温州职业技术学院任务书

PAGE院校编号07-17国家示范性高等职业院校项目建设任务书院校名称温州职业技术学院举办单位温州市人民政府主管部门浙江省教育厅所属省份浙江省制示范性高等职业院校制建设计划工作办公室二ΟΟ七年十月PAGE10填写要求一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书请用A3纸打印，一式20份（教育部、财政部各10份）上报。表格目录1．项目基本情况 12．院校综合建设进度表 103A-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价专业资金投入预算表 133B-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价专业建设进度表 153C-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价所在专业群建设进度及资金投入预算表 203A-2．中央财政重点支持的电机与电器专业资金投入预算表 233B-2．中央财政重点支持的电机与电器专业建设进度表 253C-2．中央财政重点支持的电机与电器专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 303A-3．中央财政重点支持的模具设计与制造专业资金投入预算表 333B-3．中央财政重点支持的模具设计与制造专业建设进度表 353C-3．中央财政重点支持的模具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 403A-4中央财政重点支持的家具设计与制造专业资金投入预算表 433B-4．中央财政重点支持的家具设计与制造专业建设进度表 453C-4．中央财政重点支持的家具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 493A-5．中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业资金投入预算表 513B-5．中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业建设进度表 533C-5．中央财政重点支持的鞋类设计与工艺专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 584A．非中央财政支持的市场营销专业资金投入预算表 604B．非中央财政支持的市场营销专业建设进度表 624C．非中央财政支持的市场营销专业群建设进度及资金投入预算表 665．院校其他项目建设进度及资金投入预算表 696．资金投入预算汇总表 717．专家论证意见 728．院校举办方承诺 739．地方政府支持承诺 7410．审核意见 75PAGE11．项目基本情况院校基本信息法人代表信息姓名部门及职务联系人信息姓名部门及职务办公室电话传真办公室电话传真手机E-mail手机E-mail通信地址温州市茶山高教园区温州职业技术学院邮编建设总目标及项目分年度建设目标一、指导思想全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持“走产学结合之路、育厚德长技人才”的办学理念，发扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，主动服务温州民营经济和支柱产业，进一步完善“与民营经济互动，与行业企业共赢――依托行业、产学结合”的办学模式，以专业建设为核心，创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式，推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设，深化“三个合一”校内生产性实训基地建设，完善以创业教育为特色的职业素质教育体系，形成以“双师”结构为特征的高素质专兼结合教学团队，增强社会服务与辐射带动能力，强化过程管理和质量监控，培养适应温州民营经济和支柱产业需要的高素质、高技能应用性人才，不断提高人才培养质量和办学水平。二、建设目标依托温州轻工业、现代制造业和现代服务业等支柱产业，主动服务区域民营经济和民营企业，重点打造六个与温州房地产业、电器行业、模具行业、制鞋行业、家具行业和营销服务业直接对接、产学互动良好、人才培养质量高的品牌专业，不断增强对区域先进制造业尤其是轻工业的服务能力和引领、辐射作用，把我院建设成为一所办学综合实力强、与区域经济紧密接轨、体现温州特色的国家示范性高等职业院校。——发挥温州民营经济优势，实现校企合作共赢，使我院以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式成为全国示范；——创新实践教学模式，突出生产性实训功能，使我院“三个合一”高技能人才培养实训基地成为全国示范；——弘扬“敢为人先，特别能创业”的温州人精神，使我院以创业教育为特色的职业素质教育体系成为全国示范。三、建设思路立足区域经济和支柱产业，主动适应温州民营经济发展、产业结构调整和升级对高技能人才的迫切需求，借助民营企业机制灵活、相关支柱产业都建有行业协会（商会）的优势，不断完善“与民营经济互动，与行业企业共赢――依托行业、产学结合”的办学模式。以行业和民营企业为依托，充分发挥行业协会（行业主管部门）的指导作用、协调功能和服务职能，通过相关行业协会的牵线搭桥，采取“筑巢引凤”、“优势互补”、“共建共享”等方式，与行业协会及协会下属各民营企业开展全方位、多层次的合作与交流，创新和构建“以民营企业需求为导向、以互惠共赢为基础、学校主动为行业和民营企业服务、行业和民营企业积极参与”的校企合作长效机制。（一）创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式密切与行业企业在人才培养、资源共享、职工培训、技术开发应用等领域的合作，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，实现以“六共”为主要内容的校企建设总目标及项目分年度建设目标合作：共育人才、共建专业、共同开发课程、共建共享实训基地、共享校企人才资源、共同开展应用研究与技术服务，创新以行业和民营企业为依托的“校企合作、工学结合”人才培养模式。“六共”合作的主要途径是：根据行业和民营企业对高技能人才的需求，开设基于民营企业岗位（群）的人才培养订单班，为合作企业提供员工职业技能培训服务，以及依托行业企业办好中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等，实现校企共育人才；邀请行业和民营企业专家成立专业建设指导委员会，根据行业企业需求开设或调整专业，由行业和民营企业共同参与制订专业发展规划、人才培养方案等，实现校企共建专业；以企业生产活动和岗位职业能力为基础，构建以工作过程为导向的课程体系，并积极与行业企业合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和实训教材；通过运用市场机制，引入企业具有生产功能的设备，校企共建共享校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地；构建校企互通渠道，一方面积极聘请行业企业技术骨干和能工巧匠来校兼职上课，另一方面发挥高校人才资源优势，鼓励教师主动下企业锻炼，为行业企业提供各种技术支持与服务，实现校企共享人才资源；通过与行业企业共同建立科技创新服务平台、重点实验室和研发中心等，校企共同开展新产品、新工艺的研发与技术服务。通过与行业和民营企业的“六共”合作，进一步落实以真实（企业）工作任务为载体的工学交替教学模式，积极推进以民营企业岗位（群）为基础的订单式人才培养和“以产带学”、“学做合一”、“双证并举”等多样化的工学结合人才培养模式改革，同时带动六个专业群人才培养模式的创新。房地产经营与估价专业依托温州建筑、房地产行业，与“朗兆”等民营企业开展人才培养全过程的合作，实践和优化“边做边学、工学交替”的人才培养模式；电机与电器专业依托浙江省电气行业协会，通过与正泰、德力西等民营企业的深度合作，深化基于岗位群的“订单式”人才培养模式的改革；模具设计与制造专业依托温州模具行业，与“建达”等民营企业积极开展深度合作，将企业车间引入校内生产性基地，以生产任务为载体，实现“边讲边练、学做合一”，形成以技能为主线的工学交替人才培养模式；家具设计与制造专业依托温州家具商会，与富得宝、顶丰、澳珀、新天地等民营家具企业开展深度合作，积极实施“双证并举、工学交替”的人才培养模式改革；鞋类设计与工艺专业依托温州鞋革行业协会和温州市鞋机商会，与金士达、康泰等民营制鞋企业开展深度合作，在校内建成成鞋流水线，同时引进技术含量高、产品创新性强的精品鞋制造企业进校生产，实现校内实训基地生产化，形成“以产带学、以研促学”工学交替人才培养模式；市场营销专业以营销企业岗位群的工作过程和能力要求为导向，从营销工作过程分解入手，整合知识点与技能，形成以“学做交替”的工学结合人才培养模式。（二）推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设以温州民营企业生产活动和岗位职业能力分析为基础，以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点，改革课程体系、教学内容、教学方法，推进以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设。建立突出职业能力培养的课程标准，推进“边做边学、学做合一”等融“教、学、做”为一体的教学方法和教学手段的改革。积极参与相关行业技术标准和国家职业标准的制订，与行业企业合作开发与生产实际紧密结合的核心课程和优质教材。房地产经营与估价专业以房地产开发经营工作过程为主线，与温州房地产行业协会、合作企业共同开发专业教学标准，构建基于房地产开发过程的课程体系；电机与电器专业以温州电机与电器行业典型产品的生产过程为导向，与温州电机与电器行业、企业共同开发基于职业岗位能力要求的课程体系；模具设计与制造专业基于职业岗位能力分析，构建符合模具结构设计与制造工作过程导向的课程体系；家具设计与制造专业根据温州实木和板式家具生产企业对人才规格的要求，构建基于家具设计与制造工作过程的课程体系；鞋类设计与工艺专业根据以项目驱动、工学交替的要求改革教学方式，把技能竞赛和考证要求贯穿于教学过程中，强化职业性，构建以制鞋企业生产工作过程为导向的专业课程体系；市场营销专业根据温州民营企业营销岗位（群）的职业特点，构建以岗位职业能力要求为导向的课程体系。建设总目标及项目分年度建设目标（三）加强以生产性实训为目的的“三个合一”校内实训基地建设深化校内实训基地内涵建设。按照“课堂与实训点合一”的学做合一基地（完成基本技能训练）、“实训与生产合一”的校企合一基地（完成生产性综合实训）、“教学与应用技术开发合一”的教研合一基地（完成毕业综合实践）的要求，深化校内生产性实训基地硬件和软件建设，完善生产性实训项目规程设计，强化实训基地职业文化氛围。进一步完善校内实训基地功能，充分满足基本技能实训、生产性实训和毕业综合实践等环节的要求，从而推进“教、学、做”为一体的教学改革。校内生产性实训基地运行机制建设。通过运用市场机制，引入企业生产型仪器设备，努力实现校内实训基地建设的“三化”，即投资主体多元化、运行机制市场化、基地功能多样化。在实训基地建设过程中，学院按照“优势互补、产权明晰”的原则，积极探索以学院为主导、校企合作共建、教师和技术人员融通、教学实训和生产过程结合、设备共享的运行机制，与行业企业共建生产性实训基地。同时，明确产权归属，凡属于行业企业捐赠或半捐赠设备，产权归学院所有，与行业企业共同投资的设备，按投资合同明确产权归属；在功能上，集生产、实训、技术开发与服务、技能培训与鉴定等四位于一体。促进“三个紧密结合”：通过校内实训基地建设，进一步促进“理论知识学习与实践能力培养紧密结合，教学与生产紧密结合，师生与一线技术人员紧密结合”。（四）形成以“双师”结构为特征的高素质专兼结合教学团队根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养、引进、聘用等途径，重点加强专业带头人、骨干教师和兼职教师队伍的建设，形成一支以“双师”结构为特征的高素质专兼结合教学团队。建设“双师”素质的专职教师队伍。通过国内外访学、参与项目研发或到温州优秀民营企业学习企业运作方式等，建设一支专业素质高、技术能力强和在本行业技术领域内有较高影响力的专业带头人队伍；通过正式引进、柔性引进和与企业“共引共享”等方式，引进行业企业中有丰富实践经验和有一定行业影响力的技术骨干，同时建立专业教师轮流下企业锻炼制度，鼓励教师到企业参加顶岗实践，直接承担或参与技术开发和技术服务工作，建成一支综合素质好、教学业务能力强的“双师”素质的专职教师队伍。组建动态组合的兼职教师队伍。通过动态组合、校企互通等形式，从温州相关行业、企业聘请有丰富实践经验的专业技术人员担任专业课兼职教师；聘请具有技师以上技能等级证书、具有本行业独特专长的能工巧匠担任实训、顶岗实习指导教师；根据专业技术更新需要，及时调整兼职教师结构，使兼职教师队伍的人员更新率每年保持在20%左右，建设一支相对稳定、动态组合的兼职教师队伍。创新人才资源的“共引共享”机制。通过人事制度创新，借助企业和社会人力资源，建立校企“共引共享”机制，采取“企业高薪聘请+学校提供事业编制”的方式多渠道、多形式引进行业企业高层次紧缺专业人才，提升学院师资队伍整体水平。（五）完善以创业教育为特色的职业素质教育体系坚持育人为本、德育为先，把“敢为人先，特别能\o"chuangye,创业管理"创业”的温州人精神引入学生素质教育中，推进创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系建设，完善以创业教育为特色的职业素质教育体系。加强创业系统知识教育，完善创业教育“第一课堂”。建立“师导生创”的教育模式，建设一支富有创业理论知识和实践经验的导师队伍，结合温州区域经济和地域文化特点，开设创业课程，对学生开展温州人创业观教育、创业素质教育和创业实务教育。促进校园创业文化建设，构建创业教育“第二课堂”。通过定期举办温商创业论坛、创业知识讲座、校友交流会，开通“创业教育”网络课堂和创业文化网，传承与弘扬“敢为人先，特别能\o"chuangye,创业管理"创业”的温州人精神和永嘉学派“义利并举”的文化精髓；通过“厚德长技”校训主题教育，开展创意设计活动，把先进企业文化引进校园，使学生懂创业、能创业。建设总目标及项目分年度建设目标完善学生创业实践机制，开辟创业教育“第三课堂”。借助校内实训基地建设学生创新工作室，借助校外实训基地实施创业教育。扩建大学生创业园，进一步推进大学生创业精品园区、创业商贸园区、创业草根园区的建设。设立大学生创业发展基金，建立学生创业监督机构和创业激励机制；建立创业后续支持机制，为完成孵化的学生创业企业在资格认定上提供帮助，争取政府优惠政策支持。（六）增强以服务功能为重点的社会服务与辐射带动能力扩大区域性职业培训规模，提高培训质量。根据区域经济发展与行业企业对人才知识与技术更新的需要，不断开发新项目，依托我院资源，组织成教学院和各系部定制、定员地对区域内行业企业开展各级各类培训业务。构建以能力为本的职业师资培训中心。在温州市职教师资培训基地的基础上，发挥国家示范性高职院校的辐射带动作用，依托浙江省高职高专理事长单位，借助我院“三个合一”生产性实训基地，积极开展职业院校师资培训工作。提升区域性技术开发与服务能力。密切贴近行业企业，重点打造面向温州支柱产业的轻工业、现代制造业两个技术开发与服务平台，逐步提升面向区域乃至全国的轻工业、现代制造业的辐射与引领能力。深入开展服务行业产业的技术开发与服务。以“三个合一”的生产性实训基地为基础，通过校企合作的创新创业实践，在新产品研发、学生创业实践、企业经营等方面发挥服务与辐射作用。与行业企业合作开发新技术、新工艺，共建科技创新服务平台，为温州及周边地区的企业提供针对性强、实用性强的技术服务。加强合作交流，构建开放式办学格局。做好与重庆工贸职业技术学院、新疆和田教育学院等职业院校的对口支援工作，并以其为平台辐射中西部其它相关院校。积极开展自主招生试点，逐步扩大跨省招生规模。积极引进国外优质教育资源，拓展国际交流与合作。（七）强化以示范项目为载体的制度建设和质量监控建立适合“工学结合”的教学管理运行体系。围绕规范日常教学行为与实践教学运作过程、完善弹性学制、全面推行双证书制、推进教学改革与专业建设、深化课程体系改革、提升教师教学与技术服务能力、倡导学生自主创业等内容，学院修订或重新制定相关政策加以规范与促进，不断提升教学管理内涵，提高服务质量。建立适合“工学结合”的教学质量保障体系。建立“双师”素质教师资格认定、专业教师下企业锻炼、兼职教师管理体系，满足“工学结合”对教学团队建设提出的新要求；完善教职工工作考核、教职工奖惩条例，强化激励机制和考核机制，按照“按劳取酬、优劳优酬”、“向优秀人才和关键岗位倾斜”的原则，不断完善校内津贴分配暂行办法，建立固定工资与校内津贴双轨运行制度，实行院系（部）两级分配。建立适合“工学结合”的教学质量监控体系。建立以工作预防、实时监控与及时纠偏为主线的教学质量监控体系，完善教学督导体系，形成与之相配套的运行标准与管理制度，发挥教学质量监控档案的作用，提升管理的有效性与执行力。通过与企业深度合作，共同监控学生校外顶岗实习的教学质量。建立社会综合评价系统，不断改进教学与管理。建立适合国家示范性高职院校建设需要的管理体系。根据国家有关规定和我院实际，建立建设项目管理实施细则、专项资金管理实施细则、建设项目绩效考核办法等系列制度，对示范性建设项目实行项目化管理，实行项目论证和设备采购招投标，对示范建设项目实行绩效考核。建立事前、事中监督制度，强化各建设项目实施过程的比对与分析，建立项目建设预警机制与责任追究制，确保建设进度与质量。建设总目标及项目分年度建设目标三、项目建设分年度目标年度建设目标建设项目2008年9月2009年9月重点建设专业及专业群教学实验实训条件建设总体建设目标：按照“课堂与实训点合一”的学做合一基地（完成基本技能训练）、“实训与生产合一”的校企合一基地（完成生产性综合实训）、“教学与应用技术开发合一”的教研合一基地（完成毕业综合实践）的要求，完善机械制造技术、制鞋工艺、建筑工程等3个实训基地，改扩建电气电子技术、家具设计与制造、现代商务中心等3个实训基地，带动校内其他专业实训基地建设。通过建设使我院“三个合一”的校内生产性实训基地成为全国高技能人才培养的示范基地。到2009年，全院教学仪器设备总值达1亿元，生均教学仪器设备值达1.1万元；6个重点建设专业及专业群校内生产性实训的比例达80%以上；新增校外顶岗实习基地432家，毕业生中半年以上校外顶岗实习的比例达100%建设目标：1.初步建成体现“三个合一”的轻工、机械制造技术、建工、电气电子技术、家具设计与制造和现代商务等6个实训基地；按照职业岗位能力培养的要求，新建25个实训室（车间、中心等），扩（改）建21个实训室（车间、中心等），使全院实训室总数达到125个，完成实训室（车间、中心等）方案设计和设备采购；生均教学仪器设备值9,800元以上；2.制订“实践教学质量管理办法”、“顶岗实习管理办法”等管理制度；3.完成6个重点建设专业生产性实训项目的开发，制订“生产性实训指导书”、成绩考核标准、制订6个重点建设专业“学生顶岗实习手册”、“学生顶岗实习教师指导手册”等教学文件；4.新增校外实训基地217家，总数达到428个，以满足重点建设专业100%的学生至少有半年到企业顶岗实习经费投入：经费投入（含专业群）总额2,961.7万元，其中中央财政投入651万元建设目标：1.深化“三个合一”的轻工、机械制造技术、建工、电气电子技术、家具设计与制造和现代商务等5个实训基地建设；按照职业岗位能力培养的要求，新建6个实训室，继续完成25个实训室（车间、中心等）的建设和设备采购，使全院实训室总数达131个；生均教学仪器设备值11,000元以上；2.完善和修订“实践教学质量管理办法”、“顶岗实习管理办法”等管理制度；3.完成6个重点建设专业及专业群生产性实训项目的开发，进一步完善“生产性实训指导书”、成绩考核标准、“学生顶岗实习手册”和“学生顶岗实习教师指导手册”等教学文件；4.新增校外实训基地215家，总数达到643个，以满足重点建设专业所有学生至少有半年到企业顶岗实习经费投入：经费投入（含专业群）总额1,189.3万元，其中：中央财政投入203万元建设总目标及项目分年度建设目标年度建设目标建设项目2008年9月2009年9月重点建设专业及专业群师资队伍建设总体建设目标：根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养、引进、聘用等途径，提高全院师资队伍水平。我院6个重点建设专业及专业群共培养专业带头人20人、引进5人；培养骨干教师124人、引进18人；聘请兼职教师293人，专业教师专兼比达1:1。通过派专业教师轮流下企业锻炼、到企业参加顶岗实践、取得本专业实际工作职业资格证、行业特许资格证书或技师以上技能等级证书等方式，使“双师”素质教师比例超过80%,形成一支专业水平高、实践能力强、充分体现温州人敢为人先精神的教学团队建设目标：1.6个重点建设专业培养6名、引进专业带头人2名，建设一支专业素质高、技术能力强，在本行业技术领域内有较高影响力的专业带头人队伍；2.6个重点建设专业培养34名骨干教师；采用校企“共引共享”的等方式，引进7名骨干教师，建设一支综合素质、职业能力和教学水平高的骨干教师队伍；3.6个重点建设专业聘用77名行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，建设一支实践动手能力强、技术水平高的兼职教师队伍；4.6个重点建设专业专业教师通过顶岗实习等，“双师”素质教师占专业教师80%以上；5.6个重点建设专业群共培养11名、引进专业带头人2名；骨干教师培养41名、引进5名；聘用兼职教师98名；安排专业教师顶岗实习等，“双师”素质教师占专业教师75%以上经费投入：经费投入（含专业群）总额752万元，其中中央财政投入170万元建设目标：1.6个重点建设专业引进专业带头人1人,继续培养各专业带头人；2.6个重点建设专业培养23名骨干教师；采用校企“共引共享”的等方式，引进4名骨干教师；3.6个重点建设专业聘用52名行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，专兼比达1:1；4.6个重点建设专业专业教师通过顶岗实习等,“双师”素质教师占专业教师85%以上；5.6个专业群培养专业带头人3名；骨干教师培养26名、引进2名；聘用兼职教师66名；专业教师通过顶岗实习等，“双师”素质教师占专业教师80%以上经费投入：经费投入（含专业群）总额378万元，其中中央财政投入103万元建设总目标及项目分年度建设目标年度建设目标建设项目2008年9月2009年9月重点建设专业及专业群课程体系与教学内容改革总体建设目标：根据温州区域经济对高技能人才的需求，与温州各行业协会和民营企业开展深度合作，探索和建立以行业和民营企业为依托、以互惠共赢为基础的校企合作长效机制，不断创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式。并以温州民营企业生产活动和岗位职业能力分析为基础，以培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力为出发点，改革课程体系、教学内容、教学方法，完成6个重点专业以工作过程和岗位职业能力要求为导向的课程建设，并带动全院课程建设。到2009年，与我院开展深度合作的行业协会达12个，深度合作民营企业超过300家，形成6个体现工学结合的专业人才培养方案；6个重点建设专业及专业群中，与行业企业合作开发体现工学结合的优质核心课程85门，其中,5门达到国家精品课程标准、18门达到省级精品课程标准，62门建成院级精品课程，出版特色教材70部（其中劳动部国家职业标准技术培训教材10部），并取得一批有影响的教学研究成果建设目标：1.广泛开展行业、企业对高技能人才需求情况的调研，各重点建设专业与相关行业企业共同制订工学结合的人才培养方案，探讨工学结合人才培养模式；2.6个重点建设专业构建以工作过程为导向的课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准；3.强化学生职业技能的培养，2008届获得相关职业资格证书的毕业生达到94%以上；4.6个重点专业及专业群与行业企业合作建设85门专业核心课程（完成40门），其中达到国家级精品课程标准1门，省级精品课程标准4门，院级精品课程35门，完成16部教材编写；5.与12个行业协会开展深度合作，紧密合作企业数增加到210家以上；6.建立与工学结合人才培养模式相适应的教学管理与质量监控体系经费投入：经费投入（含专业群）总额783万元，其中由中央财政投入569万元建设目标：1.在2008年建设基础上，进一步完善工学结合的人才培养模式和人才培养方案；2.修订和完善专业教学标准和课程标准，形成具有科学性、能充分体现高技能人才培养特色的课程标准；3.全面实行“双证书”制，2009届获得相关职业资格证书的毕业生达到96%以上，6个重点建设专业毕业生双证书率达到100%；4.6个专业重点及专业群与行业企业合作再建成45门核心课程，使总数达到85门；其中达到国家精品课程标准4门，达到省级精品课程标准14门，院级精品课程27门，完成54部教材编写，其中10部劳动部培训教材；5.与12个行业协会开展深度合作，紧密合作企业数增加到300家以上；6.进一步探索与工学结合人才培养模式相适应的教学管理与质量管理体系，建立企业、教师、学生共同参与的成绩考核体系经费投入：经费投入（含专业群）总额322万元，其中由中央财政投入204万元建设总目标及项目分年度建设目标年度建设目标建设项目2008年9月2009年9月职业素质教育总体建设目标：把“敢为人先，特别能创业”的温州人精神融入学院职业素质教育中，推进创业课程体系、创业文化体系和创业实践体系建设，促进大学生创业精品园区、创业商贸园区、创业草根园区的建设，完善以创业教育为主要特色的职业素质教育体系。到2009年，建成8个校内学生创新工作室；落实8家专业支撑强、产业前景好、拥有优秀创业团队的学生创业企业入驻创业园，并进行重点扶持；依托校外实训基地建成20个校外创业教育基地；完成2部创业教育教材和网络教育课件编制工作建设目标：1.编写创业教育读本，开通创业教育网络课堂，初步建成必修课与选修课相结合的创业教育课程体系，聘请具有“双师”素质的教师担任创业导师；2.举办温商企业家论坛、举办创业知识讲座、举办校友交流会，开通温职院创业文化网，推进创业主题宣传；3.依托学院“三个合一”校内实训基地，建成3个校内学生创新工作室，举办创业计划书设计、创意设计等特定情景模拟和角色模拟实践活动；4.初步完成大学生创业园精品园区扩建工程，确保有4家以上创业企业搬入创业园开展业务；5.加强创业激励机制建设，出台学生创新研究管理办法，设立大学生创业发展基金，为学生创业公司的可持续发展提供强有力支撑经费投入：经费投入总额85万元，其中地方财政投入55万元，学院投入30万元建设目标：1.完善必修课与选修课相结合的创业教育课程体系，完成2门创业教育教材和网络教育课件编制工作，建成专兼职创业教育工作队伍，建立“师导生创”的教育模式；2.继续办好温商企业家论坛、校友交流会等校企创业交流平台，以弘扬温州文化和温州人创业精神的校园创业文化特色鲜明；依托学院“三个合一”校内实训基地，建成5个校内学生创新工作室，依托校外实训基地建成20个校外创业教育基地；4.完成大学生创业园各园区改扩建工程，落实8家专业支撑强、产业前景好、拥有优秀创业团队的学生创业企业入驻创业园进行重点扶持；5.完善学生创新研究管理制度，建立创业后续支持机制，为完成孵化的学生创业企业在资格认定上提供帮助，争取政府优惠政策支持经费投入：经费投入总额35万元，由地方财政投入建设总目标及项目分年度建设目标年度建设目标建设项目2008年9月2009年9月社会服务与辐射带动能力建设总体建设目标：加强区域交流合作，通过师资干部培训、合作办学、推荐就业、设备援助等途径，带动重庆、四川、新疆等地区的6所以上院校的建设，联合培养学生300人，对口支援师资培训50人；构建能力为本的职业师资培训中心，职业教育师资培训500人／年，各类社会职业技能培训、鉴定等达2.7万人次；为合作企业科技开发与技术服务经费数达500万元/年以上，申请国家专利8项；开展自主招生试点，逐步扩大跨省招生规模，跨省招生比例不低于30%，对西部地区的招生比例不低于10%；积极引进国外优质教育资源，拓展国际交流与合作。建设目标：1.培育专利项目，申请国家专利4项；2.为合作企业科技开发与技术服务经费达500万；3.发挥示范辐射作用，与重庆工贸职业技术学院、成都技师学院、新疆和田教育学院等5所院校交流专业与课程开发，对口师资培养培训20人次；4.积极开展社会培训与职业鉴定，年社会培训达12000人次；5.积极开展职业院校师资培训工作，年师资培训达500人次；6.联合培养鞋类设计与工艺、服装设计等专业学生数达100人经费投入：经费投入总额55万元（其中地方财政投入35万元，学院投入20万元）建设目标：1.培育专利项目，形成中小企业技术服务能力，申请国家专利4项；2.为合作企业科技开发与技术服务经费达500万以上；3.发挥示范辐射带动作用，与6所院校交流专业与课程开发，对口师资培养培训30人次；4.积极开展社会培训与职业鉴定，年培训达15000人次；5.构建以能力为本的职业师资培训中心，年师资培训达500人次以上；6.联合培养鞋类设计与工艺、服装设计、机电一体化等专业学生数达200人经费投入：经费投入总额25万元，由地方财政投入内部管理制度建设总体建设目标：建立适合工学结合需要的教学管理运行体系、教学质量保障体系、教学质量监控体系，完善教学管理的组织系统、信息反馈系统、评价和考核系统，提升管理效能。制订学院国家示范性高职院校建设项目管理实施细则、专项资金管理实施细则、项目绩效考核办法等，对示范性建设项目实行项目化管理，强化过程监控，实行绩效考核，确保建设质量建设目标：1.建立适合“工学结合”需要的教学管理运行制度：按照“工学结合”对教学管理内涵的实际需求，学院修订15个、制定11个；2.建立适合“工学结合”需要的教学质量保障制度：满足“工学结合”对教学团队建设提出的新要求，学院修订6个、制定3个；系（部）分别制定部门校内津贴分配、教师业务考核实施细则；3.建立适合“工学结合”需要的教学质量监控制度：立足于“工学结合”对质量监控的客观要求，学院修订7个、制定1个，系（部）分别制定教学督导工作实施细则及相关课程（环节）评价标准；4.建立适合国家示范性高职院校建设需要的管理制度：为保障示范建设的进度与质量，学院修订2个、制定3个；承担示范建设任务的系制定示范建设项目考核实施细则经费投入：经费投入总额20万元，其中地方财政投入10万元，学院投入10万元建设目标：1.在建立适合“工学结合”需要的教学管理运行、教学质量保障、教学质量监控制度的基础上，编辑《“工学结合”管理制度汇编》；2.完善适合国家示范性高职院校建设需要的管理制度；编辑《示范建设管理制度汇编》经费投入：经费投入总额10万元，由学院投入2．院校综合建设进度表考核项目现有基础2008年9月（预期目标、验收要点）2009年9月（预期目标、验收要点）教学仪器设备总值6,774万元预期目标：8,500万元验收要点：提供固定资产管理系统打印的设备清单、实地考察预期目标：10,000万元验收要点：提供固定资产管理系统打印的设备清单、实地考察经费生均预算内拨款标准0.6636万元预期目标：0.69万元验收要点：提供收入明细账预期目标：0.725万验收要点：提供收入明细账地方财政专项拨款548万元预期目标：累计拨入3,485万元验收要点：提供收入明细账预期目标：累计拨入5,700万元验收要点：提供收入明细账行业、企业专项投入486万元预期目标：总额达700万验收要点：提供合作协议、设备清单、实地考察预期目标：总额达806万验收要点：提供合作协议、设备清单、实地考察学费和培训收入5,520万元预期目标：共计5,800万元验收要点：提供应交财政专户明细账预期目标：共计6,400万元验收要点：提供应交财政专户明细账实习实训基地校内实训基地/室数10个/101个预期目标：10个/125个验收要点：提供各实训室清单、实地考察预期目标：10个/131个验收要点：提供各实训室清单、实地考察校内生产性实训（学时）比例68%预期目标：>70%验收要点：提供各专业的实训授课计划、实训报告、实训情况汇总表预期目标：>80%验收要点：提供各专业实训授课计划、实训报告、实训情况汇总表校外实习基地数211个预期目标：新增217个，总数428个验收要点：提供校外实习基地和校企合作协议书、顶岗实习登记表等预期目标：新增215个，总数643个验收要点：提供校外实习基地和校企合作协议书、顶岗实习登记表

半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例83%预期目标：100%验收要点：顶岗实习计划、顶岗实习学生名单、实习报告和顶岗实习登记表预期目标：100%验收要点：顶岗实习计划、顶岗实习学生名单、实习报告和顶岗实习登记表毕业生一次就业率98.14%（2007届）预期目标：一次就业率达98.3%以上（2008届），毕业生综合评价优良率超92%，专业对口率达70%验收要点：根据浙江省教育厅公布的就业率统计数据；提供毕业生综合调查数据材料预期目标：一次就业率达98.5%以上（2009届），毕业生综合评价优良率超95%，专业对口率达75%验收要点：根据浙江省教育厅公布的就业率统计数据；提供毕业生综合调查数据材料产学合作有合作协议的企业数157个预期目标：达210个以上验收要点：提供合作企业名单和校企合作协议书预期目标：达300个以上验收要点：提供合作企业名单和校企合作协议书合作企业参与教学的专业比例数100%预期目标：100%验收要点：提供校企合作协议书；企业兼职教师名单；接受顶岗实习情况统计表预期目标：100%验收要点：提供校企合作协议书；企业兼职教师名单；接受顶岗实习情况统计表签订校企合作协议的专业比例数100%预期目标：100%验收要点：提供有校企合作协议的专业名称、合作协议书及相关资料预期目标：100%验收要点：提供有校企合作协议的专业名称、合作协议书及相关资料合作企业接收实习实训学生7,850人月预期目标：>8,500人月验收要点：提供合作协议书、专业实习计划及学生实习情况考核材料预期目标：>9,500人月验收要点：提供合作协议书、专业实习计划及学生实习情况考核表合作企业接收就业学生数592人预期目标：700人以上验收要点：提供报送浙江省教育厅就业方案预期目标：900人以上验收要点：提供报送浙江省教育厅就业方案合作企业对学校投入的设备价值378万元预期目标：总额达到600万元以上验收要点：提供设备清单和协议书，实地考察预期目标：总额达到698万元验收要点：提供设备清单和协议书，实地考察为合作企业科技开发与技术服务经费数440万元预期目标：年度到款额500万元验收要点：提供项目清单和财务凭证预期目标：年度到款额500万元以上验收要点：提供项目清单和财务凭证PAGEPAGE14考核项目现有基础2008年9月（预期目标、验收要点）2009年9月（预期目标、验收要点）对口支援地区数/院校数3个/4个预期目标：3个/5个验收要点：提供对口学校名单及合作协议；联合培养班级、学生名单；挂职干部、培训教师名单及照片等有关材料预期目标：4个/6个验收要点：对口学校名单及合作协议。联合培养班级、学生名单；挂职干部、培训教师名单及照片等有关材料培训培养教师总数28人预期目标：20人验收要点：提供培训培养教师名单及有关材料预期目标：30人验收要点：提供培训培养教师名单及有关材料联合培养学生总数110人预期目标：100人验收要点：提供联合培养学生名单、课程表和成绩单等相关材料预期目标：200人验收要点：提供联合培养学生名单、课程表和成绩单等相关材料招生情况本省录取批次(含单独招生)第四批预期目标：自主招生验收要点：提供经批准的招生计划及有关文件资料预期目标：自主招生验收要点：提供经批准的招生计划及有关文件资料跨省招生比例2.6%预期目标：15%验收要点：提供经批准的招生计划，联合培养协议书、学生名单预期目标：30%验收要点：提供经批准的招生计划，联合培养协议书、学生名单等对西部招生比例/预期目标：5%（含2+1联合培养）验收要点：提供经批准的招生计划、提供联合培养协议、学生名单相关资料预期目标：10%（含2+1联合培养）验收要点：提供经批准的招生计划、提供联合培养协议、学生名单相关资料来自行业企业兼职的专业教师数量164人(13,000课时)预期目标：260人/18,700课时验收要点：提供企业兼职教师名单和教学安排计划预期目标：320人/23,000课时验收要点：提供企业兼职教师名单和教学安排计划职业技能鉴定机构/工种数量1个/32个预期目标：1个/36个验收要点：提供职业技能鉴定机构批文、有关职业资格认证机构协议预期目标：1个/40个验收要点：提供职业技能鉴定机构批文、有关职业资格认证机构协议“双证书”获取率92.5%预期目标：94%验收要点：提供2008届毕业生职业资格证书统计表，提供技能鉴定花名册预期目标：96%（重点建设专业达到100%）验收要点：提供2008届毕业生职业资格证书统计表，提供技能鉴定花名册其他国际合作办学1个预期目标：1个验收要点：提供国际合作办学批文及合作协议预期目标：1个验收要点：提供国际合作办学批文及合作协议参加国际会议与交流预期目标：10人次验收要点：提供参加国际会议与交流的相关资料预期目标：15人次验收要点：提供参加国际会议与交流的相关资料教师出国进修预期目标：20人（2007、2008年）验收要点：提供名单和出国培训相关证明预期目标：15人验收要点：提供名单和出国培训相关证明3A-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价专业资金投入预算表单位：万元重点专业名称房地产经营与估价编号07-17-01建设内容资金预算及来源中央财政投入地方财政投入学院投入企业投入合计2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计合计70165110345471111002582273160663教学实验实训条件建设1.新建房地产产品概念展示厅2525252.新建样板间实训室1610261414403.新建物业设备实训室183553172340934.新建概念设计实训室6363635.改建房地产测绘实训室3535356.扩建图文制作实训室42421111537.扩建房地产营销实训大校外实训基地运行机制建设101222229.校内生产性实训制度建设33310.校内生产性实训项目规程设计888小计387035143357786198131225366师资队伍建设1.专业带头人培养444125382222引进3030302.骨干教师培养310102325730引进5553.兼职教师聘用36615527651133小计1020205010301050101020120课程体系与教学内容改革1.人才培养模式改革与创新10152522272.课程体系与核心课程建设10402070224224783.核心课程教材开发615627224224354.课程体系与教学内容改革研究61014304434小计2275551522441024612174其他校企共建房产网上交易与交流平台333小计333PAGEPAGE753B-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价专业建设进度表重点专业名称房地产经营与估价建设负责人薛朝晖建设内容2008年9月（预期目标、验收要点）2009年9月（预期目标、验收要点）总体建设目标依托温州建筑、房地产行业，实践和优化“边做边学、工学交替”的人才培养模式；以房地产开发工作过程为导向，构建基于房地产开发职业岗位能力要求的课程体系；按照“三个合一”的要求，采取“虚拟企业”与“真实企业”环境相结合，建成集教学、生产、技术服务于一体的示范性实训基地；加强专业带头人和骨干教师的培养，建立一支教师与行业专家融合互补的“双师”结构专业教学团队。把本专业建成浙南地区房地产业高技能人才培养基地，成为浙江房地产中小企业职工技能培训基地和技术服务中心教学实验实训条件建设建设目标围绕体现工学结合的人才培养模式改革和以工作过程为导向的课程体系改革，按照“三个合一”的要求，新建4个、改扩建3个实训室、新建校外实训基地108家，以成满足房地产开发、经营、管理等房地产业高技能人才培养需求。向社会开展房地产相关职业资格培训和技能鉴定，承担房地产专业与专业群的实训教学任务，承担房地产业各项业务的咨询、服务、研究等综合性服务1.新建房地产产品概念展示厅预期目标：建成房地产产品概念展示范厅，满足专业学生对建筑产品从认知与运营等方面的教学需要验收要点：①完成各种建筑类型，房地产主题概念等模型、效果图与资料的搜集、展示；②提供房地产主题概念的认知、房地产项目策划等实训项目资料责任人：卓坚红预期目标：完善房地产产品概念展示厅资料库，满足房地产专业“房地产开发策划”、“住宅设计”、“建筑设计”、“电脑效果图制作”等课程实训教学需要验收要点：①提供房地产概念资料库相关资料；②提供为兄弟院校实训教学服务的资料；③提供实训资料责任人：卓坚红2.新建样板间实训室预期目标：建成住宅样板间，满足房地产产品销售、建筑构造、装饰构造等方面的教学和实训需要验收要点：①完成样板间的设计与建造；②提供各建筑构造、装饰构造进行节点剖析资料；③提供学生房地产产品销售技能、建筑构造、装饰构造等实训项目资料责任人：刘淑婷预期目标：为房地产专业及专业群的行业开展“房地产营销员”、“室内装饰设计师”和“建造师”的执业资格基本知识方面的培训提供服务验收要点：①提供为学生、社会和职业师资进行房地产管理与建造师等方面的培训相关资料；②提供100人以上培训服务的相关资料责任人：刘淑婷教学实验实训条件建设新建物业设备实训室预期目标：新建物业设备实训室，展示设备运行过程，满足学生在建筑设备安装施工、设备运行、物业管理等方面的教学工作需要验收要点：①完成综合布线系统、智能家居布线系统、EIB智能控制系统、消防喷淋系统、机房工程、直饮水系统等的安装；②提供学生物业管理技能、物业设备操作运行管理等实训项目资料责任人：胡月莲预期目标：完善物业设备实训室的建设，满足学生教学需要和物业管理公司员工上岗培训的需要验收要点：①完成视频安防监控系统、背景音乐系统、信息发布系统、可视对讲门禁系统、防盗报警系统、无线巡更系统、停车库管理系统等的安装；②提供为学生、社会和职业师资进行“设备安装施工”及“物业管理”知识培训的相关资料责任人：胡月莲新建概念设计实训室预期目标：新建概念设计实训室做好准备验收要点：①制订概念设计实训室建设方案；②制订概念设计实训设备与资料、数据库采购计划责任人：孙于预期目标：完成新建概念设计实训室建设，完成房地产开发概念设计等实训，包括城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、建筑设计初步、建筑设计原理、建筑设计、景观设计规划等基本技能实训概念设计实训室建设验收要点：①提供完成资料库及相关规范建设资料；②完成概念设计实训相关配套设施的采购；③提供完成实训项目资料责任人：孙于5改建房地产测绘实训室预期目标：扩建房地产测绘实训室，满足房地产测绘方面教学需要验收要点：①完成仪器购置；②提供完成学生房地产测绘技能、产权产籍管理等实训项目资料责任人：卓坚红预期目标：全面开展房地产测绘系列职业技术鉴定的培训验收要点：①向学生、社会进行房地产测绘方面的培训；②培训服务人数100人以上责任人：卓坚红扩建图文制作实训室预期目标：完成图文制作实训室的扩建，为房地产策划方案成果、概念设计成果及相关效果图和文本的成果制作服务验收要点：①完成绘图仪、彩色数码印刷机等硬件设备的购置、安装，并投入使用；②提供完成学生图文制作设备应用技能、3DMAX、PHOTOSHOP、COROLDRAW、天正软件、方正书版9.0、方正飞腾4.1等图文制作软件的应用等实训项目资料责任人：项海勇预期目标：提升该实训室的对外服务能力验收要点：全面开展图文制作实训和培训工作，逐步开展图文制作对外服务，提供图文制作对外服务的相关资料责任人：项海勇教学实验实训条件建设7扩建房地产营销实训大厅预期目标：扩建房地产营销实训大厅,完成学生房地产营销策划、房地产销售实务等实训项目验收要点：①在现有基础上扩充软硬件设施设备；②提供完成学生房地产营销策划、房地产销售实务等实训项目资料责任人：卓坚红预期目标：提供房地产营销员培训服务验收要点：①向学生、社会提供房地产营销技能培训；②培训服务人数100人以上责任人：卓坚红8.校外实训基地运行机制建设预期目标：新建48家校外实训基地建设，满足重点建设专业所有学生半年以上顶岗实习；制订校外实训基地管理的主要规章制度，建立能满足工学结合人才培养模式和课程体系需要的运行机制和质量监控体系验收要点：①与温州房地产交易中心、浙江华丰房地产开发有限公司等48家新增企业签订校企共建校外实训基地协议书；②国内部分高职院校校外实训基地运行管理的考察报告；③提供校外实训基地管理方面的规章制度，有关顶岗实习的制度及文件和质量记录、工作经历证书等；④制订学生顶岗实习手册、教师指导手册等；⑤2008年学生顶岗实习的相关材料；⑥完成省教科规课题“基于企业平台与数字网络平台的房地产专业实践教学研究”责任人：薛朝晖预期目标：新建60家校外实训基地，以满足重点建设专业所有学生半年以上顶岗实习；在总结2008年校外实训基地运行管理和学生顶岗实习情况的基础上，修改有关制度，形成完整、规范、行之有效的校外实训基地运行管理规章制度和质量监控体系，建立校企合作工学结合的长效机制验收要点：①提供新增60家校企关于共建校外实训基地协议书；②2008年校外实训基地运行总结材料，2008年学生顶岗实习情况总结材料；③修订、补充的有关校外实训基地管理方面的制度、文件；④完善学生顶岗实习手册、教师指导手册；⑤2009年学生顶岗实习相关材料；⑥“地方房地产行业协会在房地产专业实践中的作用研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告等责任人：薛朝晖9.校内生产性实训制度建设预期目标：在充分考察和调研的基础上，根据房地产行业工作过程要求与房地产职业技能训练的要求，精心设计完成各实训室的管理制度，使之基本满足房地产专业教学要求验收要点：①开展房地产实训室的管理体系研究；②制订完成实训室管理制度7个责任人：黄淑森预期目标：总结建设经验，修订各实训室的管理制度，使之更加完善，充分满足房地产专业教学的需要验收要点：①修订完善实训室管理制度7个；②补充制订实训室管理所需的其它文件；③“房地产专业校内实训基地运作与管理方式研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告等责任人：黄淑森10.校内生产性实训项目规程设计预期目标：完成各实训室管理制度、各实训项目标准和主要设备操作规程的制订验收要点：①制订实训项目标准（含实训大纲、生产性实训指导书、质量考核标准等）；②设备操作规程；③“以工作过程为导向的房地产开发经营实训项目规程设计研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告责任人：黄淑森预期目标：邀请房地产企业共同参与完善各实训室各实训项目标准和主要设备操作规程，使之充分满足房地产专业实践教学需要验收要点：①召开房地产专业实训室规程设计的企业专家研讨会，并提供专家反馈意见与建议；②完善实训室实训项目标准（含实训大纲、生产性实训指导书、质量考核标准等）；③完善设备操作规程责任人：黄淑森

师资队伍建设建设目标根据“校企互通、专兼结合、动态组合”的原则，通过培养和引进各1名专业带头人的，培养5名和引进1名骨干教师，聘用10兼职教师等方式建设一支师德高尚、结构合理，适应高素质的技能应用性人才培养，有较强科技开发服务能力和现代教育技术运用能力的专兼结合“双师”结构教学团队1.专业带头人预期目标：培养1名房地产开发经营方面专业带头人，积累实际工作经历，丰富专业知识和实践经验，提高指导房地产开发经营及解决房地产开发经营技术难题的能力；引进1名房地产营销与估价方面专业带头人验收要点：①提供1名专业带头人的培养材料；②1名符合下列条件的房地产营销与估价方面专业带头人的引进材料：a.具有房地产行业一线10年以上的工作经历及管理经验；b.具有高级职称；c.在房地产行业有一定影响力或在其所在企业取得过重大经营成果责任人：薛朝晖预期目标：继续培养房地产开发经营方面的专业带头人，提高高职教育的理论和教学水平，提高组织和实践专业课程开发能力验收要点：专业带头人的继续培养材料，培养的专业带头人到境外院校培训1个月以上，吸收国外先进的职业教育理念、课程体系和教学内容、方法、课程考核标准等责任人：薛朝晖2.骨干教师预期目标：培养骨干教师验收要点：①培养3名骨干教师，其中1名取得国家专业执业资格证书；②骨干教师参与横向项目1项以上；③下企业锻炼2名责任人：薛朝晖预期目标：培养和引进骨干教师验收要点：①引进1名有3年以上实践经验的骨干教师；②培养2名骨干教师，其中1名培养对象取得国家专业执业资格证书；③骨干教师参与横向项目1项以上；④培养对象达到骨干教师培养目标要求；⑤下企业锻炼3名责任人：薛朝晖3.兼职教师预期目标:建立相对稳定的兼职教师队伍,使专兼职教师比例接近1:1验收要点：从行业企业聘用6名兼职教师，教学质量达到专业教学要求责任人：薛朝晖预期目标：建立相对稳定的兼职教师队伍,使专兼职教师比例达到1:1,实现实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的目标验收要点：从行业企业聘用兼职教师4人，教学质量达到专业教学要求责任人：薛朝晖课程体系与教学内容改革建设目标通过进行高职院校与企业调研，以“投资项目管理师”、“房地产策划师”、“房地产估价师”、“房地产营销师”、“房地产经纪人”等职业资格标准为依据，构建由开发准备、开发实施、经营管理等三个阶段工作过程组成的课程体系，培养学生具备房地产投资项目管理、房地产策划、房地产价格评估、房地产市场分析与咨询等能力。重点建设“房地产项目定位策划”等5门优质专业课程，建成国家级精品课程标准的课程1门，省级精品课程标准的课程2门，院级精品课程4门，出版教材5部1.人才培养模式改革与创新预期目标：依托建筑行业、房地产行业，新增15家深度合作企业（其中房地产经营与估价专业紧密合作企业5家，专业群紧密合作企业10家）；深化民营经济背景下的校企合作，实践和优化“边做边学，工学交替”的人才培养模式验收要点：①国内部分高职院校本专业人才培养模式调研报告；②与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培养方案，完成以工作过程为导向的2008级人才培养方案；③建立以职业岗位要求和工作过程导向的课程体系；④各班均实施工学结合、顶岗实习、工学交替的培养方案，全部学生均参加半年以上顶岗实习；⑤探索、建立与工学结合人才培养模式相适应的管理模式和机制，重点是有关生产性实训的管理制度、顶岗实习的管理办法；⑥学生职业资格证书获取率为95%，毕业生就业率为95%责任人：卓坚红预期目标：依托温州房地产行业协会、温州建筑行业协会等，新增20家深度合作企业（其中房地产经营与估价专业紧密合作企业5家，专业群紧密合作企业15家）；继续完善基于工作过程、能体现职业特色的专业人才培养方案，优化以职业岗位要求和工作过程导向的课程体系验收要点：①2008年人才培养模式实施总结材料；②完善以工作过程为导向的2008级人才培养方案；③完善与工学结合人才培养模式相适应的管理模式和机制，重点是有关生产性实训的管理制度、顶岗实习的管理办法；④学生职业资格证书获取率为100%，毕业生就业率为100%责任人：卓坚红课程体系与教学内容改革2.课程体系与核心课程建设预期目标：与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业要求的课程体系，共同制订出基于工作过程的专业核心课程标准验收要点：①通过对岗位群的工作过程分析，确定本专业的核心能力，重组课程体系并确定核心课程；②制订“房地产项目定位策划”、“房地产估价”、“实用网络技术与建筑智能化”、“房地产销售策划”和“房地产经纪”等5门核心课程（试用）标准，并按照标准建设核心课程；③提供企业参与课程标准制订的会议、活动记录、图片等原始资料;④“房地产估价”达到院级精品课程标准，“实用网络技术与建筑智能化”达到省精品课程标准责任人：卓坚红预期目标：进一步完善基于工作过程、能体现职业要求的课程体系验收要点：①完成基于工作过程、能体现职业要求的课程体系构建；②完成“房地产项目定位策划”、“房地产估价”、“实用网络技术与建筑智能化”、“房地产销售策划”和“房地产经纪”5门专业核心课程标准；③“房地产经纪实训”和“房地产估价实训”实现教学与行业贴近，形成实训课程标准；④“房地产项目定位策划”、“建筑工程计量与计价和“房地产销售策划”达到院级精品课程标准，“房地产估价”达到省级精品课程标准，“实用网络技术与建筑智能化”达到国家精品课程标准责任人：卓坚红3.核心课程教材开发预期目标：启动核心课程的教材建设，确定基于工作过程的核心课程教材编写框架验收要点：①提供《房地产项目定位策划》、《房地产估价》、《实用网络技术与建筑智能化》、《房地产销售策划》和《建筑工程计量与计价》等5门课程教材的编写框架；②企业参与教材建设的相关记录、资料责任人：卓坚红预期目标：完成5部基于工作过程的核心课程教材建设，并正式出版验收要点：①完成《房地产项目定位策划》、《房地产估价》、《实用网络技术与建筑智能化》、《房地产销售策划》和《建筑工程计量与计价》等5部教材编写，并正式出版；②企业参与其中5部教材建设的相关记录、资料责任人：卓坚红4.课程体系与教学内容改革研究预期目标：开展基于工作过程的课程体系与教学内容改革的有关课题研究验收要点：①“以工作过程为导向的房地产经营与估价专业教学改革研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告等；②“以工作过程为导向的房地产开发经营实训项目规程设计研究”课题的申报及批准立项文件、开题报告等责任人：麻晓芳预期目标：完成基于工作过程的课程体系与教学内容改革的有关课题研究验收要点：①“以工作过程为导向的房地产经营与估价专业教学改革研究”课题结题；②“以工作过程为导向的房地产开发经营实训项目规程设计研究”课题结题责任人：麻晓芳其他校企共建房产网上交易与交流平台预期目标：规划设计并建设房产网上交易与交流平台，开展学生模拟网上房产营销与咨询业务验收要点：建设网上房产超市数据库（包括网站管理与用户跟踪系统），并投入试运行责任人：卓坚红预期目标：完善房产网上交易与交流平台并组织推广，将网站建设成为房地产专业师生对外交流、扩大影响力的前沿阵地与学生实践基地，进而成为浙南地区较有影响力的房产信息与服务网站验收要点：①提供房地产网上交易与交流平台运行的记录数据；②引入企业入驻网站责任人：卓坚红3C-1．中央财政重点支持的房地产经营与估价所在专业群建设进度及资金投入预算表单位：万元专业群所覆盖专业的名称建筑装饰工程技术、建筑设计技术、建设监理、建筑经济管理、建筑工程技术建设内容地方财政投入学院投入合计2008年9月（预期目标、验收要点）2009年9月（预期目标、验收要点）2007年度2008年度2009年度小计2007年度2008年度2009年度小计合计408564189122537226实训条件建设1.扩建工程造价实训室101010预期目标：完成工程造价实训室的扩建。在原有设备的基础上，增加一套50点位的斯维尔三维算量软件，能够供两个班同时实训，同时配备一些定额、图集供学生查阅方便，更好地完成建筑工程预算实训及其他相关实训验收要点：①完成50点位网络版的斯维尔三维算量软件；②配备10套定额和图集责任人：杨洁预期目标：全面开展工程计量和计价技能的实训和培训验收要点：①提供建筑经济专业全部学生相关实训的资料；②培训服务人数100人以上责任人：杨洁2.新建专业画室888预期目标：新建专业画室。建成以后满足在素描、色彩、美术与建筑画的教学与实训需要验收要点：①完成实训画室的基础仪器的建设；②完成实训石膏、静物等建筑绘画画具设备的采购和验收；③开出相应实训项目并进行实训教学责任人：刘淑婷预期目标：继续完善画具建设，建成建筑装饰专业画室验收要点：①提供装饰专业全部学生相关实训的资料；②提供建筑装饰绘画实训指导书责任人：刘淑婷3.改建建筑材料检测实训室2011205151预期目标：完成建筑材料实训室的改建。在现有基础上扩充设备，进一步完善建筑材料实验室，能进行常用建筑材料质量、性能的检测实训，开展对外培训服务验收要点：①完成预算内扩充设备的采购和验收；②完成专业群计划的实训任务责任人：丁斌预期目标：全面建成建筑材料实验室，开展建筑材料质量和性能检测实训和研发工作验收要点：①完成预算内扩充设备；②完成自主开发实训指导书的编写，并用于相应实训课程教学和对外服务；③开展与企业合作的纵横向技术服务项目不少于1项责任人：丁斌实训条件建设4.改建建筑施工综合实训工场26265531预期目标：改建建筑施工综合实训场，使学生能够熟练进行混凝土、钢筋、砌筑、模板、脚手架的施工。同时可向社会开展各工种人员职业资格培训和生产性服务验收要点：①改建建筑施工综合实训场，采购混凝土搅拌机、灰浆搅拌机等设备；②职业资格培训100人以上；③建立健全实训室管理制度，达到教学使用标准责任人：黄淑森预期目标：继续完善建筑施工综合实训场的各项功能，100%学生获取建筑工种资格证书1个以上；拓展生产性社会服务功能验收要点：①100%学生获得1个以上职业资格证书；②指导教师培训责任人：黄淑森师资队伍建设1.专业带头人466166622预期目标：培养专业带头人3人验收要点：提供上述3人培养的相关资料责任人：黄淑森预期目标：培养专业带头人2人验收要点：提供上述2人培养的相关资料责任人：黄淑森2.骨干教师21010227729预期目标：引进“双师”素质的骨干教师1人；培养“双师”素质的骨干教师3人；下企业锻炼2人验收要点：提供上述6人聘用或培养的相关资料责任人：黄淑森预期目标：引进“双师”素质的骨干教师1人；培养“双师”素质的骨干教师2人；下企业锻炼2人验收要点：提供上述5人聘用或培养的相关资料责任人：黄淑森3.兼职教师4810227729预期目标：两年共聘用兼职教师6人验收要点：提供上述6人聘用的相关资料责任人：黄淑森预期目标：聘用兼职教师4人验收要点：提供上述4人聘用的相关资料责任人：黄淑森课程建设1.专业群核心课程建设810186624预期目标：启动专业群3门核心课程建设验收要点：启动“建筑设计”、“建筑施工”、“电脑效果图制作”院级精品课程建设责任人：黄淑森预期目标：完成专业群3门核心院级精品课程的建设验收要点：“建筑设计”、“建筑施工”、“计算机装饰效果图设计与制作”达到院级精品课程标准，出版教材1部责任人：黄淑森2.专业群一般课程建设88166622预期目标：启动专业群3门一般课程的建设工作验收要点：启动“钢筋混凝土结构”、“建筑装饰施工”、“安装工程预算”等3门专业群一般课程的建设工作责任人：黄淑森预期目标：完成专业群3门一般课程的建设工作验收要点：提供“钢筋混凝土结构”、“建筑装饰施工”、“安装工程预算”3门院级精品课程的相关资料责任人：黄淑森

3A-2．中央财政重点支持的电机与电器专业资金投入预算表