五年级养成教育个人工作计划范本5篇

—五年级养成教育个人工作计划范本5篇有了方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是给大家带来的五班级养成教育个人工作方案范本，欢送大家阅读!五班级养成教育个人工作方案范本【1】一、指导思想：本学期重要以教学质量为核心，以将来社会对少年儿童要求为教育目的。以XXX为依据，培育小同学良好的行动习惯。二、教育内容与要求：（一）、德育教育开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要，由于21世纪是科技的时期，更是人才竞争的时期，今日在校学习的同学将要不进入二十一世纪，成为我社会主义建设的生力、军，他们的思想品德素养如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。为此，我要求同学必需做到以下三点：一是每位同学要遵照学校规章，对人有礼貌。见到老师问声“好”!见到同窗问声“早”。二是同窗之间要和谐相处，相互团结、相互辅助。三是爱校、爱家。爱班级体，每位同学要从小养成爱惜公共财物，爱校的一草一木。（二）、良好的班风教育精良的班风可以对同学个体发生“文熏幽兰人自香”的强化效应，良好的班风不是自愿发生的，它需要教育者在较长时间内，早大量艰苦过细的工作，有意识地进行培育。依据我班的同学情况，我制定以下的班风工作。 1、培育良好的班干部的好习惯，班干部要以身作则。 2、优化教室环境的培育，优化教室环境是培育，形成文明班风的一个重要手腕。 3、抓住突破口，以一点作为工作的开头或重点，然后以点带面逐步带着同学形成良好的班风习惯，如本学期抓住学习造诣不服输的必定能提高的精力耐烦辅导同学，仔细学习，努力努力的风气在该班渐渐形成了。 4、建立典范，对于典范的作风，有个教育家曾经说过“教育的力量只能来自人的独特的活源泉，只有独特起作用，才能培育人的独特”人的思想品德是独特的核心，给同学建立典范，就是发挥独特思想品德给源泉的作用，培育同学具有社会也强。因此，在培育同学建立典范时，让同学爱憎分明，克服困难勇往直前。（三）、卫生教育养成 1、要求同学从小讲求卫生的好习惯，值日生要作好当天的值日职责。 2、早上到校时，要自觉地消退卫生，不任意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。 3、教室每天要坚持清洁，桌椅要摆放整齐，窗、门要檫。 4、个人卫生要自理，洗澡、换衣服，指甲长要自剪。 5、人人都要遵照，要坚持卫生区和教室内外的清洁。三、体育文娱活动： 1、组织同学主动参与体育运动，本学期最重要是抓好同学的队列训练，以每天早操及课外活动的时间来训练，要求每次训练必需每位同学都要参与。 2、要主动组织同学各项有意的活动，讲故事、朗诵等竞赛。组织同学在活动时还要进行消遣的活动。 4、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽，少先队员要行队礼。 5、在下午第三节活动可组织同学主动参与活动。（四）、养成遵照的好习惯 1、遵照公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。 2、遵照交通规章，来回靠右行走，不要在追逐。不要在楼梯口和走廊玩耍。 3、爱惜公共财物，不触摸、不乱涂画。（五）、施行方法方法 1、为了让同学养成良好的习惯，精确引导同学地、主动地参与，使同学进一步熟悉到：“是”与“非”。五、施行的方法： 1、老师培育同学有良好的习惯的方法，同时老师要严格要求自己，仔细备课。把握好每节课。 2、严格束缚自己，标准训练。 3、老师对不良行动的同学要即时改正。 4、领导同学学习《小同学守则》《小同学日常行动标准》，让同学依据自己的实际情况规定自己的准备。 5、组织同学仔细执行本班所规定的规章。五班级养成教育个人工作方案范本【2】一、目的意义教育德为先。养成教育是德育工作中的根底工程。更是一班级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培育同学文明礼貌，独立自强的优良品质，丰富我校关于《强化和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深化开展。二、详细内容依据一班级同学的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为以下几个板块：（一）礼仪常规 1、自同学入学起，着重让同学懂得： ①上学穿戴要干净； ②上课铃声响立刻有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。 ③上、下课时，起立向老师致敬问好。 ④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声。 ⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 ⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。（二）学习常规 1、培育同学养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。 2、班主任要结合每周一的升旗仪式对同学进行“我爱国旗”的教育，让同学懂得国旗是祖国的象征，升旗时看法要仔细严格、列队要整齐、唱国歌时声响要洪亮、整齐。 3、老师上课时应向同学强调读书写字的根本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿态正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声响嘹亮，要抑扬顿挫，不能唱读。留意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经答应再发言。身体站直，听准问题，答复完好，声响嘹亮，不说半句话。 4、要求同学上课仔细听课，按时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要按时订正。 5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让同学学会认真倾听，主动思索，主动表达。（三）纪律常规班主任要结合新公布的中小同学日常行为标准，对同学进行校纪、校规教育。 1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。 2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。 3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。 4、课间活动不追逐打闹。不大声喧哗，不做危险、猛烈的动作。 5、爱惜公物，不破坏花草树木。（四）卫生常规 1、各班建立同学轮番值日制度。学会清扫卫生。同学值日时不许家长代劳，班主任要按时表扬做得好的同学。 2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。 3、留意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。 4、自己能做的事情自己做。 5、疼惜课本、文具。 6、教育同学不乱扔杂物，主动维护校内卫生清洁，见到纸片捡起来。（五）列队做操要求同学学会听体育口令，班干部报数。培育从小锤炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等根本常识。养成做操仔细、动作标准，出操、下操要有秩序的好习惯。五班级养成教育个人工作方案范本【3】一、班级情况分析五班级下学期是同学思想快速分化的时期，这时的同学比拟自我，简单产生逆反心理。此时特别需要班主任按时引导同学，疏导孩子显现的心理问题。充足发挥班级好学上进、默默为集体奉献的同学的带动作用，培育班集体各项习惯向深化和自觉方面转化。和这些孩子共同学习，也更了解他们了：比拟懂事，能够理解和接受老师的教导；在许多细小的习惯方面，他们还需要培育自觉性。鉴于这些实际情况，在上学期平常PK评比的积累根底上，连续采纳同学喜爱的“游戏规章”进行班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。在班干部的培育方面，请有经验的小干部做小法官，分管班级工作的各个方面，仔细履行监督职责，每天总结，充足发挥表扬权和惩处权。让他们影响带动一些思想主动，缺乏管理经验，可能还缺乏点自制力的孩子，让他们学会赏识他人，帮忙他人，培育他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感。培育第二梯队的小干部从根底做起，标准自身，学习管理，为创立良好的班集体而努力。二、班级目标通过上个学期的努力，班级建立了公正、主动的秩序，孩子们心情饱满，心态阳光。我们将在本学期连续落实习惯养成教育，让同学学会提示自己，反省自己，看到缺乏，不断努力。最终完成详情教育时时提，做一个高素养的同学。 1、常规习惯方面连续落实“四三五四五”习惯教育工程，即：从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生清扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动同学能做到举止文明能自律，使同学形成“文明用语我来说”“文明行为我来做”“我的地盘我做主”“我的内务我整理”“文明就餐要看我”的良好习惯。 2、自律习惯方面培育高班级的孩子学会自律，自觉培育个人道德素养，从一举手、一投足做起。能够自觉做好每一天应当完成的事按时作息，专心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱惜公物。情愿有方案、有目标地布置自己的生活，为自己的成长和改变快乐。明辨是非，心中有典范，鼓励自己不断进步。主动参与社会公益活动。三、实施方案高班级的同学，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。一味的说教还简单引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜按时评价，肯定长处，同学显现错误时，为同学说明缺乏及危害，请同学帮助改正错误。为了转化同学思想，采纳提示卡和警告卡，帮忙同学担当自己的行为后果，学会负责。 1、学习方面营造深厚的学习气氛（1）利用课前三分钟给同学积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带着大家一起朗读，沟通积累。（2）班干部催促养成早读前，晚饭后专心阅读的习惯。老师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使同学爱读书。（3）对班级同学的日记进行常常性的提示，学会用日记本写自己的心里话调整好心情，了解同学的思想动向，按时帮忙同学。严格的进行管理（1）学习看法方面：要求每天必需仔细的完成家庭作业。仔细完成作业的依据学习质量，自己和自己比有进步的同学每人加一课学习星。字迹潦草的，不仔细的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。 2、纪律方面：培育正确的言论，并利用言论压力促使同学遵守纪律，养成较好的行为习惯。（1）课堂纪律：上课仔细听课，仔细倾听同学的发言，给同学提中肯的看法。主动举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的同学每人加一颗纪律星，被老师点名的同学每人扣一颗纪律星。（2）课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教育。五班级养成教育个人工作方案范本【4】一、指导思想：一滴水能折射出太阳的光芒，一件小事能反映出一个人的素养，伴着社会的不断进展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照料自己的孩子，把自己的孩子送到寄宿管理的学校生活和学习。而作为寄宿管理的学校，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，小的六岁左右，大的已经能独立生活的孩子，如何使他们健康成长并养成良好的行为习惯是寄宿制学校的一个重要课题，为了我班孩子们能养成良好的行为习惯，健康成长，特制定本方案。二、班级现状分析：我班有14名同学，其中男生9人，女生5人。他们大多都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度。但部分孩子的长久性不强，易显现反复现象，详细表现为：规章意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会显现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象；个别同学团队意识淡薄，爱我行我素。三、班级养成教育目标： 1、良好的卫生习惯：学会整理自己的书桌、书包、文具、玩具等，明白用完按时放回原位；明白垃圾要放入垃圾筒，不能随地吐痰，看到垃圾主动捡起；明白定期擦洗自己的桌椅，会擦桌椅，不在桌椅、墙壁上随便刻画；明白值日生应当做什么，怎么做又快又好。 2、良好的学习习惯：养成前一天预习新知的好习惯，课前能及早做好准备工作；上课要有良好的坐姿，不行半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上听课；有良好的学习看法；养成认真观看、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到认真审题、仔细书写文字，力争保质保量按时完成作业，不抄他人的作业，不找他人代替写作业；上自习课会独立处理自己的事情，不打搅别人学习。 3、良好的文明礼貌行为习惯：会运用礼貌用语；按时到校，不早到、迟到、早退。不无故缺课，有病有事明白请假；进教室、老师办公室前先打报告，未经答应不闯入；课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队集合快、静、齐，不挤不推不插队；不去危险的地方，不进花坛不摘花；节约用水用电用纸张；不讲粗话，不打人；未经答应不随便翻、拿别人东西，借东西要还；和同学团结互助。同学有困难时、缺少学习用品时、值日时会按时赐予热忱的帮忙。四、工作措施：（一）身教重于言教华东交通高校王东华先生认为：习惯的培育更多的要靠潜教育。我同意他的说法，我认为每个孩子都可以从他四周的成人身上找到“影子”。假如身处孩子四周的父母、老师有良好的行为习惯，培育孩子习惯就非常简单。同学具有向师性的特点，他们有一个共同的特征对老师的依靠与信任感，他们视老师为自己的教导者和指挥者，而且在其小小的心灵看来，老师是高大的、无所不会、无所不能的。因此，敬佩、崇敬、爱戴之心由然而生。从而，他们就会去模拟老师的一些言行。（二）教给方法心理学试验证明，订正一个不良习惯，要经比养成一个好习惯困难的多。所以，一开头就要让同学明白怎么做，把握正确的方法，不要等养成了坏习惯再去订正。（三）严格管理、锲而不舍 “向管理要质量。”这句话用在教育教学上也不过时。“严师出高徒”这也是一句千古名言。同学有了肯定的行为习惯可喜可贺，但不是意味着就可以停止训练与要求。同学也有惰性，有些事他明白怎么做是好，他也可能显现不按标准去做。这就要求我们老师严格管理，把爱与严结合起来，一直如一，锲而不舍地要求，耐烦地训练。培育孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。其次还可让同学之间相互监督，充足发挥黑板报、墙报等集体言论的作用。另外，还可通过阶段性评比对有良好行为习惯的同学予以嘉奖来鼓励同学养成良好的行为习惯。总之，我会尽我最大的努力去帮忙孩子们养成良好的行为习惯，为他们终身的进展打下良好的根底。五班级养成教育个人工作方案范本【5】一、指导思想我国闻名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培育”。为了进一步强化我们五班级同学思想品德教育，提高广阔