二年级小学生个人读书计划

—二年级小学生个人读书计划打开学问之门，推开才智之窗，二班级同学如何制定读书方案？下面是学习啦搜集整理的二班级小同学个人读书方案，欢送阅读。二班级小同学个人读书方案篇一读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了更好地营造微笑书香班级的气氛，培育孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的“书香校内”称号，制定了以下班级读书活动方案。一、活动目标1.拓宽孩子们的学问面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界；2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、取得真知、树立抱负，主动营造读书气氛，努力打造书香班级。二、活动口号“阅读每一天，充实每一天，欢乐每一天。”三、活动准备1.做好宣扬发开工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级气氛。3.同学自己从家里带书（每人不少于二本），恰当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。3.常常在班内开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等读书会，激发同学的读书爱好，体验读书的欢乐。4.每月一次评比班级读书小标兵，并隆重地进行嘉奖表彰。六、读书要求1.读书时要专心去读，要带着问题去读；2.读书过程中要随时与身边的同学进行沟通，并做好读书笔记，写写读书心得；3.参与班级的读书沟通活动，想全班同学表达自己的读书想法。虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。假如把同学所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗，用才智、坚持和爱心，为孩子经营一个漂亮多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。二班级小同学个人读书方案篇二一、指导思想二班级的同学相对来说阅读教学还很薄弱，但恰当地提前浸透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的根本训练，提高听话、说话力量；能够使同学获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。二、阅读内容延承一班级，连续以《格林童话》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。三、到达目标（1）阅读浅显童话集、寓言集；（2）诵读古诗；（3）学会做一些填充式阅读笔记；（4）能准备自己的“采蜜”集，学会做简洁的摘抄。（5）积累肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇，优秀诗文20篇（段）；（6）读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。（7）完成课外语文20篇。（一二班级新课程标准阅读要求：“积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。）与一班级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让同学体验到阅读的欢乐。四、阅读教学的方法及进行措施：1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有方案地开展，先以老师的讲故事来代替同学的阅读实践，慢慢告知他们，这些都是书上有的，引导他们有爱好去查找并阅读。2、激励同学，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，同学全面参与。4、组织好阅读竞赛来调动同学阅读的主动性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报竞赛等。5、同学开头可以看图画编故事，慢慢开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读方案。二班级小同学个人读书方案篇三一、设计理念书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的!二、活动目标1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的好友。2、通过活动，提高同学的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高赏识力量。4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。三、活动设想1、制定班级读书方案和个人读书方案⑴依据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵《三字经》、《弟子规》⑵同学依据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、建立“班级图书角”。同学每人至少带两本图书。由同学自己选出图书管理员，并制定借阅制度。4、开展“故事会”：⑴要求每个同学每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。5、让背书与游戏结合⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等候家长的时间。⑵激励自己创造游戏背诵的方法。6、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。7、换一本书，交一个友激励小好友们好书要互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个好友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。8、评比“读书好儿童”⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个好孩子