其他（心得）之在新课程下让学生成为课堂上真正的主人

本文格式为Word版，下载可任意编辑——其他（心得）之在新课程下让学生成为课堂上真正的主人其他论文之在新课程下让学生成为课堂上真正的仆人新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生共享彼此的斟酌、阅历和学识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的察觉，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同进展。这从某种意义上讲，教师要想取得良好的教导效果，务必要留神提高自身素质、更新观念、转变角色，也就是要做到崇敬学生，让学生成为课堂上真正的仆人。

崇敬学生，就要崇敬学生的感情，崇敬每一位学生做人的尊严和价值，不伤害学生的自尊心。要充分相信学生，培养学生的良好性格。还要崇敬学生的选择，建立对等和谐的师生关系，引导学生健康高兴地进展，使之成为自由向上、身心健康的小仆人。

一、崇敬学生的感情。

一切为了每一位学生的进展“是新课程的最高宗旨和核心理念。学生是人，是进展的人，独特的人，具有独立意义的人，作为教师，首先务必要熟悉到这一点。因此，在教学过程中，我们要学会崇敬每一位学生做人的尊严和价值，尤其要崇敬以下几种学生学业劳绩不良的学生；

被孤立和拒绝的学生；

智力发育迟钝的学生；

有严重缺点和缺陷的学生；

和自己观法不一致的学生。另外，还要学会不伤害学生的自尊心不体罚、冷落学生；

不大声训斥、辱骂学生；

不羞辱、讽刺学生；

不肆意当众批评学生。

二、崇敬学生的选择每个学生都有其自身的独特性，在性格、兴趣爱好、需要、气质等方面都是各不一致的，而且与成人之间也存在着巨大的差异。有人认为小学生天真活泼，纯朴心爱，是一个人一生中最高兴的时期，不需要人为培养。但事实却非如此，青少年儿童对任何强加给他们的抉择都或多或少具有排斥、对抗心理。因此，作为教师，应充分熟悉到这一点，做到不要把自己的兴趣爱好强加给学生，要放手让他们自己去选择。并崇敬学生的选择，让他们充分发挥自己的特长，磨练自己的才能。教师的责任就是给他们做一个好向导。

三、培养学生广泛的兴趣有人说过”高兴的人，生活往往是丰富多彩的。“一个兴趣广泛的学生，他们或一专多能，或多专多能，什么都会让他们兴奋，什么都想跃跃欲试。作为教师，要擅长抓住孩子们的这一特点，因势利导，去培养、激发他们丰富多彩而又健康向上的兴趣爱好；

而不理应加以限制，以个人兴趣而左右他们。另外，对那些缺乏兴趣，爱好狭窄的学生，还要想方设法去扶助他们建立广泛的兴趣。这也是对学生的一种崇敬。

四、建立良好和谐的师生关系良好和谐的师生关系，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土，对学生的性格形成也具有重要影响。因此，我们要做到真情对待学生，关切保护每一个学生，公允地对待学生，凡事多替学生着想，时刻考虑到他们的采纳才能，考虑他们的心理需要。更加是对学业劳绩不够梦想、有偏差的学生，要多激励、多关切、多了解，要相信他们的潜力，切实地扶助他们，决不能冷落、疏远他们。

建立良好和谐的师生关系，崇敬学生，作为教师，还要抑制传统的”师道尊严“观。放下架子，经常同学生一起活动，一起嬉戏，成为学生中的一员，并同他们一起议论、商谈，成为学生的”知