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文档简介

课芦花课略读课授时1目7重难准教学设设计意导 一、师生谈话，导入课题书课题：芦花鞋）【课件出2】简介，学生初步了解。【课件出示3教（）分二、初读课文，整体感知（一）初读，解决4搓麻绳葵花祈求遗憾3.（二）根据学生回答展示：【课件出5】第二部分（9-14）：（板书：编芦花鞋买芦花鞋芦花鞋卖光了最后一双芦6】（本文主要写了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着三、联系文本，赏人物之“美短的时间掌握这些词语，为理解课文打基画出相关语句。【课件出示7、8、9、10】先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳让我们跟着青铜一起来试着做芦花鞋。指名读。预设：（）就这样，青铜一家竟然做出了101双芦花鞋。这些芦（能吃苦的人）天下了大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对他从这两个部分，我们感到青铜的善良，。文章信息，基础本的。展延（）分四、总结归纳，读写训1.青铜葵花一个苦难的年代但苦难并文轩叔叔在封底写道：【课件出示11】使学生认识先合本，想想自己，你有什么收获呢？老师希望这朵朵葵花盛开在我们的心灵深处驱散生活中的潮湿和阴霾，让好书伴随我们成长！2.师课文的结尾存有留白给了我们无限空间，五、阅读延伸，推荐系列书世界，在美的世界里与作家有了一个美丽的约把这一系列歌颂美的作品称“纯美小说系列。【课件出示13“纯美小说系列《根鸟《不吃草》《草房子》让我们带着向往与追求继续走进的纯美小说中，走进的世界中！20芦花鞋【课件出示14内课堂作业新设计【课件出示15、16一、给下列加黑字选择正确的读音，用 ”标出搓手 葵花(kuíkíu 祈求(qí 雪屑(xiè三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他 四、本文可以分为（）一、搓手（chuō 葵花(kuí√kíu 祈求(qí√ 雪屑(xiè四、41.编芦花鞋2.买芦花鞋3.芦花鞋卖光了4.课成功之处不足之处【分析

备课素 先生的《青铜葵花》。本文分四个部分，介绍了青铜一家做了101双芦花鞋，让，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1991年，推出小说《不吃草》。1997年，小说《草房子》，并担任改编编剧。1999年，小说《根鸟》。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，获“国际奖”，同年8月20日，在新西兰领取国际奖，这也作家首次获此殊荣。2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界大奖”。2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“长篇小说奖”。人物评性和复杂性的尝试无疑是值得重视的。评)儿童生活题材，进入人的本质生活领域，闪耀着生命的灼人光焰。根评课后作一、辨字组词搓）祈）屑）差）折）稍）一（）路人一（）芦花 一（）污一（）雪屑一（）叹息 那鞋的制作工序是 ）将上等的芦花采回来 ）编织成鞋 ）。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝这个片段写了 ）用 ”画出鞋的制作过程的句子思维创新大拓参考答案一、搓（搓衣服祈（乞求屑（不屑差（出差折

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