井冈山斗争的管理之道-打造有执行力的团队

井冈山斗争的管理之道——打造有执行力的团队第1页/共47页江西省委组织部井冈山党员干部培训中心副主任（挂职）江西师范大学历史学硕士北京师范大学教育学博士江西财经大学管理学博士后研究领域：井冈山斗争中的管理之道主讲人汪光华简介第2页/共47页主要内容认识井冈山初期的红军团队红军团队打造的路径分析红军团队建设之道第3页/共47页一、认识井冈山初期的红军团队环境恶劣：人员混杂：思想紊乱：外部封锁围剿，内部物资匮乏兵有伤亡病逃，损失甚易可补充的只有农民与俘虏兵右倾悲观：红军到底打得多久？小农意识：自私自利，各自为政单纯军事观点：否定党指挥枪流寇思想：走州过府，不扎根井冈军阀思想：打骂士兵，士兵私有左倾冒进：烧、烧、烧，杀、杀、杀第4页/共47页红军团队建设面临的主要问题减员严重扩展团队统一思想思想混乱加强领导领导不力规范行为纪律涣散第5页/共47页二、红军团队打造的路径分析扩展团队：如何选人用人？统一思想：如何塑造团队灵魂？加强领导：党如何指挥枪？规范行为：如何统一行动干革命？第6页/共47页1、扩展团队，寻找自己的人才队伍如何找到自己的人才队伍？谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。毛泽东：《中国社会各阶级分析》（1925/12/1）第7页/共47页（1）分流革命不坚定分子愿意革命的留下，不愿革命的发路费回家（毛泽东）革命靠自觉，强扭的瓜不甜（朱德）第8页/共47页（2）用阶级分析法寻找人才队伍农民中有富民、中农、贫农三种。三种状况不同，对于革命的观感也不同。富农人数很少，对革命运动“他们的态度始终是消极的。”其中的左翼，“颇有跑入反革命地位的倾向。”中农约占全国农村人口的20%，在革命准备时期“他们的态度是犹疑的。”但是到革命潮流高涨时，他们中间的下层和中层都可以参加革命。上层“为革命大潮所裹挟，也只得附合着革命”，我们党应当团结他们，向他们多做解释工作。贫农大群众，合共占乡村人口70％，乃是农民协会的中坚，打倒封建势力的先锋，成就那么多年未曾成就的革命大业的元勋。”他们最听共产党的领导，党应当依靠他们闹革命。依靠贫农、团结中农和孤立富农，贫农是革命的基本动力《中国农村中各阶级的分析及其对革命的态度》（1926/1）第9页/共47页（3）明确人才选用标准农民：找那些满脚都是泥巴，满脚都是牛屎的人，把他们组织起来，重新武装。把那些真正苦大仇深的贫雇农发展成为党员。不能把游民发展为党员。（周里：酃县宣传部长）俘虏兵：对于一些兵痞，我们是不要的，对他们做过政治工作，举行宣传教育以后，发路费让他们回家；对于年轻的，成份又好的，我们让他们留下来。（陈正人）第10页/共47页红军选人标准：自愿，忠诚官兵党员愿意革命者贫雇农年轻成分好的俘虏兵苦大仇深的贫雇农意志坚定工作积极，遵守纪律者红军识人方法：阶级分析，夯实基础第11页/共47页红军人才队伍结构图战士官兵党员中农、贫农大群众第12页/共47页忠诚者的定义利益攸关者

（1）翻身无望者；（2）苦大仇深者价值认同者

（1）自愿革命者；（2）献身革命者选人核心：寻找具有良好执行潜质的人第13页/共47页李嘉诚：用人最主要是看其责任心和忠诚可靠程度。选什么样的人接班？柳传志：把命卖给联想的人！什么样的人企业坚决不能用？杰克·韦尔奇：有业绩有能力，但不认同公司的文化。第14页/共47页2、统一思想，塑造团队灵魂统一思想为什么这么难？第15页/共47页（1）为民谋利，获取认同红军每到一地群众冷冷清清我们深深感觉寂寞第16页/共47页问：谁叫你们革命？答：共产党是为穷人的党，红军是帮穷人的军队，自己要来革命。问：为什么要革命？答：穷苦人受地主资本家压迫剥削，饥寒交迫，作牛马。现在不作牛马，要革命，打到地主豪绅，夺回土地，工农要坐天下。问：革命有什么好处？答：好处说不清，共产党、红军帮助穷人革命翻身，打倒土豪劣绅，夺回财产土地，由无产阶级管理。问：干革命不怕牺牲吗？答：革命总要成功，牺牲不要紧。不革命，地主豪绅逼债会逼死人。讨饭不到会饿死人。只要革命成功，革死一条命也不要紧。刘育柱：《毛泽覃在乔林建党》第17页/共47页一个俘虏兵的故事杨至诚上将红四军28团1营4连连长

恐惧—好感—怀疑—比较—判断—选择第18页/共47页（2）宣传教育，改造思想讲演：党代表或军事首长召集全体战士讲话；讲课：如有3日以上的休息，党代表每日向部队上一小时的政治课，课程均有计划，有大纲，内容连贯；早晚点名讲话和呼口号：对当日士兵生活的批评，对次日行动的简短动员和布置；（海尔：日事日毕，日清日高）经常组织部队总结工作经验教训，使红军受到生动实际的教育；开展识字运动，讲解其政治内容，使士兵从中受到教育。组织红军参加群众大会，举行各种纪念会、联欢会，使战士得到政治教育；在士兵委员会内，将士兵编成若干小组，开展对政治问题的讨论和对工作的批评。第19页/共47页首先，要了解人的情况，党代表、连排班长都要了解本单位情况，每个官兵的姓名，点名时都要背得出来，各人的出身、年龄、工作能力、战斗经历、活的思想都要了解；党代表专门负责思想政治教育工作唐天际中将天天讲，官兵烦不烦？宣传教育是否就可以解决思想统一问题？其次，进行最基本的阶级教育。提高阶级觉悟，鼓起士气，使官兵士气旺盛，具有不怕苦、不怕死的革命精神。对落后分子的教育抓得很紧。狠抓战场上的政治思想工作。第20页/共47页（3）保障成员权益，关注成员诉求说共产党不分国界省界的话，他们不大懂，不分县界、区界、乡界的话，他们也是不大懂得的。这种地方主义的改变，说道理，至多发生几分效力，多半要靠白色势力的非地方主义的压迫。例如反革命的两省“会剿”，使人民在斗争中有了共同的利害，才可以逐渐地打破他们的地方主义。经过了许多这样的教训，地方主义是减少了。

第21页/共47页红军需求层次状况需求层次需求满足情况自我实现大兴学习之风；帮助官兵实现进步和成长；授予荣誉称号。尊重需求士兵在开会中拥有足够的发言权；“我们这里，承认官兵人格平等，只有职务的区别，不允许有军官压迫士兵或上级军官压迫下级军官的行为。我们的士兵为人民当兵，而不是为军官当兵。”（朱德）——主人翁，主体意识觉醒社会需求官兵平等；通过“支部建在连上”的制度，加强思想政治工作，使官兵生活在志同道合的阶级友爱之中；优待军人家属、努力安置残废和退伍军人，发动代耕及抚恤慰劳烈士家属。安全需求废除旧军队的肉刑制度，规定军官不准打骂士兵和枪毙逃兵，并实行一系列旨在保护士兵正当权益的民主制度，在连以上各级建立了士兵委员会。生理需求红米饭，南瓜汤；经济公开，军长伙夫一律平等第22页/共47页小结：共产党统一思想的策略影响思想坚定信念获取认同满足需求红军灵魂：为自己而战斗，为理想而牺牲第23页/共47页信仰价值链利益驱动——情感培养——价值判断——信仰选择——行为规范——品质养成统一思想：塑造卓越执行的核心精神第24页/共47页经济危机中的哈理逊纺织公司1933年，正当经济危机在美国蔓延的时候，哈理逊纺织公司因一场大火化为灰烬。3000名员工悲观地回到家里，等待着董事长宣布公司破产和失业风暴的来临。在无望而又漫长的等待中，他们终于接到了董事会的一封信：向全公司员工继续支薪1个月。在全国上下一片萧条的时候，能有这样的消息传来，员工们深感意外。他们惊喜万分，纷纷打电话或写信向董事长表示感谢。1个月后，正当他们为下个月的生活发愁时，他们又接到公司的第二封信，董事长宣布，再支付全体员工薪酬1个月。3000名员工接到信后，不再是意外和惊喜，而是热泪盈眶。在失业席卷全国、人人生计无着的时候，能得到如此照顾，谁不会感激万分呢?第二天，他们纷纷拥向公司，自发地清理废墟、擦洗机器，还有一些人主动去南方一些州联络被中断的货源。3个月后，哈理逊公司重新转了起来。对这一奇迹，当时的《基督教科学箴言报》是这样描述的：员工们使出浑身的解数，日夜不懈地卖力工作，恨不得一天干25小时。现在，哈理逊公司已成为美国最大的纺织品公司，分公司遍布五大洲50多个国家第25页/共47页一制衣厂倒闭

老板员工洒泪相约东山再起

第26页/共47页3、加强领导，党如何指挥枪？谁领导，谁执行？如何领导？如何决策？第27页/共47页（1）谁是领导者？谁是执行者？党与军队关系单纯军事观点设计者与执行者存在利益博弈项目设计者是领导核心第28页/共47页（2）如何领导？班排党小组营团党委连党支部士兵委员会（主任是党员）军事长官党代表前委共产党在北伐军中为何没有抓住士兵（基层、基础）？分权制衡，严格监督第29页/共47页《党代表大纲》党代表的一切言论和行动，均需站在党的观点上。——代表者敌人在缴获《党代表工作大纲》时，惊呼：“红军代表队之工作及能力亦可表率其众，敌人组织如此，吾人应加猛醒！”罗荣桓（31团3营9连党代表）党代表应为各同志模范，并使各同志和非同志在本党政策之下都积极工作。——示范者连党代表对部队执行三大纪律、六项注意负有严格执行及监督检查的责任，看到谁违犯了群众纪律，就要立即加以阻止和劝说。——执行监督者第30页/共47页士兵委员会保证上级命令的执行检查军队纪律执行情况。教育士兵由不自觉到自觉地遵守各种纪律，克服各种错误思想。对官长进行监督谭冠三中将工农革命军第四军军需处文书第31页/共47页“史上最牛公章”

贵州省锦屏县平秋镇圭叶村‘民主理财’章分成五瓣这一下盖上去票据就可报销了

第32页/共47页（3）如何决策？士兵委员会——即使是一些军事问题，如怎样打仗，怎样执行三大纪律，也让士兵委员会发动大家一起讨论研究。刘显宜少将中国工农红军第1军1师司务长

理解偏差问题第33页/共47页民主与集中的博弈极端民主化实行“由下而上的民主集权制”“先交下级讨论，再由上级决议”

家长制民主了半天，最后还是党代表说了算七大风波毛泽东落选第34页/共47页民主的缺憾1重视过程和程序，使简单事情复杂化，增大行政成本2需要反复协商讨论，降低行政效率3讨价还价，形成次优决策4容易被夸夸其谈的政治骗子利用，哗众取宠，以致于把少数专制独裁者送上政治舞台第35页/共47页九月来信：党的一切权力集中于前委指导机关，这是正确的，绝不能动摇指示信指出了代表会及前委扩大会处置的缺点第一，没有引导群众注意对外斗争，自己不先提办法，而交下级自由讨论，客观上有放任内部斗争关门闹纠纷的精神；第二，没有从政治上指出正确路线，使同志们得到一个政治领导来判别谁是谁非，只是在组织来回答一些个人问题；第三，这次扩大会及代表大会的办法是削弱了前委的权力，客观上助长极端民主化的发展；第四，对朱、毛问题没有顾及他们在政治上的责任之重要，公开提到群众中，没有指导地任意批评，使朱毛两同志在群众中的信仰发生影响。第36页/共47页小结：红军领导力的特征领导核心：目标任务设计者是领导核心领导体制：分权制衡，严格监督决策机制：要民主，更要集中第37页/共47页4、规范行为，统一行动干革命“三大纪律、八项注意”很简单，但管了军队很多年；现在的规章制度不计其数，且严密科学，但产生的效果却强差人意，这是为什么？第38页/共47页（1）为什么要规范行为？三湾改编后，由于新改编过来，没有进行政治教育，觉悟程度不高，侵犯群众利益的事情还是时有发生。每到一处，老百姓往往是十室九空，除留有少数老年人以外，很难见到青壮年人。陈士榘上将

第39页/共47页（2）如何规范行为？在潮汕失利后，回到粤闽赣地区，士兵中存在着相当严重的混乱现象，不管怎样严格约束，甚至要枪毙，他们都不在乎。（杨至诚上将）宣传教育行不行？严刑酷法行不行？毛泽东每天都和部队讲话，要求大家说话要和气······。那时党员的水平不高，也无法说服和制止这种行为。（陈士榘上将）第40页/共47页严格检查制度在每次出发之前，都有检查一遍，看看有哪些地方执行得不好。每到一个地方要出去就组织一班一班的出去，一个人不能随便到老百姓家里。离开驻地时，要检查对“三大纪律、六项注意”的执行情况，队伍在门前集合，里面就检查，损坏了东西就赔。每打一次仗后，大家就相互评议，评勇敢，评坚决，评执行命令，评指挥，评战场纪律。开始是班评，然后是全连评，好的就表扬，最好的就作为发展党员的对象，对于不够的，就批评，最坏的就予以处分。正因为这样，大家打起仗来就非常勇敢，有时在冲锋时草鞋带松掉了，顾不上扎紧，干脆脱掉，赤脚冲锋。奖惩激励机制朱良才上将第41页/共47页毛泽东同部队一起行动，在情况许可下，出发时他总是跟着后卫部队检查我们有没有上好门板，捆好铺草，问住的这家姓什么，家庭情况，烧了房东的柴没有，水缸里的水挑满了没有，地扫干净了