法律保障生活教学设计

人教版

七年级道德与法治下册教学设计课

题

法律保障生活

课

型

新授课

课

时1课时

授课班级教学目标

情感、态度、价值观目标：能力目标：知识目标：

感受法律对生活的保障作用。树立法律面前人人平等的观念。体会法律在我们生活中的重要作用。了解法律的特征。认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。教学重点教学难点教学方法教学工具教学环节情境导入

法律的作用与特征法律的作用与特征情境教学法、案例分析法多媒体课件教学过程教学内容图片对比：《交通混乱不堪》与《交通井然有序》思考：两幅图告诉我们什么道理？没有规矩，不成方圆。今天我们就来寻找社会生活中的“规矩”。

设计意图通过图片对比的把学生带进新课当中。

讲授新课

自主学习：请大家仔细阅读课本P89-94，完成下面的思考题。要求大字慢看，小字快读，并且用笔勾画知识点。1.律的特征是什么？2.律的作用是什么？如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？一、法律的特征活动一：寻找身边的规则请同学们列举自己一天的生活中遇到了哪些规矩？如果要你对这些规则进行分类，你会将它们分成几种类型呢？道德、纪律和法律等行为规范有什么作用？

通过自主学习教材有个初步的了解的教学打好基础。让学生感受我们身边的规则，并知道他们的共同点。

讲

活动二：探讨法律的特征指导学生阅读教材第90页“探究与分享”的内容，思

学生自行完成教材中的表格，再考问题：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象分组交流结果。设置“法律与和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。特征一：法律是由国家制定或认可的。国家创制法律的两种基本形式是什么？我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会特征二：法律是由国家强制力保证实施国家强制力包括什么？法律是由国家强制力保证实施区别于道德等行为规范的最主要特征。特征三：法律对全体社会成员具有普遍约束力如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？（1在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何

道德的区别”这一探究活动，通过比较，由浅入深地感知法律的特征。授

人都没有超越法律的特权。通过案例分析（2每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有总结出法律的规范权利和履行义务。作用：规范着全体（3任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家社会成员的行为，法律，都必须承担相应的法律责任。保护着我们的生活小结：法律的特征有哪些？为我们的成长和发二、法律的作用展创造安全、健康、有序活动三：分析案例，探究法律的作用的社会环境。法律案例一：作为我国第一部反家庭暴力的法律，反家庭规定我们应该享暴力法明确规定当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力有的权利，应该履的现实危险民法院申请人身安全保护令的法院

讲授新课

带来哪些影响？2.这些规定体现了法律的什么作用？案例三：小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出资10万元参与经营的爸爸负责经营，但不出资。一年后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾。案例四：为还赌债，无业青年高某深夜潜入邻居王大爷家盗窃了一副价值2万多元的古画。后来，高某被公安机关抓获，受到了法律的制裁，古画也完璧归赵。1.双方可以通过哪些方式来解决上述纠纷？你认为哪种方式最好？2.这两个案例说明法律具有什么作用？在生活中，法律不是解决纠纷的唯一途径，有些矛盾和纠纷可以通过双方协商、他人或组织调解的方式解决，但是某些涉及个人与他人或集体之间的重要利益的纠纷，涉嫌违法的纠纷，必须通过法律途径来解决。小结：法律的作用是什么？

通过案例分析总结出法律的保护作用。课堂

播放歌曲《法律，我们永远的好朋友》师生共同梳理本节课知识，形成知识体系。

让学生在欢乐的气

小

教师寄语：“无规矩不成方圆”，我们每个人都要自觉氛中结束本结

遵守行为规范。法律作为一种特殊的行为规范，规范着人们的行为，保护着我们的生活。所以，我们要学法、尊法、守法、护法。

课，激起学生的情感共鸣。课堂反馈

1.2016年3月16日，第十二届全国人大四次会议审议通过了《慈善法》，2016年9月1日起施行，这主要表明（）A.律是由国家制定或认可的行为规则B.律靠国家强制力保证实施，具有强制性C.国法律对全体社会成员具有普遍的约束力D.我国法律具有维护社会安全和秩序的功能

通过课堂巩固练习让学生学以醉驾入刑六年间交警部门共查获酒司机54675致用。人，其中4919人因醉酒驾驶受到法律的严厉制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这则材料告诉我们（）A.律靠国家强制力保证实施B.律由国家制定C.律靠社会舆论保证实施D.减少酒驾主要靠自觉3.热播剧《人民的名义》中，一批贪腐高官依法受到严惩。这表明（）A.律是由国家制定或认可B.律只对政府官员有约束力

C.民群众只喜欢看惩治腐败的电视剧D.法律对全体社会成员具有普遍约束力4.与道德等行为规范相比，法律最为显著的特征是)A.全体社会人员具有普遍约束力B.定了公民的基本权利C.靠社会舆论保证实施D.由国家强制力保证实施5.俗话说养儿防老。”但陈姓兄妹8人却因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将8个子女告上法庭2016年5月，巴东法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理。有人认为，这样的家务事可以说服教育，没有必要进行法律处罚。这一案例表明了法律的作用体现在()①规定我们应该享有的权利，应该履行的义务②让我们懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么③为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳④指引、教育人向善A．①②④B①③④C②③④D．①②③④“法律是根高压线，谁碰