小学英语教学管理工作总结

第第页小学英语教学管理工作总结学校英语教学管理工作总结1

同学经过一个学期的英语学习对英语的学习产生了更浓的爱好，对英语的基本知识与基本技能已有肯定的了解。同学们的听力技能、口语表达技能、阅读技能等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、采用的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

总之，同学通过学校阶段的英语课学习，英语的基本知识不断丰富，基本技能不段提高，并已形成肯定的学习习惯，并具备肯定的自学技能。

学校英语教学管理工作总结2

本学期担负了五班级的英语教学，由于这个班的同学学习英语的状况参差不齐。同学的基础打得不好，学习进度有很大影响。因此，我对五班级英语教学工作也不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了进步，以下是我在本学期的教学总结。

一、仔细备课，面对全体，因材施教

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种资料、参考书，仔细编写好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得阅历，不断的加以改善。在传授同学知识的同时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦的辅导同学复习，在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生援助后进生，鼓舞优生课后援助后进生。

二、在课堂中

在课堂上，仔细授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育同学，教同学做游戏，唱英语歌曲等来激发同学学习的爱好，鼓舞同学大胆发问，着重师生互动，培育师生感情，充分调动同学的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让同学多掌控知识。

三、批改作业方面

同学的作业尽量地规定按时完成并实时批改，而且具体讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解，援助同学解决疑难习题，提高教学质量。

四、在语音方面

为提高同学的标准读音，常利用课外时间辅导同学的48个音标，并在教单词过程中，不断订正同学的读音，同时，也常让同学听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对同学的强制性地背书训练。

五、自身的学习

鉴于自己在学校英语教学方面阅历不足，我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。

以上是我这学期在学校英语教学方面取得成果与阅历，但也存在很多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成果不够抱负

在今后的教学工作中，我会虚心请教别老师，弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。

学校英语教学管理工作总结3

这学期我教三班级英语。三班级的同学虽已学过一年的英语，但以前没有教材，同学主要会说简约的英语对话和会唱简约的歌曲就可以了，没有书面的单元作业和考试等。三班级的英语给老师提出了更高的要求，如何实施有效的课堂教学，如何调动同学的积极性，如何为同学将来的英语学习打下良好的基础，是当前主要的工作。

一、学期初参与区教研室组织的教学培训，对如何开展有效地课堂教学有了更深的认识。于是对教材整体把握，读熟读透，学习借鉴他人的备课设计自己的教学目标和流程，从而实施有效地教学，提高同学学习的效率。课堂上积极探究教学活动的趣味性，从而提高同学学习的爱好。向课堂要效率，尽量争取能在课堂上完成的任务，绝不留到课下。公正公正对待同学，每节课都要照看到全体，让每位同学都能翘起脚跟够得着“苹果”。

二、本学期也参与了大王庄中心中学的课题现场会。从中懂得课题要长抓不懈，他们搞了六年才见到了成效，他们发现的手势音标法，让农村同学学好英语不再是难题。三班级的同学字母刚刚学会，如何有效地在教学中逐步渗透音标教学，为同学的自然认读、记忆单词打好基础，是教学的难点。在教学中我特别提示同学留意英语辅音字母与汉语拼音的异同，以期实现汉语拼音到英语音标的正迁移；也援助同学克服学了英语，忘了汉语拼音的弊病。

三、为更好地提高自身的英语水平，参与了区教委组织的老师技能大赛，笔试和口语两项都在前列，但板书设计功亏一篑，考虑太过繁杂，自己感觉设计不够清楚，简笔画不好，所以缺憾的只得了二等奖。以后要下功夫提高自己的综合素养。同时10月份参与了区教研室组织的示范课达标活动，在焦灼的活动中充分熬炼了自己，也提高了自己的教学水平。

这学期是繁忙而充盈的，取得了一点成果，但也有一些不足。如课题讨论开展得不好，下学期要加大力度。老师不单单是教学匠，也应是教学教研者，从小事做起，努力做学者型老师。

同时，我始终相信与领导、同事相处要和谐融洽，这样才能团结合作，迎难而上，克服工作中的一些沟沟坎坎。我庆幸做到了这一点。相信在新的学期里，我们会彼此扶持、共同进步，努力谱写汶源学校的'新华章！

学校英语教学管理工作总结4

回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，听从领导分工。本学年担负本校的三班级英语教学工作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，同学的英语水平也相对提高了，同时也取得了肯定的成就。在英语教学中我有如下体会：

首先培育同学的爱好，爱因斯坦曾这样说爱好是最好的老师。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中需要做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到知识，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别留意同学的爱好的培育。

学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受技能差的同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进行辅导和援助。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康出发，依据同学的性格特点去点拔引导。对于个别差生，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

在课堂把握上，课前做到仔细备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学等多样形式。通过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路。我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到Itisfun，itiseasy。从而取得更大进步。

学校英语教学管理工作总结5

本学期，我担负六班级英语教学，完成了PEP学校英语第七册全部教学内容，详细状况总结如下：

一、扎实备课，仔细上课，不断反思

我虽然带这个班已经快四年了，对同学也了解，但是，我依仔细阅读各种教学参考资料，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为同学创设真实的交际情境，着重同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。每节课后都仔细反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个同学都有机会成为课堂的主人，既熬炼了同学的交际技能，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、同学英语综合运用技能加强

1、每一单元都有两个Let’stry.的内容，让同学在听力中感知新语言。同学的听力技能提高了，能依据所听力的一小段话做出正确判断，而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。

2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息，如自己的家人、伙伴、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简约的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简约的故事或小短文，逐步培育了阅读的习惯、提高了阅读技能。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，能基本正确地运用大小写字母和标点符号。

三、存在问题及改进措施

在时态的综合运用中，常常涌现混淆，五班级下学期的重点时态现在进行时没有掌控好，单学习一般将来时和一般现在时，同学掌控状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课《Mr.Wood》,以故事的形式，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别同学不能正确敏捷运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使同学娴熟正确运用所学语言。

学校英语教学管理工作总结6

时间荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。

本学期我在学校六班级英语教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐我喜爱孩子，喜爱每一个同学，但不是全部的时候喜爱全部的同学。我喜爱工作，但不是全部的时候喜爱全部的工作。当一

天的老师是简单的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的环节，也是辉煌的人生。我平常在教学过程中，会依据同学的特点采用不同的教学方法，取得了一点成果。下面就以下几个方面进行总结

一、激发同学学习爱好

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在流淌性比较大的民办学校，要教好英语，就要让同学喜欢英语，让他们对英语产生爱好。因此，我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自这个年龄段孩子的新奇心，勇猛来自于盼望和鼓舞。没有赏识，没有胜利，也人教版新目标初二下英语同步辅导〔一〕中学二班级下就没有了自信，没有了盼望。调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、英语听、说、读、写方面的状况

英语是语言。一种需要让同学多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是须要的，两两对话，四人一小组临时结合熬炼，利用身边的任何一次机会尽量提高同学的读，听技能。着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读