀念之情，以及对许久不曾提笔写字感到怅然若失。莆田质检三)读面文，成10∽14题（22分江南的春天

陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月时正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班回中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹那天早上当我一踏上穿越田野的土路时阵乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来咯咯咕咕咕，咯咯咕咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记格成湿漉漉的底片那天盖

．．．．．．地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音—春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午骑车到一个海涂农场送货上世纪六十年代后期起过二十多年肩挑车推时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘息时不经意抬起头刹那间我被深深地震慑和惊呆了那一幅怎样宏伟、浩大摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云烈得让人窒息的金黄风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏慢慢滚动那黄的起伏滚动愈来愈大来愈浓很快凝成道成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词我对江南春天的瑰丽和雄奇了心俱澄的崇仰和膜拜它使我明了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。⑧如果说在自然界我们可以乐享万紫千红不胜收的春天那么人与人之间如何相处也能乐享到春天呢？⑨三年前映红开满山岗的季我浙东四明山区的一所小学看“对帮扶”几年的一位女孩位女孩特别的内向和不善言辞天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时刚才还站在身边的女孩然不见了师让同学寻找未果我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她一边叫着“叔叔递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上在乐地啁啾紫已绽起了浅浅的嫩芽持阴雨让江南的春天有点姗姗来迟已见江南的春天了，而且我认为它是最美的！（摘编自年3月日《人民日报10.下列对文章的理解和分析不正的项是3分

．．．A.文以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。B.第段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。C.“我”认同江南的春天多是小碧玉的纤丽和精致的说法。D.第段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。11.第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析分）12.结合语境，按照要求赏析分(1)而天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来从辞角度赏析）⑵田畴之上、天地之间的只这一片广袤得连天接云浓得让人窒息的金黄加点词语分）13.文章最后一段划线句子属于景物描写，请简要分析其作用分14.文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析分）（三分）10.（分）C11.（分）扬先抑；与下文我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼思答对即可）12.（分⑴3分运用比喻（夸张）的辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力思答对即可）⑵（3分息”原意是呼吸难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇答对即可）13.（分）绘出一幅充满生的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托作者愉悦之情；表达对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题答对即可）14.①通过声音”感知到江春天的蓬勃生机和活力；②通过色彩感知江南春天的瑰丽和雄奇；③通过结对帮扶感受到人与人之间的关爱互助思答对即可）三明质检（三）阅读下面的文字，完成1014题分离花近一些

侯利明①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵伐轻盈地走过去弯下腰陶醉在花的清香

．．．．．．．．里。这时她往往正挎着一篮猪刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院论晨昏始终有一朵花开得正好仿只恭候这位鹤发童心的老婆婆我觉得惊奇外出靠拐杖探路的祖母”的眼睛却分是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。②祖母满头的发是一夜之间彻变白的那年的我还不到五岁仰望见祖母脸上满布的寒霜不一阵阵打颤。她得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣我村小上学。只记得一个周末在灯下写作业。柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻来她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中来了，你们真的回来了……祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开香盈盈勾出温暖给她一个满满的拥抱淡清香扣开了祖母紧闭的心门子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色侍弄了一辈子庄稼的祖母像悉自己的孩一样每个节气里感知到每朵花的气息慢慢变热，花香愈加馥郁了祖母在庭院里动时甚至可以扔掉拐杖花香牵着悠然漫步祖母的步伐越来越稳健她花丛中停下步脸露出久违的笑容盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆来春天祖母便会在房前屋后撒花籽路过的人讨要她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人们祖母安详的面容里看到了朵朵花开想些花一定是美的街坊邻里也会来要年花开满院她曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑谁了烦心事都要到开满鲜花的院子里坐上一会儿诉着心底的烦恼像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名:花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。⑤第二年暑假回探望祖母花萦绕的睡梦里祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍又出一包新花放在桌上原来的那串是她用一个个春天串起来的以

．．．．．．．．后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信中页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到父当初决定放安逸的工作去深山支教时受过祖母的百般阻挠于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里走前告诉祖母大山里开遍了这样的花看着它们就他们在身边这的竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不丝毫颓败。⑦收拾好一切，我动身启程了。（选自《思维与智慧改）10.下列对文章的理解和分析不正的项是3分A.文章第②段加点词“颜色祖随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。B.文中祖母成了大家的“花婆婆与“祖母出花巷淳朴友爱的睦邻关系。C.文章借祖母百般阻挠“我”的母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。D.文末“收拾好一切，我动身启了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。11.文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括分）12.结合语境，按照要求赏析分(1)柔风送来的阵阵幽香，祖母针缝衣的手轻起来析点词语）(2)她着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。（赏析画线句子）13．章第⑥段补叙“我”父母前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析分）14．章以“离花近一些”为标，有什么含义？请结合全文简要概述分10.（分）C11.（分）第一次：父母从深山回野花花籽，种在庭院里(1分)第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人；分第次：祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人(1分12.（）（3分）用“轻颤”这动作细节(1分写了祖母在闻到花香时内心的反应，(1分表祖母对儿子儿媳的思。1分）（（分“一粒粒”“一包包”量词叠用，写出祖母收藏花籽时的认真与郑重分

将收藏花籽形容为收获粮食一般，表现祖母对花籽的珍爱，1分）也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。1分）13.（分照应标题，分解开祖母头发一夜变白的原因1分）补充交代祖母喜爱花的原因，（分深化了文章的主题（使行文更严密，圆融自洽）。1分）14.（分）（）花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。（）花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。（）花”象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。评分说明：每点2分。泉州质检（）读面文，成10-14题22分）河，道

罗①小河睡得早。月上柳梢头，鼾声均匀响起，整夜不息。②小河醒得也早。天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水桶，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的。映在河里的面孔青涩，秀气，睡眼惺忪。返回的路上，河水上下颠簸，晃醒整座村庄。走完了这道程序，一天便正式拉开帷幕，砍柴，洗漱，做饭，喂鸡，种田等环节方能陆续开启。③小河真的小仅三四米宽任一张地图上都不会出现蛛丝马迹细碎的鹅卵石密布，水与石头撞击出条条波纹。三两枯枝四仰八叉。水流清澈见底，浅到孩子们嬉戏玩耍，根本用不着大人看管。④小河没有方向它来自何方去往哪里？我不止一次问过乡人每次都无法得到确切的答案。它就像一个过客，忽然间出现在村头，默默流向村尾，又不知所终。我只知道，它的到来，浇灌了数百亩粮田，养活了四百多户村民，淘米，洗菜，浣衣，洗澡，做酒，样样不可或缺。⑤小河也没有名号古往今来一代又一代村民怎么就没有想起给小河安个名号？抑或曾经有过，却又不便记忆而被自然淘汰？⑥尽管如此河威望依然十然理位置偏于村南它足以堪当全村的中心。村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系人们下工路上掬一捧水往脸上一浇疲乏顿减人三五成群蹲在河在搓衣板上搓洗闲话村头逸事子追逐打闹，

．．．．．．没一会儿准蹦进河里，头发上水花飞溅流着一批又一批童年、中年和老年个从小到大的历程，记下的，忘却的，在小河的密码库里统统可以找到。⑦千百年来，这种状态一直持续着代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出，或衣锦还乡光耀门楣，或富甲一方腰缠万贯，或庸碌无为平淡一生，或寒衣素食惨淡度日。⑧亭台楼阁，山川河流，但凡稍有名气，总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。可是，小河名不见经传它也有精美的发饰—岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘一吹竹叶飒飒作响。或许在久远的古代河拥有更加宽阔的流域，能把青黛色绵延的山峦收紧出叶林的斜影。但仍然不足以吸引诗人的脚步。它没有任何怨言，静静地蜿蜒，九曲十八弯，滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。⑨形而上者谓之道形而下者谓器淙淙流淌的小河没人知道它的河道究竟是何走向但又有什么关系呢？任月仓皇，我自沉静。它全方位印刻着村庄的春夏秋冬，映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽暗藏了大量的古老因子早已超越了“器”的局限，从一个提供基本生存物料的源头，升华为整村人的精神图腾。它已经化成血液在所哺育的众多身里长久寄存不时汩汩冒几个泡异的游子便乡愁四溢。⑩子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。河流是生物学，也是社会学，更是哲学。游走于丛山密林之间，每逢开阔地，便散落鎏光的村舍。全村的生命得以发育，健壮，洗礼。它的沉默，潜藏着丰厚的生命之道。庄夜，黑得纯粹。一缕月色笼罩四野。万籁俱静。唯一的声响，是水。平缓，有力我出了生命的生生不息如果说每个生命都是观摩世界的一个切面么条河道将是怎样的集大成者。道河道，谜之河道。（选自《文学报下对章理和析，正的项（分）A.文章标题简洁明了，既点明了作对象，又作为线索贯穿全文。B.文章综合运用比喻、拟人、排等修辞，语言生动，描写传神。C.文章第⑧段运用对比突出表现河没有任何怨言、甘于安静的品格。D.文章先抑后扬，先写小河后写道，鲜明直白地表达了作者的情思。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．千年，经庄是一怎的河请要括（分）阅文的线，答问。5分（）天蒙蒙亮，身体里的毛细血管插满了水，铁的，塑料的，红的，绿的，蓝的”句子中，加点部分有什么含义？请简要分析分（）它已经化成血液，在所哺育的众多身体里长久寄存，时不时汩冒个泡，异乡的游子便乡愁四溢”句子中，加点词有什么表达效果？请简要分析。3分文结为么一描写庄夜？简分。4分）文为么“流生物，是会，是学？简分。（分）10.（分）D（先抑后扬错；鲜直白错。）11.（分很小；没有方向；没有名号；位置偏但威望十足。评说：点分。思即。12.（分）（）（2分）河支多，打水的人多1分，小河对村里人生活的重大作用。（分评说：思即。（（分运用叠词（拟声词）分）将小河像血液一样在异乡游子身体里涌动的情态形象地呈现出来，1分突出了小河在异乡游子心中生动鲜活的形象。1分评说：思即。（分）呼应开头，使文章构完整；2）衬托河水不息、平缓有力，1分）生命循环不止。1分）评说：思即。（分）河流流经村庄，滋养庄分）流是村庄代际更替与喜怒哀乐的见证者和密码库；（分河流潜藏着生命之道，是观摩世界的集大成者。2分评说：思即。南平适应性检测（）读面文，成10～14题22）行的梁

徐锦庚①山，五岳之首，华夏脊梁。游人至此，莫不仰其雄奇，叹其秀。然而我，却折服

．．．．于一群小人物肩重担劳筋骨蜗居工棚垂弓背沉踏实目标坚定一步，一级级，不气馁，不懈怠，历尽艰辛，直达玉皇顶。②们，就是挑山工。③俺为理想而来国张口，让我吃一惊：为理想挑山？④山建货运索道后，挑山活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百人，现仅剩十余人。玉国入伙俩月，年龄最小”最短。⑤国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校开过货车，当过维修工、电焊工、空调工，有俩孩子2015冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。⑥你的理想是什么？由过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。近视700度，电焊所伤。⑦挑山工自由？轻轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活饭，玉国送货皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不太压肩但登山绝轻活我本想选副轻担体一回犹豫再三最放弃这年，十上泰山，均乘缆车。⑧国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。⑨了云步桥国将担搁在护墙下套在担上出机扬的歌声响起，是小虎队的《爱说听着音乐，来了精神，担子也轻快了。⑩拾停当玉国上路挑山工明白久无久力这歌换了仍是小虎队蝶飞呀是蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀……“你听！歌词多好，句句唱到俺心里停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。⑪顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！⑫紧随其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡着一如我激荡的心。⑬过对松山是十八盘八盘长八百米垂高四百米逾千八百级肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门视门窔辽，如从穴中视天⑭国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实。我亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。

．．．．．．．．．．⑮于，南天门到了！从高山仰止，到触手可及，负重两小时，下多少汗水！⑯货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下。我双腿发软，敢效仿，只好碎步紧跟。行至开山下，邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。⑰荣泉四十八岁，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友”最长。⑱你喜欢这活？”他笑了喜，能干三十年？”也是。人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。⑲为啥喜欢？由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误活，还可挣俩钱人相似。⑳除了自由，还有啥？豪荣头一扬也泰建设者㉑我肃然起敬。㉒告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？（摘自人民日报2019年1月3日《行走的脊梁——泰山挑山工纪事删改）10．列文的解分不确的项（（分）A．文章以“我”为叙述者，讲了挑山工的故事，歌颂了他们身上所折射出的时代精神。B．文中巧借歌词“梦是蝴蝶的膀挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，虽然弱小却在尽力飞翔。C也是泰山建设者现出挑山工身为一名泰山建设者的骄傲和自豪。D．文章采用夹叙夹议的写法，言简洁生动，篇末议论，点明文章主旨。11．⑤在中什作？简分（5分）12．结语，据求析（分忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡着，一如我激荡的心。（）析画线句：（）析加点词：13．者第段第段写泰山其意什？分简概（4分）．作将山比为行走脊”因他身具哪精品？结全文简分（出点可4分）D（明：文章不是采用夹叙夹的写法，篇末抒情点明文章主旨，而不是议论

分）插叙分交代了夏玉国的经历以及做挑山工的原因2分下写他的理想和对工作的的热情作铺垫分）（分小3分。意对即可）（分）用比喻和夸张的法分答出一种即可）将“一串汗珠”比作“一道彩虹动出夏玉国汗水之多，）表现挑山工工作的艰辛，突出了“我”的崇敬和赞美之情分，答到一即可得分）（分漾原指水波晃动的样子分）这里用来形容“风”吹过耳朵的感受，突出了“我”内心的震撼（感动、激荡、敬佩面上写风在耳边吹过的感觉，实际写夏玉国给“我”带来的内心震撼）13.（）第①段）泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，为结尾将挑山工比作“行走的脊梁”作铺垫（或：将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，暗示挑山工们是泰山的脊梁，也是华夏民族的脊梁泰的雄奇峻秀，是为了衬托挑山工精神之伟大分。到一点即可）第段写泰山山高陡峭、路窄逶迤，是为了突出登泰山的艰难，衬托挑山工的艰辛。（分）①吃苦耐劳：他们肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，吃煎饼，啃咸菜，有的一干三十年。②崇尚自由：喜欢做挑山工，因为工作自由，农闲时来，农忙时走。③乐于奉献：王荣泉做挑山工一干30年，泰山建设奉献了青春，并为自己身为泰山建设者而感到自豪。④顽强拼搏（坚忍不拔们着沉重的担子，不气馁，不懈怠，历经艰辛，直达山顶。⑤胸怀理想观上山工工作虽然辛苦他却不以为苦为们胸怀理想，为理想挑山。（每点分意对即可；答到两点即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分宁德质检（三）阅读下面文章，完成10-14题）情感扶手周珂银

①公婆都进入了耄耋之年在有电梯的五楼着实不便此特二老搬迁至离我们更近的二楼居住，便于照管。②然而，问题也接踵而来前得好好的搬迁之事，等到真要搬离了，公婆却显出很不情愿的样子一舍不得多年住的老房子来又舍不得扔掉原来的东西二老经年囤积的"宝物"敝帚自珍哪样都舍不得扔其是嗜好剪报的公爹将个多世纪的剪报资料装订成册，柜子里、床底下、橱顶上以及犄角旮旯里，都填满了这些册子。好说歹说，他象征性地处理了一些。我们还欲劝说，老人家便横眉冷对，气血上升，手指颤抖着，摆出一副誓死捍卫的架势。我们见状只得作罢，但仍不死心，私下里，几个小辈商议着，待搬过去后再做理论。③一日我先生一起去老房清理留下的东西转眼瞥见一只黄色的塑料小鸭子被扔在了垃圾堆中不是我母亲做的手工制品吗？不由得心头一痛忙起擦干净放进包包里。想起母亲去年有一次来我家，拿出一对小鸭子，送我一只，另一只送给了我婆母，说是在养老院学做的手工活副兴高采烈的样子天见这只小鸭子灰头土脸地被遗弃在老房子里，心里便有一种说不出的难过。④前几日我去养老院看望父母，还问过老妈有没有新的手工作品。母亲说眼神不行了，不再做手工因为不能穿珠子想着母亲再也做不出这样可爱的小鸭子了这些手工制品或将成为她的绝版，因而除了珍惜之外更多了些许惆怅。⑤我并不责怪婆母丢弃这只小鸭为对她来说只是一件小玩艺而已或她近来记忆力严重衰退，已不记得是谁送她的了。我惊讶的是自己的情绪，一刹那竟会那样伤感，血浓于水好像在这一刻起到了化学作用觉得鼻窦在发酸眼眶里泛出泪水或许这就是亲情之间的惺惺相惜吧手物尤其带有感情色彩，用过的心思、花过的工夫的温、黏附的气息，特别容易令人产生联想……⑥这小板凳终于在这里寻到啦先的话音打断了我"联想"见他手里拿着一只小板凳，脸上露出惊喜之色。我凑近看一只旧得不能再旧的小板凳凳上说不清是包浆还是污垢黑黢的，已经盖了原来的颜色，在我眼里老早就该扔掉了。但先生却轻轻地摩挲着，一往情深的样子这他们兄妹小时候最爱坐的小板凳，还是祖传的呢，最起码有百余年历史了。我拿在手里仔细端详有几分古意板凳均是榫卯工艺不一个钉子。凳板下的四个凳脚呈外八字。⑦先生将小板凳擦拭干净放进了提兜里提着的是对童年的怀念如揣着小鸭子是对母亲的思念在我们的生命程中每人都曾有亲近的人或贴身的物品陪伴过些

陪伴是我们一程一程走过来的情感扶手，是我们感到温暖和驱散心灵孤独的慰藉。⑧我忽然想到了公爹到陪他半个多世纪的一摞一摞剪报些剪报不也是他的情感寄托吗？难道还非要劝说他丢弃不可？想到这里，我和先生相视一笑，释然了。（2019.1.29《新民晚报10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（分A.第段中的象性有表性的意思出爹处理剪报时的慎重态度现人对剪报的珍惜。B."用过的心思花的工夫、经过的手温、黏附的气运排比强手工物品带有感情色彩的原因。C.第段"释然了与第②段仍不死相照应"我对公爹舍不得扔掉剪报行为的理解。D.文通过写公爹"我、先生有不舍的物件明每个人都有自己的情感扶手，使文章的主题更有普遍性。11.第⑤段我讶的是自己的情，一刹那竟会那样伤，我"伤感什么？简要分析分）12.赏析词句分（）只小板凳终于在这里寻到啦加点词3）（）人家便横眉冷对，气血上升，手指颤抖着，摆出一副誓死捍卫的架物的描写方法，分13.第⑥段为什么要写"我看小凳子时的反应？简要分析分14.文章以情扶"为题有什妙处？简要分析分）10.（分）A11.（分，每点2分意对即）我为母亲亲手做的小鸭子被灰头土脸地遗弃在老房子里而难过；我为母亲老了再也做不出这样可爱的小鸭子而感到惆怅。12.（分分意即终于指最终（副词调生寻找小板凳的不易，突出先生找到小板凳时的惊喜和激动。（分，对即可）神态描，生动形象地写出公爹对我们要丢弃他无比珍惜的剪报时的不满、激动及保护剪报的决心。13.（分，对即可）将我对只旧得不能再旧的小板凳的厌弃和先生对小板凳的珍视形成鲜明的对比（运用对比的手法了先生对小板凳的喜爱和对童年的怀念。

14.（分，每点2分意对即）示例：标题运用了比喻的修辞手法，新颖独特，能吸引读者的阅读兴趣；题目内涵丰富，情感扶手既指剪报、小鸭子、小凳子等贴身的物品，又指亲近的人或者贴身的物件对我们的陪伴文章的主题人的生命中都需要情感扶手，我们要理解这种情感的寄托，要珍视和感激它们给予我们温暖和慰藉。厦门质检（）读面文，成10-14题22分）牡旁寒许冬林①吴昌硕画牡丹常常在酣然盛的牡丹花朵边冷地立一两根寒枝这寒枝和鲜润饱满的牡丹花，似乎成了鲜明的对比。花是艳的，寒枝是冷色调的。花是华枝春满，寒枝是瘦削萧疏。花是姿态婆娑，寒枝是孤独挺立。②吴昌硕画牡丹，几乎从不漏下寒枝，大约是因为，那寒枝一直就长在他的生命里。他大半生困顿寒微，十七岁因战乱随父逃难，五年后回家，家中亲人俱亡，只剩他和父亲。③大画家任伯年曾画过他，题为《酸寒尉像，吴昌硕常常以“酸寒尉”自称。也真是酸寒。四十四岁，他在上海浦东郊区租了两小间民房，安顿家小，并寄希望于书画，期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。但是，他的画卖不动之寄于低矮屋檐，看看环堵萧然，他在纸上写道三下，妻儿俱睡熟，老屋一灯荧然，光淡欲灭④历经风波他去上海，矢志于以书画立足，已是二十余年后。他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽饱满。他自谓“老缶画气不画形是他的名号，他的画郁拔苍劲，气势磅礴。他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、巍然的。⑤吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。他说“自我作古空群雄把自己撂到了书画艺术的历史长河中凛上直古人。他敢将大红大绿用于花卉家华曾告诫他：要多用水墨，少用颜色。因为是文人画，要高雅，要“色不可俗是吴昌硕偏不。他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。⑥有人说吴昌硕最重要的贡献是处动荡年代彰显了中国文化自强不息的精神品格。可是，我觉得，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。就像他笔下的牡丹动人的不只是牡丹的色，还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。一

．．．．．．个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在姹紫嫣红时节，依然不忘在心上几根寒枝。⑦对于吴昌硕虽后来成名成了名利汹涌而来了他然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。他也记得自己的追求与使命。所以，笔下牡丹开得再热闹，他依旧要种几根冷冷的寒枝在侧，给自己降温，也给世人降温。⑧吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的。那寒枝高过花朵，高过绿叶，不摧不折，独对风日，挺向苍穹。⑨晚年吴昌硕的艺术如一朵牡雍容明媚地盛开在中国画坛时的上海曾出现了“家家缶翁，户户昌硕”的盛况，可是，他却静静写下一副对联：风波即大道，尘土有至情。10.下列对文章的理解不正确的项是（分）A.吴硕是一位绘画大师，他笔的牡丹鲜润饱满。B.吴硕自称“酸寒尉”源于任年为他作过的画。C.中文人画讲究高雅，多用水，要“色不可俗D.吴硕的经历表明：只有尝尽世冷暖才能成才。

——选自《深圳商报》11.吴昌硕身上有哪些值得我们学习的品质？请简要概括分）12.结合上下文品析词句分（）何理解第⑥段中“依然不忘在心里立上几根寒枝”的“立”？2分（）析文章第⑧段中画线句的语言特色分13.如果将题目“牡丹旁的寒枝”改为“牡丹与寒枝好？为什么？（4分14.吴昌硕历经苦难，感受世情，在中国画坛明媚绽放。请结合本文谈谈你对吴昌硕所写对联“风波即大道，尘土有至情”的理解）10.（分）D11.（分要点与评分：分点给分，简要概括品质分整体表达1分意思相近即可，酌情给分。示例：吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然敢于挑战命运；他不守古法，勇于创新，在艺术上一身胆气；淡泊谦逊，即使后来成名成家，依然记得自己的追求与使命。

12.（分（分要点与评分：能理解语境中的词义1分，结合上下文了解“立”的内涵1分。大意相近即可。示例文的“立”是挺立之意既刻画出了画中寒枝劲挺之态体了吴昌“强”之气者既是吴昌硕笔的劲挺之态的寒枝，更是他的“自强”之气）（分点评分能体会形容高”和关联不仅是……是……也是……”使用的妙处，每处2分。情给分。示例第⑧段中画线句不是……是……也是……”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特点连缀在一起，既高度凝练地概括了寒枝的外形特点，更强调了寒枝的“高”这里的“高”不只高在外在形态喻指画家内心的高洁不动声色地流露出对画家的赞美。13.（分）要点与评分：观点确1分，由表述分表达1分只有观点，没有理由的，不给分。酌情给分。示例我为“牡丹旁的寒枝”牡丹与寒枝”不好。文中虽然提到吴昌硕的牡丹独树一帜但本文大篇幅着墨的他笔下牡丹旁的寒枝表现的是他像牡丹花边的寒枝般从苦寒苍茫里劲挺而出的不摧不折的气质。如果改成“牡丹与寒枝”与文意不符。14.（分要点与评分：能基本理解对联内涵分，能结合上下文简要分析2分，表达1分。言之有理即可。示例1：吴昌硕所写对联勾勒了昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。他来自民间，尝尽人世冷暖但认为这些世风波困苦磨砺成就了他他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。示例2：吴昌硕所写对联勾勒了昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。他来自民间，尝尽人世冷暖但认为这些世风波困苦磨砺成就了他在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，不忘尘土至情，始终记得自己的追求与使命。（示例对章的理解更加到位，因此对持此类看法的学生应加以鼓励）泉州丰泽区一轮检测（三）阅读下面的文字，完成1115题。22分）雨世

郭敬明⑴时常会想起来的暴雨，发生在小学时候。那时还没有搬家，住在出生的那座青瓦平房里。老家有一个很大的院落父在近屋檐的一排种上了兰花部分比较廉价有部分特别昂贵，其中有些花的价格，在那个年代里，大概是父亲两个月的工资。⑵每到暴雨的时候父总会披件黄色的雨衣在大雨里迅地把塑料薄膜扯开来盖在那些兰花上面。⑶大雨里，父亲的表情凝重而沉默，像是远处被雨冲涮模糊的山际线。⑷在一个大雨的夜里，父亲半夜惊醒，来到院落里，在闪电的刺眼亮光下一个小偷翻过墙壁逃走，而屋檐下那几株昂贵的兰草，被人连根拔起。父亲在大雨里站了很久，沉默着没有说话。最后在轰隆的暴雨声里，发出一声模糊浑浊的叹息声来，听上去像是一种呜咽。⑸这是多年来上海最大最集中的一次降雨外天空已经极其压抑