大班体育教案 我会这样玩绳子 教案

文档仅供参考大体教我会样绳活动目：1交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“会这样玩绳子”的表达方式。2会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。3利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。4创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。5通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的快乐，并喜欢锻炼身体。活动准：1热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。2绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。3歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》4“我的主意最好”饰若干。活动过：1、导部分（大约分钟）播放背景音乐，进行热身运动运动方式：模仿操（听音乐，做动作）。通过动作模仿，既可以达到激发幼儿活动的兴趣为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的又可以达到让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的基础。1.1景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心情；1.2景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动；1.3景音乐《三个和尚》，伸展与平衡；1.4景音乐《数鸭子》，体转运动；1.5景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动；文档仅供参考

文档仅供参考1.6景音乐《拔萝卜》，伸屈运动；1.7景音乐《兔子舞》，跳跃运动；1.8景音乐《虫儿飞》，放松运动。2、讨和陈述部分问题：（1绳子的用法？（2我会这样玩绳子？2.1来动动脑：短绳玩法的探索将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法），然后使用“我会这样玩绳子的表达方式进行讲解和示范小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。2.2们一起想办法：长绳玩法的探索将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好的要发放我的主意最好配饰一个。3、练部分3.1生“健康—安全”问题互动思考：怎样使用绳子，既能保护自己又能锻炼身体？教师在倾听幼儿讲述的过程中鼓励幼儿积极动脑回答问题并纠正幼儿已有经验中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的办法。3.2给幼儿正确的跳绳方法3.3跳练习背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。3.5碍赛背景音乐《我有一头小毛驴》在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的熟练程度。文档仅供参考

文档仅供参考3.6试边跑边跳，慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的学习感受。背景音乐《渴望春天》4、创部分4.1歌创编“绳子变变变，变成……”请小朋友回答。4.2结绳子的玩法，进行游戏创编根据活动总结将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏并学着制定规则将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换玩在玩的过程中积极发现别人游戏的优点与自己的游戏对比说出自己游戏的优点和缺点在哪？想办法改正，也可以请老师和小朋友帮忙。5、游部分5.1由游戏玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时体验别人创编的游戏给自己带来的快乐感受跑跳带给自己的快乐。5.2们比一比拔河比赛，可对半分组，也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动逐渐减少活动的力度，进入结束部分。6、放部分6.1着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸，稍作休息。6.2由做操，有兴趣的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。活动延：1开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。2与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的知识面。文档仅供参考

文档仅供参考3家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增强锻炼身体的意识，普及更多的锻炼方法。文档仅供参考

文档仅供参考花单）活动目：1学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。2探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。3努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准：1编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2音乐磁带或CD，CD机一台活动过：1队列练习。引导幼儿练习开花走右分队走队列变化中听口令或哨声提示走交替。2探索用身体编花篮的方法。——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。3游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反：编花篮这个游戏我小时侯也很喜欢玩我想幼儿也一定会喜欢的于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

文档仅供参考索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后后一个小朋友的脚根本不能再弯下来游戏没有成功我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组以小组为单位行编花篮游戏以为这样问题就能解决了，但是新的问题又出现了由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上最后一个小朋友也没有把脚放下来大家都倒在地上了游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此孩子们还是玩得很开心