班主任月工作总结模板（3篇）

第1页共1页班主任月工作总结模板一、利用班会课、黑板报对学生进行诚实守信教育，让学生知道怎样做才是一个诚实的小学生，明白只有努力、拼搏、刻苦学习，才能取得优异的成绩。二、劳逸结合，加强实践能力。特别是针对我班学生的具体情况，普遍的身体素质较差，所以在今后的学习工作要加强对学生的体育锻炼。那就要把每天的课外活动时间很好的利用起来。经过一个多星期的实习，有了一些初步的成效，学生也喜欢这样的方式。三、确保了学生学习环境的安全，对家长进行安全的宣传教育，形成家校合力，共同做好对学生安全预防工作。班级还存在以下几个待改进的问题：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。____月工作就是这样，不断地出现问题，又不断地去解决问题，____月又这样结束了，但是几个问题还是不容忽视的。首先，必须重点提出的就是学生纪律问题。主要是课堂纪律：第一个课堂纪律，讲话是孩子的天性，但是一个安静的环境才有利于学生提高学习效率，我们老师必须严格控制好课堂纪律;一、调换其位置到眼皮底下，并告诉他，以后都必须坐在这里;二、严厉地警告、批评，任何想学习和想学好的学生，还是会主动承认自己的错误并改正的。其次，学生做题的习惯问题：做题慢，坐姿差，桌面乱！这是需要我们老师不断去提醒的问题，习惯决定了孩子的学习成绩！老师们一定不能忽视了教学工作中纠正学生行为习惯这门课！再次，学生请假问题。天气冷了，学生请假的多了。请假一律由家长电话通知老师，这样可以避免学生逃课出去，如果真的身体不舒服，第一时间也可以告之父母，一举两得！接下来的____月，在大家的一起努力下，希望我们的工作更顺利！____月工作总结如下：一、指导班干部在同学中树立威信。1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规的模范。2、在学习上要努力使自己的成绩优良。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础。做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚，宽容等优秀个人品德，又要大胆地管理同学，使全班同学共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。二、指导班干部在实践中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，钢笔字比赛和查字典竞赛等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力。只有班干部成长了，才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。1、指导班干部分工协作，责任到人。2、指导班干部积极主动地工作。3、指导工作方法。4、指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。三、利用集体正面的舆-论，帮助后进生的转变与进步。本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉做好班主任工作。班主任月工作总结模板（二）刚刚当上班主任,对我来说,一切还在摸索考试测验傍边,怎样能力把班级工作做好呢必须使班级学生有较强的集体凝聚力,有融洽的学习气氛,使学生在各方面都取得提高.这是我要尽力的偏向。班主任工作是琐碎的，我把工作分为以下几个方面：一、看重培养孩子们的行为习惯各类习惯的养成是形成优越班风班貌的根基，低年级则是优越习惯养成的症结期。因此我注重培养学生优越的习惯，如课堂卫生方面，桌球摆放划一,见到地上有纸就自觉捡起来,随手关灯;在寝室要做到本身整理好书包，衣服叠放划一放柜子里等;学习方面，上课腰要挺直，回答问题要举手，声音洪亮，做好课前筹备，把书本放在左上角;平安方面，上下楼梯靠右走，一个台阶一个台阶走，运动不追逐打闹等。总之，无论是卫生习惯、上课习惯、学习习惯，都时时抓，经常抓，以比赛、角逐、评选明星等方法来巩固学生的优越习惯。二、培养班级的干部，增强班级治理班干部是班级的核心，是班级的主干力量，要扶植一个优越的班集体，首先要扶植一支责任心强，才能强的班干部步队。低年级的孩子年龄小，对他们而言，短期目标更能匆匆进他们从各方面严格要求本身，因此我给每一组都设立值日小组长，让他们监督反省本组同学的卫生环境及整椅摆放环境，一周停止后，评选本组内表现最优秀同学，成为下周的值日组长，这样一来孩子们的积极性很高，收到了异常好的后果。孩子们都能自觉地约束本身的行为，争当值日小组长。垂垂地，班级的卫生环境有了好转，他们不再往地上乱扔垃圾，还能时刻注意本身地位上的卫生环境。对付值日组长，我严格要求，首先，建立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次建立他们的威信。我奉告值日组长，要让同学们真正听你的，你就要建立本身优越的形象，以身作则，带头做好模范，另一方面，我支持勉励他们把工作做好，使全班同学对他们翘起大拇指。三、增强与家长间的交流。家庭教导和学校教导是密弗成分的。尤其是班主任工作，加倍必要家长的理解和支持，我分外注意增强和家长间的交流，孩子在学校的表现，我会实时和家长取得联系，使家庭教导和学校教导同步，更好匆匆进孩子的康健发展。比如我们班的秦爽，背书总是背得很慢，而且读的声音很小，作业也完成的较慢，我说过他好几回他转变不大。后来我就想是否让家长也了解一下孩子的学习环境，周末，当他妈妈接他时，我就给他交流了孩子在校的表现，他妈妈说：我也发明了，感谢你把孩子真实的环境反馈给我。我对他讲，知错就改照样好孩子，先生和家长的希望是你能好勤学习，学到知识。秦爽观到这种环境，眼睛里含着热泪，使劲点点头，表示要尽力学习，改失落本身身上存在的搭档。我一气呵成，给他部署了要背诵的课文，返校时，他都邑背了，他妈妈还打电话说孩子在家表现很棒，认真学习了。我听了这个消息，心里认为很欣慰，他真的没有让我绝望，上课谈话也变得积极了，写作业的速度也进步了。观着他的这些变更，我心理认为与家长增强交流，会起到事半功倍的后果，让孩子从心里也能感到到，本来家长也很看重我的学习，从而使他有了奋发的动力。四、增强集体的凝聚力我应用学校大型运动，如开学典礼，庆祝教师节运动，每周升旗运动对学生进行了思想教导，我奉告他们，你们的每一个人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣誉。作为集体的一分子，就要为集体添光彩，而不是给它脸上抹黑，你一个人规律表现欠好，别人观到就会感觉不舒服。我对他们讲一个集体好比一台机械，39个同学就像机械上的39个零件，每个零件都好，机械能力正常运转。如果有一个同学欠好，就似乎机械坏了一个零件，使整个机械受到影响，不能正常运转了。孩子们听了，眼睛都亮亮的，仿佛他们的心贴得更近了。班主任工作是琐碎的，是一种默默的支付。要想带好一个班级，确实必要我们来探究行之有效的措施。但我相信，只要我们心中真诚地为孩子，做到有爱心，细心，耐心，工作才能将在赓续的检验中晋升。当然，对付初当班主任的我，在教授教化与治理中还有许多的不够，我会继承尽力，并客气向有经验的先生学习，慢慢进步本身的才能，争取把班级工作做得更好!班主任月工作总结模板（三）本学期我担任初一（1）班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级一班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服