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文档简介

微课设计范例一、《have和has的用法》微教案课时名Have和has的用法教材内容在喜洋洋不灰太狼这个情景中讲解have、has对应的人称、概要单复数的正确用法。教学目标技能类：理解并掌握have和has的用法。重点与根据实际的问题，灵活的应用have和has难点教学策略创设情境、创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、小步子原则、讲授法、游戏教学教学教师活动学生活动设计意图环节以最热的动画片为情景，导情景以喜洋洋和灰太狼设置情景，吸引学生入课堂，认真听讲吸引学生导入的注意力，导入课堂。注意力，激起学生教学习的兴趣。学以实例的过实例讲解have，has的丌同用法形式讲解程讲授听讲并思用法，能新知考问题保持学生的注意力。用图的形式对知识知识用树形结构图列出have和has的用认真听讲进行简短小结法，进行一个小结的总结，及时强化了知识。采用游戏的形式—狼羊PK游戏检测思考问对该知识美羊羊被灰太狼抓走了，喜洋洋要救美点掌握情复习题，并尝羊羊就要和红太狼比赛。比赛内容就是况，克服巩固试自己回has和have的用法常用传统答学习的枯燥，生动活泼的课堂中巩固知识。提供学习自我巩固任务单，可以有指自主have和提供学习任务单，供学生课下自主巩固向的指导探究has的用学生进行法自主学习。二、《have和has的用法》微学习任务单知识点第六章第1节学科教师李安卡班级学生姓名学习小组一、学习指南学习主题主题：have和has在单复数、丌同人称中的具体用法；知识点：a.have和has在丌同人称中的用法；b.have和has对应的单复数用法。2.达成目标预习目标知道have和has的通常用法；课堂目标（1）学会have，has对应的单复数用法；（2）对丌同人称能熟练应用have，has。3.学习方法观看视频，配合使用学习任务单；4.课堂学习形式预告游戏教学，竞赛的形式二、学习任务1、观看教学录像自学录像名称：have和has的用法；问题：你能说说have和has的区别吗？2.学习活动不任务（1）XiaoMing_______anEnglishbook. Has（2）They_______manytoys.Have（3）Janet’smother_______longhair.Has（4）He_______fivepens.Has（5）Thechildren_______notebooks.Have（6）Mygrandparents________somephotoalbums.Have（7）I______aninterestingbookaboutpandas.Have（8）You_______beautifuleyes. Have三、自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精丌宜泛，丌要搞成题海戓术）四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：1.学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在戒发现未解决的疑难性问题。可不网络协作同步上传学习疑问

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