六年级信息技术教学工作计划范本五篇

—六年级信息技术教学工作计划范本五篇个人工作方案，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人活路上走得更好的工具。学校方案可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思索自己的将来。下面就是给大家带来的20XX六班级信息技术教学工作方案范本，欢送大家阅读! 20XX六班级信息技术教学工作方案范本一一、指导思想 1、让同学初步把握计算机的根底学问，把握根本的WINDOWS操作技能。 2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育同学处理信息的力量，提高同学的规律思维力量和创新思维及创新力量，进行创新实践。二、教学重点及难点（一）教学内容连续学习用FrontPage制作网页、学习网络学问和上网操作。（二）教学（训练）要求使同学能比拟全面第了解、把握“计算机根底学问、网络学问以及用FrontPage制作网页”等的根底学问，并能针对相关的训练进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。（三）教学重点、难点 1、根底学问的把握。 2、各种根本概念、操作的把握。 3、实践训练、操作的有机、敏捷运用。三、班级情况分析六（1）班该班现有同学46人，该班整体情况较好，同学的学习主动性较高，但同学两极分化的现象比拟严峻。六（2）班该班现有同学46人，该班整体情况稍差，主要是上课时同学爱好不高，导致同学上课仔细听讲不够，极个别的同学自制力量差，但全班的学习风气还是很好的。四、教法想象和措施 1、想象以“计算机根底学问、网络学问以及FrontPage”等为学习重点，恰当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高同学的爱好。 2、措施 A、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。 B、注意辅差、培优、提中 C、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟第把握所学的学问。 E、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 F、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 G、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。 20XX六班级信息技术教学工作方案范本二一、根本情况： 90%以上的同学对学习信息技术课很感爱好。经过几年的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，，能够进行简洁的开机关机，及其运用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的情况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间训练，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易陌生。三、教学目标 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为顺应信息时期的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、复习稳固电脑绘图技术，把握画图的根本技巧。 2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。 3.对文件系统有一个根本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。 4、进一步使同学了解电脑的根本构造，娴熟开机和关机，了解windows操作系统及进行相关的操作。 5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。 6、培育同学对学习信息技术课的爱好，为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负. 7、培育同学的动手实践操作力量，能够较娴熟的把握对计算机操作的根底操作力量. 8、培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法。四、方法措施同学光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校同学能系统把握信息技术学问，方案实行以下措施 1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对同学进行严格的要求，让他们能充足利用好课堂40分钟时间。 3、培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和典范。 4、强化复习与稳固，培育同学爱好。 20XX六班级信息技术教学工作方案范本三一、根本情况六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算机的根底学问，把握了计算机的根本操作，鼠标操作比拟娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数同学对这门功课都非常感爱好，都情愿把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些根本操作与技能有了肯定的了解，同学整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力量。二、指导思想遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们顺应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。三、教材分析本册教材分为二个单元：第一单元神奇的多媒体，主要是让同学了解多媒体的相关学问与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让同学熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。四、教学重点、难点： ①、根底学问的把握。②、各种根本概念、操作的把握。③、实践训练、操作的有机、敏捷运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让同学熟悉我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声响文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声响，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。五、教学目标（1）学问与技能：主要让同学了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为顺应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学热爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华兴盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。六、提高教学质量的措施 1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元按时进行双基考核，按时分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。 5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。提优补差的内容、途径和方法：注意辅差、培优、提中对于优秀生可以恰当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。七、课时布置每两周完成一篇课程的教学，并随时布置训练稳固课。 20XX六班级信息技术教学工作方案范本四一、教材分析本学期运用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的根底学问和网络的简洁应用两个方面。其中计算机根底学问内容是这学期学习的重点，又是难点。网络学问作为根底学问的延长，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受力量而定，恰当的接触网络方面的内容。学问点：计算机的根底学问的把握，以及网络学问的简洁应用。重难点：计算机的根底学问的把握和视窗操作系统的根本操作。二、教学指导思想：依据学校工作方案和仪教站制订的小学信息技术课程教学目标，以及同学的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术根本学问和技能，使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术学问打下必要的根底。三、教学目标： 1、了解计算机的一些根底学问。 2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。 3、养成良好的计算机运用习惯。 4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，激励同学之间互相沟通，进行某些创新设计。 5、娴熟把握计算机的根底学问，制作相应的信息技术作品。四、教学措施：本期主要实行课堂老师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法，注意同学自学方式的培育和动手操作力量的形成，恰当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中培育同学的自学力量和动手操作力量是主要目标。 20XX六班级信息技术教学工作方案范本五一、同学根本情况本方案针对六班级一共六个教学班，通过上学期的学习，同学把握了肯定的计算机学问，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的情况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间训练，课后就没有稳固的时机，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易陌生；同学对本学科的学习主动性和学习爱好还是比拟高的，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说同学觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本学期运用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的根底学问和网络的简洁应用两个方面。其中计算机根底学问内容是这学期学习的重点，又是难点。网络学问作为根底学问的延长，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受力量而定，恰当的接触网络方面的内容。学问点：计算机的根底学问的把握，以及网络学问的简洁应用。重难点：计算机的根底学问的把握和视窗操作系统的根本操作。三、教学指导思想依据学校工作方案和仪教站制订的小学信息技术课程教学目标，以及同学的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术根本学问和技能，使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术学问打下必要的根底。四、教学目标 1、了解计算机的一些根底学问。 2、培育同