目标责任制考核

目标责任制考核郭城初中教师目标责任制考核细则 说明：本细则中的主科是指语文、数学、英语、物理、化学；常识学科指政治、历史、地理、生物；基本技能学科指音乐、体育、美术、实践活动、学校课程、地方课程等一、思想政治考核(20分)1、学习政治，坚持原则(2分)(1)积极参加政治学习和政治活动，贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，能结合当前的形势写出较高水平的政治论文或心得体会。每学期留有政笔记四千余字。(2)探索规律，教书育人(2分)(3)认真学习教育理论，探索教育规律，改革教育方法，德育工作效果显着，每学期留有理论学习笔记三千字以上。3、学习业务，改革教法(2分)努力搞好业务进修，凡45周岁内学历不达标的教师，要全部参加进修、函授或卫电学习(否则扣分)。要不断提高业务素质，具有过硬的业务本领。每人每学生至少要写一篇教育教学论文。每个教师每学期听4、严禁体罚学生，积极转化差生(4分)5、服从领导，听从分配(4分)有全局观念，为大局勇挑重担，肯做牺牲，听从领导安排，工作任劳任怨，积极肯干。对于不服从领导办公会决定的，扣除目标责任制考6、教师职业道德(1)参加学校组织的职业道德专题讨论4—5次，并写出心得体(2)有较详细的教师职业道德学习笔记，每学期不少于2500字，(3)联系教学实际，每个教师写一篇职业道德论文，否则扣1分。(4)不搞团结、拉帮结派，给学校工作造成不良影响的扣2分。(5)政治笔记、业务笔记、听课笔记教育检查不达标的各扣3分。(6)评议(评委50%、教师30%、学生20%，具体比例视情况而定)：因思想政治工作，不仅表现为硬件，还要看教师日常工作态度、热情，所以需要投票评议。教职工除给自己以外的教师填写评议票，累计票数，票数逾少，分领导干部给每位教职工写评议票，办法同①。学生给任科教师填写评议票，办法同①。累计以上各项得分，然后根据一学期的实际工作出现的问题进行扣注：①凡是按有关文件或上级安排捐款捐物时，达不到文件和上级②凡是隐瞒学校上访或是无理信访的，政治思想一票否决。③未按要求献血扣5分(学校献血一般原则领导干部、青年教师、老教师，依次轮换，经市献血办诊断证明不符合条件除外)⑦各班级若出现安全重大事故,扣班主任考核总分5-10分,当时任课教师扣(10-20)分二、考勤(10分)(一)假期类别：参考教体局文件(二)假期考核：参考教体局文件4、直系亲属(文件)因重病住院：每学年给予4天假期，必须出具对方县级或县级以上病历和收费发票。如遇到大型活动第一天不考核，以后请假按事假考核。(三)请假手续：1、教职工凡要请假都必须先办理请假手续，经学校领导批准后方可离岗。如因急事或急病确实不能事先请假的可先电话请假。2、领导干部请假直接向校长请假，教职工请假一天之内和级部主任3、病假必须凭医院证明请假，请假时就明确返岗上班时间。4、假期满后，确需继续请假的，则要持相关证明或有充足的理由办理续假手续。5、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归，影响正常工作的均以旷工记处。对各类假期，上级有关规定有调整，则学校以上级规定为准，及时作调整。(四)教师平日迟到、早退和中途离校、事假的规定2、矿工：平时工作迟到半节课以上视为旷工，每旷课一节扣考核总4、事假：每超一课时扣考核总分分。(五)大型活动：由学校集体组织(由级部自行组织的不算大型活动，可记入教师个人考勤积累)的活动为大型活动(如考试有关活动、集体学习、其它集体活动等)，大型活动的请假必须向校长请假。2、请假每课时扣考核总分分(收尾法计算)。4、大型活动中遇到直系亲属(同上)红白喜事不考核。(六)补充规定1、教师连续请病假三天以上(不包括三天)按每课时分考核。(必须出具县级或县级以上疾病证明、病例、医疗费发票等手续)。学期：本学期教学成绩考核计全校最低分，其余项目的考核按考核细则的规定进行。3、教师请假累计达一学年：本学年考核总分按全校最低分计算。4、教师请假期间所任班级的教学成绩计入本人考核，工作量按请假时间的比例进行折算，其余项目的考核仍按考核细则的规定进行。说明：(1)本考勤规定的节数均以整节数计算，不足一节的按一节计算。(2)由学校安排的活动，每超欠休一课时加分。(级部安排必须向分管领导请示批准后方可计入考核)工作量主要包括备课、作业设置与批改及周上课节数。教学常规包括备课(个人备课、集体备课)、作业(正规作业、练习作业)、单元过关批改以及单元过关质量分析、手抄报、教师业务学习笔记、语文读书笔记、语文自读课本的使用、英语读书笔记、英语日记、各种考试质量分析以及其它要求上交的论文、心得等项要求。现对学校工作量考核(一)备课。按学科分别计算，兼科或跨级的累计得分。制教育、活动实践各分。(二)作业设置与批改。以语文批改100名学生得5分为标准。其余学科取相应比例计算(保留两位小数)，不同学科取的比例物理、化学80%；政、史、地、生各20%、美5%(初四政治60%)。某科教师所得作业批改分=该科任教学生总数×5%×该科所取比例。(三)课时。根据学校安排的实际周课时数(任学校课程、地方课时)计算，计算出全校任科教师(不担任学科教学的不计算在内)的平均课时数(四舍五入)即为课时分，比平均课时每超或少1课时，则相应地加减分。注：1、备课、作业设置与批改、课时三项累计总分为全校第一名的例进行折算出个人工作量实得分。2、本学年度任教语文、数学、英语双班、理化三个班的教师工作量四、教学部分【一】、教学常规(25)1、课堂授课(10分)：学校根据实际情况对全体教师的课堂授课进2、其它常规管理(15分)：具体考核办法单独下发【二】、教学效果考核(70分)1、本学年度暂定为两次计绩：第一学期(年终考试)，第二学期升级考试(全市统考和中考)。2、计绩人数按学籍数和定生数：根据我校实际情况以及教研室对学校教学评估精神规定各班级各段统计人数如下：(附不记绩学生：初一第一学期期中考试结束后待定班车文涛周明凯、姜福杰(姜帅)孙龙涛、范春香周言明、班史荣佳)初一、二、三全班平均。一段每班20人、第二段全班平均。第一段70%，第二3、教师的教学效果计算上述各段计算出的教师教学成绩与考区或全市按相同比例折算出的平均成绩挂钩。1分分别加减2分。(少数也计算在内)教师教学效果考核成绩=名次考核成绩×70%+教学成绩考核×30%。说明：①平均名次的计算方法(本细则涉及到的有关名次的计算方法均采取以下算法)，设考区共有N个单位。②基础年级教师学年度教学效果考核为两个学期教学效果成绩的平4、几项说明：(1)主科兼常识学科的计绩比例分别为70%和30%；(2)成绩统计均不计市直和私立学校。(3)分班后休、转学出(有正当手续)取分班时上下两名学生的平均分计算成绩。转入的考在哪个系列便在相应系列增加相应的人数。(4)初四兼基础年级学科：初四占80%，基础年级占20%。(5)初四教学效果只记中考成绩。只担任结业科教学教学效果考核：年终考试不计绩，结业考试计结业科兼常识科教学效果考核：结业科——年终不计绩，第二学期(6)只担任常识学科(不含结业学科)教学任务的教学效果考核跟体育教师教学效果考核的计算方法相同。【三】、特殊人员教学效果考核1、休产假的老师工作量及教学效果取全校平均，其他项目考核与其2、体育教师具体分工与考核说明：本项考核中的平均名次是指全县平均名次(与学科考核相同)；教学成绩基数为全校教师上下两个学期教学效果考核的平均分。姜福勇：男篮男队其它项目：孙福建姜福勇(1)篮球、运动会教学效果考核方法如下：篮球取得的名次与平均名次相比，每高低一名在教学成绩基数上加手球比赛参考篮球比赛考核办法进行。(2)评议：本学期开始学校将对体育教师的上课情况进行民主评议，具体方法如下：民主评议四位体育教师的上课情况，与考核教师的(3)考核比例10%。(如无其他项目此项考核列入篮球)四体育测试40%；运动会20%；篮球20%；、评说明：①体育教师自行引进的篮球运动员取得的成绩计算在本人动会成绩不计算在教师本人身上。②如在实际工作中出现无法按上述方法考核的情况，则由领导办公会集体研究决定考核方式。3、信息技术在各项比赛中指导教师依次按县、市、省、国级依次在五、奖、罚分(在考核总分中)1、奖励分(1)综合艺术月：在市教体局组织的综合艺术月活动中，音、美获生分别加0、2分。(任科教师须与有关教师合作，累计加分)；指导教师每个一等奖奖1分，每个二等奖分(多人参加的项目只奖一人次)。运动会：每一名得分运动员所在班级任科教师语数外理化(包括初四政治)分别加分，政史地生分别加分(任科教师须与体育教师合作。)；篮球比赛：进入前6名每位运动员所在班级任科教师语数外理化(包括初四政治)加分，政治历史地理生物加0..2分。(2)中心教研组长：政语数外理化体育能够与学校有关领导协作，园满完成学校布置的各项教研任务、校本培训任务等，并在各项检查中不出差错，考核总分中加2分；学科带头人能尽职尽责，完成学校布置的各项任务并在各项检查中不出差错，语文、数学、英语、物理、化学加1分、政治、历史、地理、生物加分(不累计加分，只记一次最高分)。(3)功能室管理：微机室(多媒体教室)、理化生实验室管理人员能尽职尽责，按学校要求创造性地做好分管工作并在各项检查中不出问题加2分，音体美器材室、图书室、音乐舞蹈室和书画棋类室、心理咨询室加1分。在检查中出现问题的不得分，问题特别严重的扣考核总分2音乐舞蹈室、书画棋类室分别由于淑荣、姜明翠负责。(4)教育大检查：在市教育大检查中因备课、作业、课堂授课受到情况由校长办公会决定)(5)办公室主任：办公室主任能够尽职尽责，圆满完成本办公室的(6)招商引资：由教体局认定，其目标责任制考核等次为优秀。(7)实验考试：物理、化学、生物实验考试(参考学生大平均)与全市平均名次挂钩，每高低一名分别加减分。(8)任教语数外双班及理化三个班：本学年度任教语文、数学、英语双班和理化三个班的教师在目标责任制考核总分中加3分。(9)学科竞赛：在教研室组织的学科竞赛中，获国家一等奖和省特(10)基础考核：以2013年升级时各学科的全市名次(无名次的以升级时全市平均名次为准)为准(此项考核只考核语数外理化、初四政治和结业学科)名)每名加分(11)考试前五名：依次加、2、、1、分。说明：此项只在升级考(12)优秀教研组：被教研室评为优秀教研组的组长奖励1分，组员奖励分。包括政治、语文、数学、英语、物理、化学六个学科。优秀实验教师：被教研室评为优秀实验教师奖励分。包括政治、语文、数学、英语、物理、化学六个学科。(13)优秀导学提纲或教学设计：被教研室录用的优秀导学提纲或(14)初四取生奖励：将分配给我校的名额平均分配给各个班级 (去尾法)，班级在完成该指标后，每增加一人，奖给该生所在班级每(1)教多班的教师得其所任班级奖的平均数，各班级取生人数确定以市统一划定的分数线为准。(降分录取不计算)(2)此项考核包括：政治、语文、数学、外语、物理、化学、体育(15)基础年级优生考核：按本级部学生数所占全市该级学生总数比计算全市前1000名本校有多少人，本级部所有班级平均，具体考核办法同初四取生奖励。(16)学校其它工作孙福建、周爱华、于淑荣负责学校军乐队训练工作.考核总分中加1分2、罚分(1)在市教育大检查或有关检查中因备课、作业方面不合要求扣2分；因单元过关、听课笔记、业务笔记、教研活动、优生培养记录、校本培训笔记(包括下发的培训材料)等有关学校要求检查不合格扣1(2)音、体、美、劳、微机、活动课、地方课程、校课等教学在市(3)大型活动(如期中、期未、历史地理生物会考、运动会、越野、广播操比赛、拔河等)，因监场、阅卷、装订、统计、失职等不认(4)辍学：(依据划班时学生人数)。班主任考核本班占80%，其它班级占20%，任科教师扣所任教班级辍学总分的1/N(N为任教班级总数)；主科或主科兼常识科的所有班级均考核；主科或常识学科兼基本技能学科的只考核主科或常识学科所在班(5)办公室主任不认真履行职责，经检查核实每次扣分。(6)音乐、体育、美术、微机教师必须按学校的布置及时上交教案、论文等与学校考核有关的材料，否则扣除分。(8)外出培训或其它集体活动：上级指定或根据学校工作需要安排如确有特殊情况本人不能参加，如由本人找同学科老师代替则不考本人不能找到代替老师，相关人员按标准扣分，由学校重新安排奖(9)中途工作变动：服从学校安排：常识科考核总分加1分；语数考待遇。(10)常规检查：集体备课每缺少一个扣1分，个人备课每缺少一作业中的巩固、拓展类作业每缺少一次扣分，生本作业、单测题每缺少一次扣分；听评课每缺少一次扣分；业务笔记达不到规定内容的扣六、职业学校招生(1)职业学校招生实行初四级部任课教师捆绑管理，不同班级、教师和级部不准交流(2)考核办法①由级部主任负责将本级部教师分配到固定的班级，分工后将名单③考核办法：高职每超基本名额一名奖班主任1分，其他捆绑教师每人奖.05分；完不成基本名额的，每少一名班主任扣分，其他捆绑教师每人扣分。私立学校每超一名奖班主任分，其他捆绑教师奖分。④非本班定生学生经职教科核实后计入我校分流的学生计入责任教师(仅限一人，不计入班级总考核)考核。每人次记1分(3)分流出学生的成绩考核：分流出的学生不计入该系列考核(即在该系列减少相应的人数)。(5)分流学生必须到学校填写分流学生申请表，由学校统一安排乘车前往海阳市范围的职业学校，否则不作为考核指标。七、教科研工作考核(一)基本分值(5)1、教师每学年应撰写教育教学论文(或随笔、反思等)、案例(或课例、教育小故事、教学设计等)、教学反思(随笔)等各一篇按时上2、教师每学期要积极参加教科研培训活动，主要包括：科研报告会、科研专题研讨活动等，并认真做好笔记，合计分值1分。(无故不3、教师要积极参加信息技术培训、使用、制作活动，主要包括：培训学习、多媒体的使用及制作等，合计分记1分，否则此项不得分。(二)奖励分值1、在下列各级刊物上发表(仅限于下列刊物)：教育主管部门统一组织公布的。级别省级刊物及以市级级别上级刊物研分值3212、对县级及以上级别的课题研究并且取得上级主管部门结题认证的，具体分值见下表：(本学年内只计最高级别得分)级别级别市级县级上级分值3213、对县级及以上级别优质课或公开课、获奖的教育教学课件、各项读书工程的比赛等具体分值见下表(本学年内各项只计最高级别的分，非现场有效优质课或公开课按相应级别减半计分)级别级别市级县级上级优质课4优质课432公开课321备注：(1)教师所上交材料因有抄袭行为被相关主管部门通报批评则不得此项分，并按情节的轻重扣除相应的考核分；(2)教师以上各项获奖证明由学校登记，并由考核小组组长或副组长3人以上签名为准，在学校规定的时间内未进行及时进行登记的不予(3)以上考核一般以发放证书为准，特殊情况以公布文件为准。(4)获奖论文、优秀课例等每篇奖励分，累计不超过1分。(5)以上考核得分均加在教师考核总