中学物理教研组个人工作计划范文

—中学物理教研组个人工作计划范文本学期，我们物理组要以《课程标准》为指导结合大纲，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，主动探究合适同学进展的教育教学方式，下面是给大家带来的教研组个人工作方案，欢送大家阅读参考，我们一起来看看吧!教研组个人工作方案1当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生改变，物理学着力培育同学的创新意识和实践潜力，落实同学的主体地位，物理学研讨问题的方法，能够使同学终生受益，小到按时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响.工作指导思想深化贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作方案。面对全体同学，营造良好的课堂教学气氛，尊重同学的个体差异，因材施教，为使同学顺应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。工作目标强化教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养；强化群众备课，把备课组工作落到实处；强化对青年老师的培育，促使青年老师快速成长；强化教学研讨，统一布置教研课；强化信息技术在物理教学中的应用研讨，建设好物理组网络；强化课题研讨，出好自己的资料；强化培优工作，摸索奥赛经验；面对全体同学，营造良好的课堂教学气氛，尊重同学的个体差异，因材施教，为使同学顺应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上一个新台阶。详细工作一、强化教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养1、仔细学习《根底教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购置）。组织老师进行理论学习沟通（由高一物理备课组组织商量会）。要求：注意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。2、仔细学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，标准作业批改。二、强化群众备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教导处落实“备、教、批、辅”工作，协作教导处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。2、号召全组成员进行“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位同学。3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点：（1）群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名；（2）群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一同学作业、统一考试、统一评卷；（3）群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课；（4）群众备课后务必请备课组长按时写在小黑板上，发挥小黑板的作用；（4）群众备课后务必请各备课组按时上传。三、强化对青年老师的培育，促使青年老师快速成长1、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2、请中、老老师强化对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众商量研讨，促使青年快速成长。4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干：（1）学习理论，写笔记；（2）尝试新教法，写教后记；（3）钻研专业，写论文；（4）争当班主任，锤炼管理潜力；（5）争带奥赛，训练解题潜力；（6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。教研组个人工作方案220X秋期，物理组全体老师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充足表达“课改”的核心是“人性化”，即以同学为本，强化课题研讨，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导思想注意教与学方法转变、创新和实践潜力的培育，采纳“三段试”教学，大面积提高教学质量。强化学习、强化教学研讨和教学管理、强化师资力量、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平二、工作目标：以提高教室效率为工作方向，以探讨同学的实践潜力和创新熟悉的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高教室教学效益。三：工作重点：1.三段式教室模式教学研讨，提高教室效率.2.开展小专题研讨四、主要工作：（一）理论学习，提高理论水平1、本学期连续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体熟悉和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。2、高三物理老师研讨20X年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步强化同学综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应强化课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的培育，在会考中取得好成果。3、组织本组老师连续研讨新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。（二）物理组常规教研、科研工作1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备同学、备反应”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充足利用多媒表达代化教学手段，引导同学主动思维，参与教学时机多，课外有针对性地指导同学多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、本期教研活动共10次，详细时间为每周四下午第6.7节，做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充足挖掘潜力。4、搜集本组老师对教学工作的看法和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、依据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相顺应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。10、抓课程改革，要求苦练教学根本功，争当业务尖子，开展互相学习”活动：校内学先进，校外学名师。总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。教研组个人工作方案3高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学根底要求较高，结合生产生活实际紧密，是中同学普片认为的最难的学科。我校各班级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞职责。一、根本状况我校物理老师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年老师，他们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，顺应潜力强，专业学问较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的潜力不够强，见风使舵、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花超多资金投入改善办学条件，新配备了两个班级的多媒体电子白板，此刻的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一老师是新开头接触，运用还不娴熟，独特是中老年老师，运用不是很娴熟。物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的老师都是新大生，没有工作经验，工作潜力还不够强，试验室的运用率不高，物理老师对物理试验的重视够，试验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研讨不够，课题研讨明显缺乏。二、根本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理老师进行培训指导。2、组织物理老师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争布置由备课组推举的老师上教学研讨课互相学习，取长补短。3、激励老师参与学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力协作，力争取得最好成果。4、帮助学校各班级开展物理学科的补弱提高，制造时机，给同学一个提高自己物理水平的平台，激励老师进行学科状况调查，按时了解同学对教学的信息反应，依据同学提出的合理化推举，改善教学方式、方法，使每一个物理老师都成为同学心目中的优秀老师。5、协作学校工作需要，帮助各班级备课组组织开展第二教室活动。6、物理组老师都要熟识多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。三、教研方法：教研组群众教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、根本措施：1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出务必严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，敏捷处理教材的潜力，使教学工作少走弯路。推举物理老师参与省市各类赛课活动，力争获得最好名次。3、组织物理老师集中学习新课程理论，研讨新课程教材，研讨新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。4、激励物理老师撰写论文，主动参与省市进行的教学论文评比活动。5、激励物理老师进行多种形式的教学研讨。搜集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经验文章，并大胆运用教学活动中。6、激励物理老师制作试验器材，教室上多用演示试验，制造条件做好同学分组试验，培育同学动手潜力，逐步构成优良的严谨思维方法、真正熟悉到物理试验的重大作用。7、各备课组进行老师多媒体电子白板运用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。8、帮助各班级备课组组织第二教室活动。利用展板对同学进行科普宣扬，激发同学热爱科学的深厚爱好。9、培训物理老师命题潜力，力争使每位物理老师都能够命好贴合要求的各类试题。10、充足利用学校物理组QQ群、绵阳市物理老师QQ群、四川省物理老师QQ群作为物理老师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术气氛，留意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进。教研组个人工作方案4本学期我校物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻《根底教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步强化课题研讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、强化教育教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学研讨，提高课堂教学效益1．建立新课程标准教学研讨小组，共同研讨，促使课程改革。本学期教学研讨资料主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和商量式教学；⑵构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学；⑶开展研讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，强化同学的创新意识和实践潜力的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。2．强化教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思经验，借鉴洋思中学quot；三级备课②构建人性化的教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学；③重视开展研讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥同学的主体作用。④学习新课程标准下的教学要求；（2）．组织每位青年老师上好一节教学研讨课，探究提高课堂教学效率的方法。（3）．组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。3、强化课题研讨，提高老师的教科研水平本学期连续强化了教科研工作。根椐我校实际状况，进一步完善了研讨课题。做到个人群众并进，分工合作，提高研讨质量。提高研讨效益，并做好课题的总结工作。4、强化对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来（1）．连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。（2）．强化对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、商量、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。三、各班级的方案：1、高一班级的物理教学方案高中物理是一般高中科学学习领域的一门根底课程，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高同学的科学素养。高中物理课程有助于同学连续学习根本的物理学问与技能；体验科学探究过程，了解科学研讨方法；增加创新意识和实践潜力，进展探究自然、理解自然的熟悉物理学对科技进步以及文化、经济和社会进展的影响；为终身进展，构成科学世界观和科学价值观打下根底。（1）精讲精练为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化搭配，而最终目的就是要培育潜力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此就应对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：①明确概念引入的必要性和现实依据。②只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等），以便用比拟法教学。若这种概念属首次学习，就务必着重使同学明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、好处和跟有关概念的联系与区分。⑤定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式就应相同。⑥留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不任意增加难度。例题和习题的选取要谨慎，应贴合同学的实际，对于程度非常好的同学，能够选取一些超前性的习题，而对于大多数同学来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简洁的应用，也就是说例题也要分层。（2）对于学习最困难同学的详细措施必需要让这些同学都把该弄懂的根底学问，会考必考资料弄懂。一发现问题立刻帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，恰当放慢速度，使他们对概念的理解和把握伴着熟悉潜力的提高螺旋式上升。（3）提高一些女生的物理学习成果的相关措施女生心理承受潜力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习爱好淡化，潜力下降。因此，要多关怀女生的思想和学习，常常同她们公平交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析原因，制定学习方案，去除紧急心理，激励她们“敢问”、“会问”，激发其学习爱好。由于很多同学缺乏主动性，所以必要的时分要也要实行“人盯人”的策略，但是目的是沟通和激励。教学中要发现她们的特长，增加其自信念，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心，独特要针对女生的弱点进行教学。2、高二班级的物理教学方案（1）为顺应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细资料：17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判断感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及改变规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。选修3-3抱负气体状态方程的应用，要能娴熟确定抱负气体的三个状态参量，选修3-5动量、动量定理、碰撞（2）依据学业水平测试的时间，随时调整方案针对本学期教学资料和同学的特点，实行重学问和重概念在此根底上提高同学潜力的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的潜力。独特培育同学利用数学学问解决物理问题的潜力，提高同学的试验动手潜力，强化同学试验的教学，强化生物、物理、化学、数学综合学问