六年级美术老师工作计划

—六年级美术老师工作计划老师教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面给大家共享六班级美术老师工作方案内容，希望能够帮忙大家!六班级美术老师工作方案1一、同学学问现状分析本学期担任六班级两个班的美术教学。同学都具有必需的学习美术的方法，具有浅显的美术根底学问和简洁的造型本领，能很快理解老师所讲授的美术学问，有部分同学还参与了美术特长班。但也有少数同学懒得带学习工具，学习进取性不高。二、本册教材分析本册资料包括绘画、工艺、赏识三部分。工艺即适用美术，它是本册教材的重点，主要资料有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。赏识部分本册布置的也是工艺作品赏识。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分资料有图案、中国画、想象画。三、教学重点、难点（一）教学重点1、初步了解现代设计根底学问，具有必需的设计意识。2、提高对美的感受本领，培育健康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。3、引导同学对物体结构和空间关系具有感性的熟悉，学习了解图案，构成等学问。4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感受。（二）教学难点1、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。2、学习纸版画的根本学问，创作纸版画。3、了解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂活泼趣味的作品。四、课程标准对本册教材的要求1、培育同学们的制造力、想象本领、造型本领和合作本领。2、提高同学们的审美本领和情趣，培育仔细耐学的好风气。3、培育同学良好的观看习惯和观看本领，进展他们的想象力和制造本领。五、本学期教学目标1、学问与本领让同学们学会赏识，培育同学良好的观看习惯和观看本领，进展他们的想象力和制造本领。提高同学们的设计、想象、制造本领。2、过程与方法培育同学擅长观看自我身边的事物，引导同学做个有心人。启发同学经过感受、设计、表现自我的生活，体验生活的乐趣。学习简洁的手工制作，提高同学在制作中的动手本领。学习简洁的写生训练，培育同学的观看本领、想象本领和合作学习本领。3、情感看法与价值观经过观看、记忆、想象，表现生活中有特色的环境。学会装饰和美化环境。提高同学们的设计、想象、制造本领。六、完成教学目标的措施1．应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2．多种形式，组织同学熟悉人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本领的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的本领。经过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发现，找到不一样学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的本领。4、老师的评价要表达多维性和多级性，顺应不一样独特和本领的同学的美术学习状况。七、教学进度：第一周：第1课第二周：第1课第三周：第2课第周围：第3课第五周：第3课第六周：第4课第七周：第5课第八周：第6课第九周：第7课第十周：第8课第十一周：第9-10课第十二周：第11课第十三周：第12课第十周围：第13课第十五周：第14课第十六周：第15课六班级美术老师工作方案2一、同学现状分析：六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比拟丰富的学问和经验，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和浸透，强化同学对学问的综合运用本领，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：同学以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术赏识和评述的方法，了解书作品的`特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术语言的根本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近同学的心理，贴合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“赏识·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比拟紧密，非常合适同学较深化地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和工程学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动的探究学习，增加同学团体合作的时机。其次本册教材连续表达了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的浸透和注意同学学习爱好的培育等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型·表现”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择适合自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递自我的思想和情感。“设计·应用”：运用比拟和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“赏识·评述”：赏识熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与商量等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。“综合·探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培育同学的审美能力和创新本领。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，浸透人文精神。难点：进展同学的艺术感知本领和造型表现本领，培育审美情操，提高审美本领，同时浸透德育教育。并且连续强化对同学创新本领和合作本领的培育。五、教学措施：1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据同学详细情景敏捷多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的时机，引导同学绽开想象，进行比拟。多经过比拟、商量等方法，引导同学体验、思索、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。。3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践本领。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思索、商量、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师激励同学在赏识活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。4、创设必需的文化情境，增加文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。5、注意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。6、重视对同学学习方法的研讨，引导同学以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。7、以各种活泼趣味的教学手段，如、电视、范画、故事、游戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受本领与想像本领，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。六班级美术老师工作方案3一、教材分析教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，表达人文关怀，关注同学长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习资料的学问综合，利用不一样类别、不一样层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到强化，教学目标和评价标准也做了一些掌握，专业要求力求降低，综合本领则相对详细。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“同学作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体资料的完好性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和同学的爱好爱好，开发相关的课程，满意同学深化学习的愿望和要求，激励同学在课外经过不一样的方法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着相当的爱好，动手的本领较强。但据了解这个班的同学学习看法不够好，所以在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的根本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动必需的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。三、教学目标：1、提高同学的美术素养，培育同学的美术爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。2、经过教学提高同学的审美修养，促进同学的。智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作本领。3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践本领，浸透人文。四、教学措施1。仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、本领教育、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中，强化思想品德教育。要充足发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。2。改善学习、教学方法，从小同学的年龄心理特征动身，依据不一样的教学资料，研讨“教”和“学”的方法，充足运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美本领和促进同学的智力进展。3。坚持学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4。强化个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙同学解决训练中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5。关怀美术教学的改革和进展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。五、教学进度：第一周：1、祖国在我心中（一）第二周：1、祖国在我心中（二）第三周：2、社区即景（一）第周围：2、社区即景（二）第五周：3、科幻画（一）第六周：3、科幻画（二）第七周：4、小记者（一）第八周：4、小记者（二）第九周：5、能干的工程车（一）第十周：5、能干的工程车（二）第十一周：6、丰富的大餐（一）第十二周：6、丰富的大餐（二）第十三周：7、巧用肌理（一）第十周围：7、巧用肌理（二）第十五周：8、自制小盆景（一）第十六周：9、壶中日月第十七周：10、唱大戏第十八周：11、乡村发现六班级美术老师工作方案4一、同学概况本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用本领，其中对绘画材料的运用本领较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用本领较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标同学以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术赏识和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1．造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。2．设计应用学习领域学习比拟与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3．赏识评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。4．综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展现，并发表自我的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1．学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2．能用日记画的形式表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。3。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2．赏识情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3．用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的爱好与愿望。4．运用比拟与和谐、对称与均衡等搭配原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1．应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。2．多种形式，组织同学熟悉人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3．采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本领的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的本领。经过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发现，找到不一样学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的本领。4．老师的评价要表达多维性和多级性，顺应不一样独特和本领的同学的美术学习状况。五、课时布置（略）六班级美术老师工作方案5日子过得真快，转瞬间就在教育事业已经奋斗了X年了，在学校领导和同事的帮忙下，我顺当地完成了本学年的工作。回忆这一学年，既劳碌，又充实，现将本学年的工作做总结：一、爱岗敬业忠于教育事业热爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。热爱同学，公平对待每一位同学。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教育教学是老师工作的首要任务。本学期我立足“用欢乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育要求，提高美术教学质量，本学期本人参与镇美术老师课堂教学竞赛中，荣获一等奖第一名的好成果。本学期我担任的是四五六班级美术教学工作，课时量比拟大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”，了解同学，改进教法，突破学法。更让我明白了同学的综合实践力量和创新思维力量有多高多棒。三、任劳任怨，完成学校其它工作除了正常的教学工作以外，本学期对