小学道德与法治人教二年级下册（统编）第四单元我会努力的-《红领巾胸前飘》教学设计_第1页
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文档简介

《红领巾胸前飘》教学设计古蔺县龙山小学：苏磊一、教学目标（一）喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策；（二）懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助；（三）在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。二、教学重点、难点（一）教学重点1、培养学生乐于参加丰富多彩的少先队活动的兴趣，愿意为少先队活动出谋划策；2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。（二）教学难点1、提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心；2、能在红领巾的激励下，用自己的实际行动为红领巾增光添彩。三、教学准备（一）教师准备搜集校内外少先队活动的图片与相关资料资料、教学用具、自制手工花。（二）学生准备收集、采访学校开展了哪些少先队活动，并能用自己的语言表述出来。四、课时安排1课时五、教学过程（一）创设情境诱发兴趣创设情境，导入新课。比一比、夸一夸红领巾系得又快又美观的同学。板书：红领巾胸前飘师放图片，配置《少年先锋队队歌》音乐，生观图。创设问题：当看到这些图片时，你发现了什么？你能说说这是我们学校开展的什么少先队活动吗？生交流（二）活动多彩的少先队活动创设问题：回忆一下，你们开展了哪些少先队活动。活动一：每个小朋友选择一次你参加过的、最感兴趣的少先队活动与大家分享。生先在小班内分享，师做指导，每个小班推荐一名同学全班分享。师生评价，在活动一中表现优秀的同学可以获得老师制作的手工花。金点子：想一想你们还希望参加哪些少先队活动呢？生说（三）活动二一红领巾告诉我出示四幅图片活动二：说一说、演一演：遇到XXXXX这样的情形，我们作为少先队员，你会怎样想，怎样做。生说一说、演一演师生评价，在活动二中表现优秀的同学可以获得老师制作的手工花。（四）拓展活动一一找一找，谁是真正的红领巾创设情境：找一找，谁是真正的红领巾？生看图片，生思考探究：那么孩子们想想你还有哪些没有做到呢？生交流（五）本课小结出示儿歌，

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