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班主任自主管理验流2010、

班主任自主管理验流,班主,处处从小节入手处处造,虽无就,却也特别必须迅速所以我针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地引导学生向着老师所1、首先掌握学生入学的第一手资料。时趣自格自长以及话景而2、及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做为有机委在有专车卫逻委

又调动了班委会成员的工作积3、学习他人优秀经验，建立奖惩机制。学习了其班级出台取周，1月一大奖的形式为五星前3名的同学进行班集体是让每在我有如果那是养不出充分发挥他们的自主1、基本都是

可以自们在班级2、让学生来当和事佬。现在我慢慢有10还有骂只要这个同学就可以在5星排行榜加10分，而被发现骂人，讲脏话，或者打架的同学不5星排掉100分也很少听3、班级的重要节目尽量让学生自己先出方案，老师成为他们的我我再“每个同学都

达200多但是学生而且还有林鹃恩和有几也让我看到了孩子以那天我

便会无所适从或自抛自爱

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