六年级下册英语教学工作计划

—六年级下册英语教学工作计划学科教学方案是科任老师教学工作的重要依据，六班级的英语教学方案是怎样的呢？下面是学习啦搜集整理关于六班级下册英语教学工作方案的资料，希望大家喜爱。六班级下册英语教学工作方案篇一一、同学情况分析六班级大部分同学能把握根本的读和听的力量，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简洁的对话和小故事。但是对说和写的力量仍然比拟薄弱。同学虽然对英语学习有肯定的爱好，但仅局限于单词的学习，一遇到对话的学习，则有畏难心情，不愿学，也学不好。另外同学在课堂上不敢说，说的力量很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分同学不达标，句子书写则打部分同学比拟困难。本学期要加大训练同学说和写的力量，培育对英语的主动的爱好二、教材概况本学期的主要内容为PEP小学英语六班级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，活泼好玩。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比拟、分析和研讨多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。依据同学的实际情况，老师可以有选择地、敏捷地布置教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。三、教学目标本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。恰当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的根底。1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、会唱2首歌曲。4.能听懂、会吟唱2首歌谣。5.能完成2个自我评价活动。6.能理解2个幽默小故事。7.能了解2项简洁的中西方文化学问。四、教学重难点激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。恰当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的根底。五、教学进度布置第一单元6课时2周第二单元6课时2周复习16课时2周复习26复习36复习46复习56检测6课时2课时2课时2课时2课时2周周周周周六班级下册英语教学工作方案篇二一.同学情况分析：通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。二，针对情况实行的措施：针对同学的详细情况，我将实行以下措施：1，注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计合适六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习主动性。3.针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4.对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，强化阅读训练和语法学问的浸透学习。6，浸透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，运用英语。7，进一步强化毕业班同学的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。三，教材整体分析：本学期六班级一般班英语课所运用教材是：本套教材，充足汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中布置了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小同学的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四，总体教学目标：1，坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的主动性。2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3，引导同学运用观看、发现、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4，在训练同学听说力量的同时，强化读写训练。5，结合同学实际，恰当讲解语法学问，做一些训练题和试卷，做好小学升中学的准备工作.六班级下册英语教学工作方案篇三依据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学方案如下：一、学期教学目标：1、根底学问方面的要求：把握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头训练中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本把握学过的单词和词形改变，把握本教材中显现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，如今完成时态，如今完成进行时态，反意疑问句等。2、根本技能、力量培育方面的要求：力求在把握根底学问的同时，培育同学听、说、读、写的综合力量，在读、写方面，老师应多方猎取素材，让同学多读、多写，到达熟能生巧的程度；听的训练，在让同学把握听的技巧的同时，让同学多听；说的力量的培育，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练同学的口语力量，日积月累，同学的口语力量肯定能到达肯定的水平。3、思想方面的要求：本学期在传授学问的同时，应注意思想品德教育，要使同学熟悉到学问的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培育其爱国主义精神，树立崇高的抱负，使同学热爱祖国，敬爱师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想根底。4、创新意识、创新力量培育方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给同学制造学习英语的气氛，可以创立“englishcorner”来，培育同学的口语交际力量。老师在每节课后，留意对本节课学问的外延，启发同学对本节课学问的扩展。并在理解的根底上联系生活，有所创新。同时注意每一章后的小制作，从中培育同学的学习爱好和创新意识。使每个同学在半年学习中都应当有创新物件。5、学习方法指导：本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对同学自学力量的培育。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的根本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所无视的。本学期主要采纳1：3课堂模式，把大部分的时间留给同学，加高校生的训练时间，重视同学动手习惯和动手力量的培育。老师应解放课堂，放还同学。真正让同学做课堂的主人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。同学在课堂上要以自主学习、自主探究、自主沟通为原则。充足地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。二、同学根本情况分析：从上学期期末考试成果来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中缺乏50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一部分同学在一班级就学习成果就较差、纪律松散。但两班绝大多数同学学习看法比拟端正。并且通过初中一年的学习，同学已根本把握了英语学习根本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是有一部分同学学习英语的主动性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。1、同学的学问根底：初二同学已经阅历了一年的英语学习，对英语学习已经有了充足的熟悉，在语音、词汇、语法的把握上有了初步的根底，听、说、读、写、的力量有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信念。但根底差的同学大有人在。有的同学发音不准，不能依据音标读出单词，还有的同学甚至连国际音标都不明白，这都是非常严峻的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。2、同学的力量进展水平：由于同学的学问水平存在着差异，致使同学的力量进展水平也存在着较大的差异，有些同学的力量相对较强，能把所学的学问敏捷运用，而大多数同学听、说、读、写的力量都很差，有的同学甚至连简洁的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要老师在教学过程中因材施教、谆谆教导。3、同学的学习看法多数同学能充足熟悉到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课仔细听讲，仔细完成作业。但也有部分同学学习目的不明确，导致干劲缺乏，甚至对学习已失去信念。这些同学上课不认真听讲，常常做小动作，在班里形成不好的影响，这就需要老师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其熟悉到学习的重要性，进而激发他们的学习爱好，弥补他们根底学问的缺乏，圆满完成今年的教学任务。4、同学的学习方法和学习习惯：在一年半的初中生活中，同学把握了肯定的学习方法，积累一些学习经验。上课仔细听讲，下课跟上复习。但也有部分同学根本没有养成良好的学习习惯，导致成果越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育同学良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成果。三、教材分析：1、本学期运用教材为人教本（新目标）三年制初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着selfcheck。新教材具有以下特点：（1）量大，增加了新单词，每单元最终一课的内容增多，每课的训练题目都有了不同程度的增加。（2）紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不顺应中国国情的内容，增加了教材的真实性和可信度。（3）每单元有各种课内课外活动