中学校园文化建设工作总结范文（2篇）

第页共页中学校园文化建设工作总结范文____中学校园文化建设工作校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设。我校本着“育人先育德”的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，并且此项工作已经有序我校开展了多年的时间。基本思路。我校校园文化建设的基本思路是“师生共建，注重内涵”。让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化。同时在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，以外在的校园文化建设，推动内在的学校各方面管理工作的有序开展，培养学生良好的学习、生活习惯。在优美的校园环境与良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。校园文化建设理念。以人为本，持续发展，注重实用。校园文化建设实施原则：我校本着育人性、整体性、继承与发展的原则，做到精心设计、主题鲜明、形式多样、内容丰富；做到硬化、净化、美化、文化，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。具体内容如下：一、物质文化建设，我校整个校园化为了教学区、生活区，运动区三大部分，以绿化带和文化墙的形式分别隔开，达到自然、协调、美观、整洁的效果，每一部分都有一个不同的主题。教学区：进入学校大门，首先展现在我们面前的是综合教学楼，上有“博学、崇德”四个高品位的烫金大字，中间是我校充满创新寓意的校徽。在综合教学南楼的东墙上是____教育方针，综合教学楼北楼的东墙上“____一日操行歌”，操行歌位置醒目，1我们学校共有____个教学班，每个教学班的外墙上，我们做了一个长三米，高____米的文化展板，让我们的学生展示自己的班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现阶段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我看奥运会”、“什么是雷锋精神”等，通过班级的宣传栏，墙报宣传栏的成功布置，凝聚了班级中每个同学的心血，一方面，它很好地展示了各班班级文化的特色和追求，另一方面，它也是联结班级中同学关系的纽带。在制作墙报的过程中，同学们增进了相互的了解，也增加了班级的凝聚力，我们的做法是放手让学生自己操作设计，在各种活动中锻炼提高自己的综合能力，团队执行力和责任感，使同学们在创新中体验合作，在合作中懂得班级的追求方向。另外在每次考试结束后，我们会让同学们把各班各科优秀的试卷挂在本班文化宣传栏上，供同学们参观学习。班级环境布置：时间表、课程表、值日表、班级____系统四表格统一在一块牌子上，和《中学生守则》张贴在各班黑板两边，便于师生查看。室内布置学校没有再进行统一的规划，由各班进行自己的班级文化布置，学校的要求是要凸显主题，个性鲜明，每个班都以自己的形式来分别表现自己班级的文化特色。黑板正上方的班训也是各不相同，都是自己班级的班主任老师和本班同学们一起制定的。通过各班的宣传栏和班内文化布置，使同学们自己的才艺有一个表现的平台，参与积极性都很高，同时也得到了锻炼。教师外是带有班任照片的“班级之窗”，上面写着各班主任对自己班同学们的寄语，墙上还____着各班班牌，班牌有两面，一面是学校为了便于管理而定的顺序班号，另一面是各班自己制定的名称，如求实班、励志班、笃学班等。班级门前是班长和班级之星的照片，写有各自对自己和本班级的寄语。这些布置，使同学们每天都能3们要注意节俭，避免浪费，餐厅内部干净整洁，每天每饭时都有学生会成员负责维持秩序，三餐后都有同学负责打扫卫生，同学们买饭就餐秩序井然。运动区。运动区除了乒乓球区就是操场了，我们的操场虽然较简陋，但很平整，四周墙壁上画上了运动图案，主席台后面的墙上写着“健康的体魄，永恒的追求”标明我们对待健康的态度。操场四周是高大的白杨树，树下绿草成荫，同学们饭余课后可以坐在草坪上读书休闲，其乐融融。二、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等____，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。我们具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周一早操后的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。（2）利用班会，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“____”（晨会和班会），精心____主题班队会。（3）创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。（4）积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会”（艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生情操。近几年来，我校都有优秀文艺节目在县艺术节上演出，并得到了好评。我校每年都向大名一中体育特长班输送十几名优秀的体育苗子，为我县的体育教育事业做出了一些贡献，也帮助这些同学顺利的进入重点高中进行深造。（5）每天中午实施大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。5的和谐制度建设的新局面。自____年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，结合本校实际情况，同时借鉴他校成功经验，不断建立健全各项规章制度，制定了《____班级管理制度》、《____教师日常积分管理制度》、《____教学常规管理制度》、《____年终考核管理制度》、《后勤管理》等教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《____校本教研常规管理制度》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足____、辐射周边乡村、影响全县”的宏伟目标。存在的问题：在校园文化建设的具体实施过程中有一些细节问题还没有到位，管理不够精细化，制度建设有一些小的纰漏，需要在今后的工作中不断完善，学习。也希望局领导和各兄弟单位同行到我校来参观指导，给我校的校园文化建设提出全理化建议。校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。中学校园文化建设工作总结范文（二）____中学校园文化建设____月工作总结开学伊始，在校园文化建设中，我们以____月学习雷锋宣传月为契机，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生的健康成长的同时也推进了学校的整体建设，使学校向高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。为此，在充分考虑学校发展的前提下，我们确立了“创办人民满意教育，构建文明和谐校园”的立校中长期目标和“团结、守纪、勤奋、进取”的校风要求。通过办学目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。1、师德师风建设：我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。具体措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开全体教师会，要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。通过教育，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。2、德育教育：为了提高道德素质教育真正的落到实处，具体做法是。①、第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的____班级学生学习《守则》、《规范》等有关内容。在____学习，识记有关规范条款之后，____还____考核检查，以强化认知。为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，政教处、年级组长、班主任和课任老师形成共识，加强了对学生日常行为规范的教育与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。②、每周一政教处____学生举行升旗仪式，总结上一周工作，布置本周的任务，评选纪律、卫生先进班____，表扬先进个人，国旗下讲话。一个月来，学生精神文明、品质道德水平不断得到提高，校园内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。二、充分利用已有文化设施，积极开展校园文化建设校园文化是对学生进行教育的载体之一。为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。发挥广播、橱窗黑板报等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、____和____为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。通过广泛宣传引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。目前学校广播室宣传学校好人好事、扶正贬邪，极大活跃了校园文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，橱窗内容及时更换；黑板报是以安全教育、学习雷锋为主题进行宣传教育。三、不断完善文化设施，努力建设高雅校园环境校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，不断地对校园环境的建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。1、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。校园环境和校园文化建设，我校坚持以“注重远景布局规划，配套设施规范齐全”和“整体规划、分相设施、逐步完成”为目标，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。学校德育常规设施完善：有符合规格的升旗设施和广播设备。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“____价值观”的展牌已上墙，设置了多面创建“平安校园”固定标语牌。教学楼、实验楼多幅宣传标语，班班悬挂国旗。校园环境优美，绿树成荫，有中心花园、一个花圃。总之，校园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。另外，强化“校园即我家，美化靠大家”的观念，教育学生爱护学校的一草一木，积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、卫生区每天两小扫、周一周二中午大扫，宿舍实行轮流值周的清洁卫生制度；多设置垃